PEP小学英语四级上册Unit FourMy homeRead and write教案.doc
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1、教学设计学校教学版本(PEP)人教版备注执教教师黄丽珊指导老师余林慧教学年级四年级课题名称授课时间 30分钟Unit Four My homeRead and write教学目标1、能够读懂描述起居室的小文段,完成图片与文字的连线以及描述钥匙位置的任务。2、能够按意群和正确的语音、语调朗读小文段。3、能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇,并将句子补充完整。4、能够综合运用本单元的核心词句。5、引导学生在家能够做力所能及的家务,学会收拾屋子、把物品摆放整齐,养成良好的生活习惯。教学重点1、阅读描述起居室的小文段,完成图片与文字的连线。2、用本单元的核心词句描述文段。3、能够在有意义的语境中抄写
2、单元的话题词汇并将句子补充完整。教学难点综合运用本单元的核心词句。教学过程一、Warm-up1、Greeting2、Song: Whats in the box? 老师拿出盒子问:“ Whats in the box? Can you guess?”由此引出作为奖励的小卡片,为新课作铺垫。3、Lets chant:In, in, in, in the box.On, on, on, on the box.Under, under, under, under the box.Near, near, near, near the box.板书:in on under near二、Presentat
3、ion1、引入新课:、老师出示自己小孩的照片问:Who is she? Do you know?Whats her name? 然后出示房子的照片,教师问:Where is it?Do you want to visit my home?、出示小孩的视频:Hello,Im Moon. Welcome to my home. Look, this is thediningroom/kitchen/bathroom/study/bedroom/living room.、当介绍客厅时,老师做出很吃惊的样子:Oh,my god.Is the living room tidy? Look, the ke
4、ys are on the floor.并板书:The_are/is_ the _.2、操练本单元的核心句型:学生用黑板上的句型描述客厅的物品放置情况。3、小女孩Moon听了同学们描述她的客厅之后,感到很羞愧,于是她马上去整理客厅,在这个时候,老师就对同学们进行思想教育:同学们在家要做力所能及的家务,学会收拾屋子,把物品摆放整齐,养成良好的生活习惯。目的:通过简单的歌谣来复习方位词in ,on ,under ,near .目的:创设情景,把学生带到特定的语境中,既激发了学生的兴趣,又为新课的教学作辅垫。目的:运用本单元的核心词句来描述物品的摆放位置。目的:教育学生要养成良好的生活习惯。4、Re
5、ad and match: 思想教育后,问:“Do you want to visit Wu Yifans home?” Lets go.让学生听音,跟读小文段,并说出钥匙的位置,然后把图片与相应的位置连线,完成Read and match.5、Look, choose and write.让学生看图、理解图意和句子,在特定的语境中选择适当的单词填空。三、Consolidation1、转盘游戏:转盘分为八格,分别写有方位词,当转盘在转的时候,由老师出示某一物品发出指令,全班同学喊:“Where is/are?”,当转盘停止时,老师又出示另一物品,看谁反应最快,读出句子:Theis/are th
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