[精品英语教案]外研版（一起）第五册module 7《unit 1 have you got a headache》word教案.doc

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1、新标准英语第五册Module7教案设计 Step1:Warm up1.Say greeting each other.T：Hello,boys and girls.Good morning!How are you ?（通过老师用英语跟学生打招呼交流谈话，使学生能很快进入学习英语地氛围，亲切的交流拉近了老师跟学生的距离，起到了很好的作用）2.Play a game MiMi says:Stand up-Sitdown Touch your face/head/nose/mouth/ear. （通过做游戏使学生注意力快速集中，调动学生学习积极性，增加趣味性，同时复习了身体部位，这跟这节课学习各种疾

2、病有关，又起到复习旧知识的作用）3. Sing a song.“Can you throw high in the sky?”(学生边唱边表演，能让学生一起动起来，进入学习英语的氛围，快乐地学英语，以良好状态进入课堂学习活动)Step2:New lesson（一）个人自学找出新单词并圈出来Read the text by yourself . Find the new words, then circle them.(自读课文,发现新单词并圈出)（幻灯片）(这个环节给学生足够的时间自读课文,以自主学习活动为主要形式，自己先初步感知，先来发现问题, 这里体现了学生的自主)（二）Group wor

3、k（小组活动）Try to solve them in your groups. (小组初步解决问题) （幻灯片）(设计小组合作学习,四人一组在小组内先把自己发现的新单词写在纸上，由组长A写，写下后再在小组内由A来教,这里体现了互助学习，小组解决不了的或读音不准的派代表写在黑板上，等待大家共同来解决)（三）学习新单词1新单词有：（1）headache （2）stomach ache （3）test （4）Fridays （5）clever （6）cough （7）cold学每个单词时用形象的幻灯片一张一张展示出来，学生对学习新单词比较形象易懂，在学新单词时注意读音的纠正。在学新单词时我采取多种

4、形式练习单词主要是用各种游戏使学生学扎实本模块生词。如：1、摆口型，猜单词 2、大小声练习 3、炸弹游戏。多种有趣的单词游戏教学贯穿其中，既活跃了课堂氛围调动学生学习兴趣又扎实记忆单词。2. Sing a song 唱一首歌能起到休息的作用。3Make sentences(造句)学习完新单词时让学生用新单词造句，目的是让学生不仅仅局限于单词的学习，更注重运用，让学生理解着去运用，在学英语中用英语，使知识能扩出去，显得不呆板，真正能活学活用。（四）Group work 1学生再在小组内读单词，这时大部分学生能掌握，不会读的小组长A再领读，然后互相检测一下，再把不会的教会。2Check up 1.

5、AB- AB CD-CD.每个组的A、B先比赛，然后每个组的C、D再比赛，根据读的情况适当加星星或加分。3Write the new words.（写新单词） 学生把这节课的新单词写下来，组内再互相查一下写的怎样,能会读会写。（五)Learn the text Listen to the tape carefully.Listen and repeat the text.(听课文录音并跟着重覆) 让学生先整体上跟读课文,下节课再重点解决课文学习。Step 3.Homework 1.Read and recite the text.(读并背诵课文)2.Recite the new words a

6、nd write them. (背诵并写新单词) 附：教案格式模板所在单位 所属教研室 课 程 名 称 授 课 教 师 *教案（宋体二号，标题加粗）一、课 程 性 质： （注：填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课）二、总学时学分:三、课程类型：理论课（ ） 实践（含实验）课（ ）四、学时分配：理论课（ ）学时 实践（含实验）课（ ）学时五、授课专业、层次：六、本课程的教学目的和要求：七、本课程的教学重点、难点：八、教材和参考书： *教案内容（宋体二号，标题加粗）一、章节内容： （正文：宋体五号，标题加粗，18磅）二、课 时：三、教学目的：四、教学重点与难点：五、教学方法：六、教学过程设计：小结：七、作业布置：八、教具：想要了解更多，请访问我的豆丁主页：