课题名称:会跳舞的小脚.doc
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1、课题名称:会跳舞的小脚活动目标::1、认识自己的小脚,喜欢做小脚游戏。2、知道小脚会随着身体的长大而长大。3、学会保护小脚。活动准备:1、节奏欢快的音乐磁带。2一份新生宝宝的脚印。3、有地毯的地面或地垫若干活动流程一、教师带领幼儿随音乐活动小脚。(走一走、原地跑一跑、跳一跳、踢一踢)提问:刚才我们做运动用到了谁(身体的那一部分)?引导幼儿回答“用到了小脚”。二、引导幼儿用多种形式了解认识自己的小脚。1、请幼儿数一数自己有几只小脚,并脱下袜子来仔细看看小脚的样子。知道小脚上长着脚趾,脚趾上长着指甲,帮孩子认识脚心、脚背、前脚掌、脚后跟的位置。说儿歌“我有一双小小脚,一只左来一只右”。2、说一说:
2、教幼儿学说儿歌“小脚小脚真可爱,、五个脚趾头”,幼儿边说儿歌边数脚趾。3、挠一挠小脚。让孩子自己挠挠小脚,说说有什么感觉?和小伙伴、老师互相挠挠,说说有什么感觉。边挠边说儿歌“小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死啦”。4、比一比脚的大小。() 和伙伴比一比脚的大小,鼓励幼儿寻找各种方法进行比较,如将脚心对起来比一比,试穿鞋子比一比,在纸上或地上脚印比一比。() 和老师比一比脚的大小。() 看宝宝脚印,请幼儿和宝宝脚印比一比脚的大小。() 让幼儿知道我们出生时脚都这么小,后来随着体的长大脚也长大了。5、认识小脚的本领,喜爱自己的小脚。() 请小朋友讨论说说脚的本领(能站、走、跑、跳、踢)() 让
3、幼儿听音乐自由跳一跳,展示小脚的本领。三、组织幼儿讨论认识小脚的重要性,懂得怎样保护小脚。提问“如果没有小脚会怎样?”出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片,让孩子明白小脚的重要性,激发孩子乐于帮助残疾人的情感。请小朋友讨论说说脚的本领(能站、走、跑、跳、踢)() 让幼儿听音乐自由跳一跳,展示小脚的本领。四、组织幼儿讨论认识小脚的重要性,懂得怎样保护小脚。提问“如果没有小脚会怎样?”出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片,让孩子明白小脚的重要性,激发孩子乐于帮助残疾人的情感。引导幼儿讨论怎样保护自己的小脚?提问“谁的小脚受过伤?怎样伤的?什么感觉?我们应该注意什么?”幼儿回答后老师小结:睡前洗脚,讲卫生,让小脚休息好,常剪指甲,不要光脚走路,以防扎伤脚。要防烫伤、冻伤。走路要小心,以防扭伤、摔伤。要穿大小合适的鞋子等。请幼儿自己穿好袜子和鞋子,跟随老师到户外走一走、跑一跑、跳一跳。
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- 课题 名称 跳舞 小脚
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