神奇的克隆(管建刚)整理教案.doc

《神奇的克隆(管建刚)整理教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《神奇的克隆(管建刚)整理教案.doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、神奇的克隆【教学模块一】 课文知识1、神奇的克隆是一篇知识性的课文，里面有不少关于克隆的知识。知识要记，记住了你才能是一个有知识的人。我给大家5分钟的时间，边读边勾画，看谁记得多。2、学生自由读书。3、学生反馈，并有选择地上台板书（有性繁殖、无性繁殖、植物的克隆、低等生物的克隆、高等生物的克隆、克隆的四个作用）4、关于克隆的知识很多，可以写成几本书，读了课文，意犹未尽，你还想知道关于克隆的哪些知识？5、这些知识都很有意思，可以在网络上找到答案。【教学模块二】 内在的“线”1、黑板上的内容是凌乱的，东一句西一句。这是一篇说明文，说明文成文之前，有好几个步骤，首先将你要说明的知识点罗列出来，就像黑

2、板上一样。接着给这些凌乱的知识点归类整理。2、默读第二至五段，思考，黑板上这些内容是按什么顺序来写的？3、整理二至五段写作顺序：有性繁殖，无性繁殖，植物的克隆，低等生物的克隆，高等生物的克隆。4、这样的写作顺序下藏着一条“线”，把写作内容串联起来了，你找到没？（熟悉到不熟悉，简单到复杂）5、梳理克隆的作用：（1）四个内容的顺序能不能变？为什么？（由农产品到家禽到动物到人类，有低级到高级的顺序）（2）为什么写提高农产品和家禽产量可以合并？（3）小结：看来如何合并也是一门艺术。6、总结：我们往往看到的都是成文的作品，像黑板上这样从凌乱的材料到有序的材料的过程，我们往往看不到。然而，很多文章就是这样

3、一步步来的，这是很好的写作方法。【教学版块三】 写作目的1、齐读第一段2、孙悟空就是孙大圣，为什么一会儿“孙悟空”一会儿写“孙大圣”？（避免语言重复）3、出示第一小节，这段话写得不够详细具体，孙大圣后完全可以添加不少内容比如：西游记里的孙大圣，不满玉帝老儿只给他个弼马翁，一气之下，大闹天宫，回了花果山。玉皇大帝得知此事，也很生气，派了天兵天将前往花果山，捉拿孙悟空。孙悟空带领猴子猴孙，前来应战。只见云头的天兵天将密密麻麻，根本无法抵挡，紧急关头，他拔下一把毫毛，再一吹口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。4、修改后的开头生动具体多了，你觉得是课文的开头好？还是我写的开头好？为什么？5

4、、小结：详写或略写，要看你的写作目的，我们把写作的目的放在心头，才能知道什么地方要详写，什么地方要略写。【教学版块四】 标点符号1、这篇文章中有很多分号，小小标点起到的作用不小，能让文章的调理更清楚。出示：从一棵大树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌2、知道什么时候用分号吗？（内容意思差不多的时候可以用分号）3、出示：一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个这就是低等生物的克隆。4、“一分为二，再分为四个”，内容并列，

5、为什么不用分号呢？必须用过了逗号，才能用分号。待添加的隐藏文字内容15、出示：人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。这里也一样，内容并列，分号前又用过逗号，所以可以用分号。6、出示：人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”划线的句子里没有用过逗号，为什么可以用分号？7、小结：几个句子，内容并列，只要其中的一个用过了逗号，整个句子就要用分号。8、巩固练习：人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术能够制造出人的耳朵软骨肝脏和心脏等人体配件去掉了后面的半句话，你还会填吗？9、反馈评析：重点讨论第一个标点的填法，逗号还是分号？为什么？10、细节见真功夫，标点就是语文学习中的细节，最能见的语文基本功，要重视。【总结】1、每篇课文都有值得学习之处，通过今天的学习，你从科学知识的角度学习到了什么？2、从作文的角度呢？3、从标点符号的使用方面呢？