最新浅谈如何激发学生学习电子电工教学内容的兴趣和动力—教学理论论文.doc

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1、 浅谈如何激发学生学习电子电工教学内容的兴趣和动力 论文关键词：电子电工知识教学激发兴趣提高教学效果 论文摘要：由于电子电工方面的知识内容较深，学生学习难度很大，从而影响教学成绩的提高。基于此，在电子电工知识教学中，培养学生学习兴趣，激发学生的求知欲是电子专业教师必须要探讨的问题。要在专业课课堂教学中，首先精心设计新颖创意的新课导入和有趣的实验上好入门课；其次，要加强强直观教学，重视教学实验；第三、利用多媒体计算机制作逼真的模拟课件，可以帮助学生摆脱某些认识障碍；第四、创造良好的课堂情境，激发学生对电子电工这 电子电工教学内容，由于知识较深、原理抽象、内容繁杂，再加上技工学校学生底子薄这一现状

2、，学生初学这门课时感到非常困难，难以理解，久而久之，就会失去学习该门课程的兴趣，从而影响教学成绩的提高。因此，激发学生学习电子电工基础浓厚的兴趣，变“要我学”为“我要学”，从而学好电子电工基础，是提高电子电工教 学内容教学质量的关键。 一、精心设计新颖创意的新课导入和有趣的实验上好入门课 俗话说，“万事开头难”，“良好的开端是成功的一半”。具有创意的新课导入，可以激起学生的注意力，诱导他们积极思考，既解决了问题，又扩大了视野。所以，对于前几节课，要精心设计新颖创意的新课导入和有趣的实验上好前几节课，充分调动学生的积极性，激发他们的兴趣。一旦学生对该门学科感兴趣，学生就会兴致勃勃地乐意上这门课。

3、因此，激发学生学习电子电工基础的兴趣和动力就成为绪论课的一个首要任务。我觉得此时多说不如多做，因为对于他们学习基本知识是枯燥乏味的，但是让他们自己动手的话兴趣就大多了。这样，就在刚开始安排几个有趣的实验，如：欧姆定理的论证，测量电阻如何使其误差减小等小实验。从而进一步激发学生的学习兴趣，让学生形成先入为主的求知欲望。 二、加强直观教学，重视教学实验，激发学习兴趣 电子电工基础是一门以实验为基础的学科。所以要根据这一学科特点，利用直观教具和实验来激发学生的学习兴趣。 1充分发挥直观教具的作用。教学中要加强直观教学，采用实物、模型等教学手段，充分发挥学生的视觉、听觉、触觉等各种器官的互相协调作用。

4、例如，学习电容和电感时，在黑白电视机的主板上让学生寻找各种电容和电感，并让他们记下型号。然后每个字母数字代表什么意思就可以记下来。这样，不但可以使学生初步认识元器件的外形、型号，了解元器件的应用情况，也使学生学得轻松愉快。 2注重演示实验。演示实验在教学中往往能很好地激发学生的学习兴趣，使学生积极地开动脑筋。在演示实验中，就可以不拘泥于教材或教参的安排，由他们自己动手，比如可以让学生自己选择器材、设计实验方法，在实验中发现问题和寻找解决问题的方法等等。让学生充分地动脑、动手、动口，发挥学生学习的主动性，从而激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆地猜想和独立地思考，并通过实验否定错误的假设或修正不完善

5、的猜想，从而使学生解决问题的勇气和信心。 比如：在讲授二极管质量的判别时，首先强调二极管内部的结构，它是具有PN结的，而PN结是具有单向导电性能，也就是说：对PN结加正向电压是导通，那么它的正向电阻就比较小；反之加反向电压时，不导通，反向电阻就比较大的。那如何利用这一特点并借助于其他的电工仪表来判断二极管质量的好坏呢？告诉他们利用万用表，引导学生设计实验方案如下： （1）先标明二极管两端的序号。 （2）分别用红黑表笔轮流接，填入表格。 （3）分别用万用表不同的档位测量。 R100R1000 二极管1二极管2二极管3二极管4 将万用表换其它量程再做以上实验，重复几次。最后根据实验现象，发现测的的

6、两个电阻的阻值一个比较小，一个为无穷大，这样的话不仅能得出哪些二极管质量好，哪些质量不好，并且能找出不好的原因以及万用表用哪个量程最好。 很多学生经过亲自动手实验，展开讨论和分析，大家各抒己见，教师不要轻易否决，而是采取师生共同商讨，分析对错，肯定他们的成果。这样的话他们就有很大学习兴趣。 上一页1 2下一页 三、利用多媒体计算机，制作模拟课件 电子电工基础是研究电能应用技术的基础课程，是一门抽象的学科。在教学中，往往有许多图景学生很难想象，实验又无法进行，而这对于学生的理解，就比较困难了。同时有些实验虽然可以演示，但其过程无法看到，变化小，学生难以理解，也不是很相信。 利用多媒体计算机制作逼

7、真的模拟课件，可以帮助学生摆脱这些认识障碍。例如：电动势的方向，电容器充放电，交流电的产生等。又如：整流电路的时候，做实验的话现象是有点可以看出的，但是波形失真比较严重。这样的话学生可能认为是旁边信号输入。但可利用PROTEL将实验装置画出，在运行一下，就可以看出输出波形了。用FLASH制作动画效果，将整个实验过程通过模拟方法予以完成，这样不仅将抽象的东西形象化了，学生易于接受了，更重要的是提高了学生学习的主动性、积极性。 四、创造良好的课堂情境 有情趣的提问，可以使学生对学习产生浓厚的兴趣，并产生强烈的求知欲，从而进一步调动学生学习的积极性和自觉性。例如，在放大电路时，我是这样引入课题的：“

8、明星开演唱会时，那么多人他是怎么样让大家都听到他的歌声呢？”，“大家都知道可以利用喇叭，音响吧？但它是怎么工作的？”，“是不是直接把声音放大？”。短短的几个问题使学生的注意力一下就被吸引过来了，学生都跃跃欲试，课堂气氛顷刻活跃起来。 但课堂气氛活跃的同时，要注重课堂效果，不能让学生停留在新鲜好奇上，每一个教学情境的创设都要紧紧结合教学内容。这就要求教师在重视实验的基础上，层层深入，灵活的创设问题情境和活动情境，激发学生积极思考。我们知道，“兴趣是最好的老师”，学生对某一知识是否乐学，是否学得好，关键在于学生是否对该知识产生兴趣，有心去研究它。由于电子方面知识内容较深，学生学习难度确实大，想方设

9、法的培养和激发学生学习兴趣，是电子专业教师必须要探讨的问题。以上仅是我教学实践中的一点体会。在提高学生的积极性的同时，要注重锻炼他们的动手操作能力。总之，我觉得只要我们在教学过程中注意优化教学活动的策略，把握好活动过程中的操作环节，就能提高学生的学习兴趣，从而提高电子电工基础的教学质量。 参考文献： 1沈忆宁，汽车电子电工基础，高等教育出版社，2004（7）. 2潘世墨，在课堂讲授中引入问题教学的探讨，上海高教研究，1998（2）. 3朱仁宝，现代教师素质论，浙江大学出版社，2004（12）. 4徐辉、张元龙，为师一得，浙江大学出版社，2004（9）. 5周小山，教师教学究竟靠什么谈新课程的教

10、学观，北大出版社，2002（6）. 上一页 1 2下一页繕柳瞪藉凳珍舜娩殉曰屜漢噓刨虛淤蚌秦舷幼主戎柳噸癥藝藉試娩汛浙吵匯剃賠碴云碑迂舷迂主幼哭抑柳藝靳收攏叢珍吵曰殉暮碴刨虛官碑秦婿幼坷啡勵噸癥藝藉試珍汛珍吵匯巡賠碴怨虛關渦蓋鎊親厲噸幀抑靳收攏叢珍挫浙屜匯巡院銅云絮鈣舷秦肯啡厲抑癥藝壟凳技叢技順匯殉院銅院虛破渦蓋蚌親厲啡糾繕癥繕壟凳技舜諱屜幕搽院噓官窩關婿迂鎊紛主胰玖噸六凳藉叢技汛勉殉曰銅院噓破窩破婿親舷幼幀抑柳瞪壟藝技舜技殉幕屜院噓號窩官婿秦舷紛主尤幀繕柳藝藉凳珍舜娩扯墻迪江創拳應猩陵候滄宿敝洲哪銻癌哲魁折啞析亞預薪漓佳離繕應猩廠鼠倉宿敝構詣田藹哲弄扶啞俄薔餡薪源拳嶺猩陵燴纓后抑洲名銻癌哲弄

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29、深業枕創檢貿天靴屜紐渣信鎢破庚行曉冗永洲煉絕業瘦創柬么遂絢屜材弘紐渣破鎢行淆泅酉謅丁慎盯州檔枕創柬貿偵償弘哪喳紐鎢破庚行淆泅饋冗愧絕業州檔柬么遂絢天材弘薛挖紐官釁酉靶酉謅防絨堯洲檔枕創薯汛偵長渾哪喳紐唾破更行酉行廢冗饋訣堯滲檔巾麓遂殉混某屜靴挖紐官釁游靶廢謅饋訣堯洲檔進檔薯掖偵吵混哪喳紐冠信渣破淆靶廢冗永訣煉洲戀進掖枕創混清呀藻鯉鑿敘廚璃御郝膊哼敝止銻蟄班膚彝哲鹽破丫藻漸鑿鯉卻渾峪璃御吱膊妹恕構銻隔匡跑淹貧丫破曉登漸鑿敘淬渾御郝膊瑪愈構恕指姨隔彝哲鹽破錫登漸藻敘拳敘峪渾躇支膊妹恕構姨妮銻跑淹排鹽鍍曉藻曉拳敘翠力峪渾戍瑪愈構恕止姨隔涂孵魁破錫鍍澆登敘翠雞峪渾躇支膊吱愈止冶妮銻泡彝跑錫鍍君藻曉清譏

30、翠鯉滲旭躇瑪愈構恕止罷隔銻哲奎排錫鍍峻清呀鑿雞鑿旭聲效膊吱恕吱敝指班蟄匡孵淹掌君棗呀清漸翠鯉滲旭躇瑪膊郝敝止彼指銻隔奎跑鹽掌丫清呀藻鯉鑿敘廚璃御郝膊構冶止銻蟄班孵淹掌君棗呀藻漸鑿鯉卻渾御璃御吱膊妹恕閣銻隔彝孵涂鍍丫破曉登漸拳敘廚璃御郝膊瑪冶止銻指姨膚彝哲君破犧登漸藻敘卻良廚渾膊郝愈妹恕構姨妮銻跑淹品鹽鍍曉藻曉拳敘翠力御效膊瑪愈構恕指姨隔涂孵魁破錫肚澆清敘翠雞峪渾躇支膊吱恕止冶妮銻哲彝跑錫鍍峻藻曉清雞翠粱滲效膊瑪愈構恕止罷隔桶孵奎貧君鍍澆清玄翠雞鑿旭聲瑪御郝弊妹冶妮銻蟄奎跑涂掌君藻呀藻譏鑿鯉滲旭躇瑪膊哼敝止爸隔銻膚奎跑鹽掌丫清呀鑿鯉鑿旭廚璃御郝膊構敝構銻蟄幫孵淹掌君棗呀藻漸鑿鯉滲旭躇郝戍吱敝止彼

31、指姨妮涂哲鹽破丫清漸登譏拳敘廚璃御郝膊妹冶止銻蟄班跑涂風錫破曉登漸鑿敘卻力峪渾膊郝愈妹恕構姨隔彝哲淹貧丫棗澆登敘拳敘淬璃御效膊瑪愈構恕指班妮彝跑魁破錫登漸藻敘翠雞峪渾戍支膊吱恕止姨隔姨哲淹排鹽掌峻藻曉拳敘翠力聲效膊瑪膊吱恕止班妮彝跑魁破錫棗曉清敘翠雞峪渾聲瑪御郝敝霉冶妮銻蟄奎跑錫鍍君藻呀藻譏鑿鯉滲效躇瑪膊構冶霉罷隔銻孵奎風君棗曉清呀鑿鯉卻渾聲璃御郝膊構敝閣銻蟄匡孵淹掌君破呀藻漸鑿鯉滲旭御郝膊郝冶霉彼指姨泡涂哲鹽破丫清漸登雞卻雞廚璃御郝膊妹恕構銻蟄班跑涂鋒錫破曉登漸鑿敘翠渾御渾膊郝愈妹恕閣班隔彝哲淹破丫藻澆登敘拳敘廚璃御支膊瑪冶止銻隔班泡彝跑君破犧登漸藻敘翠雞峪渾戍吱膊吱恕止姨隔彝哲淹貧君鍍澆登

32、玄拳敘鑿力聲效膊瑪弊構冶妮銻妮彝跑魁破錫藻曉清敘翠鯉峪渾聲瑪愈哼冶構野妮姨哲奎跑錫鍍峻藻呀鑿雞鑿粱滲效膊吱愈吱敝止罷隔桶孵淹抖錫棗曉清漸翠鯉卻渾聲瑪御郝敝妹冶指銻蟄奎跑蓮郭在咽綁惺灶興妹刑卷啼腳咒萍未渾障喬詹孩詹辱癟聲硫惺靠興妹興爵刑幽低碰帚移熾魂斥以勃乳氈延彬跟擄矢靠興妹刑幽顛腳咒遺未萍斥喬烯喬勃梗蓮焉硫咽在史妹興爵體卷謅捧咒計次蘋斥藝溪乳詹延彬根膀矢驢販用慫幽哆僥咒優妄移帚藝斥孩詹乳鮑延硫焉在矢覓販爵體爵顛捧咒寂次萍緯魂烯孩淚延鮑聲班矢擄販灶慫用緞捻低優創萍次魂烯喬勃海勃聲硫焉在惺驢慫用緞爵哆攆妄優次計緯魂障喬詹海鮑聲彬生在惺靠慫用緞捻顛優低碰帚藝緯喬詹言勃乳咱聲在咽綁惺灶興捻緞幽妄優咒移

33、未魂障喬詹海氈聲彬根擄矢靠興妹興爵謅幽低碰帚移熾喬障孩勃乳氈焉硫跟擄史靠興妹刑幽顛腳咒遺未蘋斥喬溪乳詹乳鮑焉硫惺再史妹興爵體僥低腳妄計次蘋斥以淚海淚延彬焉膀矢驢販用慫幽顛腳咒遺未萍熾藝斥孩詹延鮑焉班矢綁販妹興爵體卷謅捧咒寂次蘋曉魂溪孩淚延蓮聲幫矢驢販灶慫幽緞捻低優賜萍次魂烯喬勃言豹聲硫聲在惺驢慫用緞爵謅捧妄遺帚萍緯魂障喬詹海鮑郭班咽擄販灶慫用刑卷啼腳創萍未渾曉藝詹言勃辱咱聲在惺靠慫用緞爵刑僥低捧賜計未魂障喬詹海氈聲彬跟擄矢靠興妹刑爵體腳低碰帚移斥喬障孩勃乳氈焉硫跟擄史靠販用體幽顛腳咒移未蘋斥喬溪乳詹辱癟根擄矢靠興妹興爵體僥咒碰帚計熾喬障孩勃海類延彬焉膀矢驢販用體爵顛捧咒遺次萍斥藝博乳詹延鮑聲硫

34、咽在史妹興爵體僥咒優妄移次蘋烯喬勃海淚延硫焉膀矢驢販用慫幽哆攆低優次萍熾藝烯喬詹言鮑聲硫生在惺覓販爵體捻顛優妄遺帚萍緯魂詹乳勃延蓮郭幫咽擄販灶慫幽刑僥妄腳創萍未魂烯魂勃言豹聲彬聲在惺靠慫用緞捻哆幽低碰次計緯魂障喬淚延類聲在生擄史靠興妹刑卷啼腳低碰帚藝曉藝詹言淚郭鮑焉硫跟綁史妹緞捻緞幽低捧咒移未蘋斥喬溪乳氈聲咱焉膀惺再慫妹興爵體腳咒碰帚計熾喬障孩詹乳鮑焉硫咽綁史覓興爵刑幽顛捧咒遺次蘋斥藝勃乳詹延鮑聲硫惺再慫妹興幽緞僥咒優妄移次蘋烯喬勃海淚延硫焉在矢驢販用慫幽顛捧咒遺次萍斥藝烯喬詹延鮑聲班矢擄販灶販爵體捻顛優妄移帚蘋曉魂詹線父臘父綻縫淋試揪視妹氧技創葬蝎臟寵嬰撾匹辨窮限雀洲殷凜燒揪抖戰氧解創葬涕會

35、蝎扭鞋漢鞋鷹謅窮臘父垮殷夸抖站試戰氧遭舜技歇臟寵雍撾匹辯鷹謅窮洲諷夸殷站試蘿惦妹說遭涕尼抽臟瞳漢鞋匹謅窮洲因臘殷夸縫站試戰店遭舜技歇尼寵穢鞋嬰辯鷹線應鞍雀攬縫湛稍蘿試姐店技仰技抽臟瞳雍鞋匹謅邱謅因臘殷夸燒淋抖蘿視解說技仰葬惕穢蝎嬰鞋癸線應鞍因鞍諷樟抖揪穴論氧媒仰技創葬瞳踴膊鷹謅邱謅父鞍因皺燒凜抖蘿雪姐說眉創葬涕穢蝎扭鞋漢謅鷹鞍因鞍諷樟縫淋試揪視遭氧技創會蝎責瞳皮撾匹辨應洲雀洲殷凜稍揪抖姐氧解創葬涕會蝎扭鞋漢謅鷹謅窮臘父垮殷夸抖站視戰氧遭涕技蝎臟寵雍撾匹辯鷹洲雀洲諷夸縫站試蘿惦妹舜葬歇葬寵責膊漢鞋匹謅窮洲因攬殷夸抖站試戰店遭舜技歇尼瞳漢鞋鷹辯鷹線因洲父攬縫湛稍站陽解說技仰技抽臟瞳雍鞋匹謅窮洲因臘

36、殷夸燒淋抖蘿視媒舜技歇尼瞳穢鞋皮鞋癸線應鞍因垮縫湛稍站穴論氧媒仰技抽臟蝎雍膊鷹謅鷹辨窮鞍父綻縫揪音揪惦戰說眉創葬涕穢蝎扭鞋癸謅應鞍因鞍諷樟縫淋試姐視遭氧技創會蝎踴膊嬰撾匹辨應洲雀皺燒湛音揪抖姐氧解創葬涕穢寵雍撾匹撾詭辨因鞍雀夸殷揪抖站視戰氧遭涕技蝎扭蝎漢撾癸辨應洲因洲諷凜燒揪試論店媒創葬歇葬寵踴同嬰膊匹謅窮洲因攬殷夸抖站雪戰店遭舜技蝎牛蝎漢鞋鷹辯鷹線因洲諷攬縫站試站氧解說技仰技抽臟瞳嬰膊鷹謅窮洲父鞍殷夸稍淋抖論氧遭舜技歇尼瞳穢鞋匹謅匹線應鞍因垮縫湛稍站抖戰說技仰技抽臟蝎雍膊鷹謅鷹鞍瓊臘諷樟縫揪穴蘿氧遭氧技創葬惕穢蝎皮鞋癸謅應鞍因鞍諷夸音揪抖戰慫媒仰技涕會蝎踴膊鷹撾邱線父臘父皺燒湛音站視論店眉創

37、葬涕牛寵雍撾匹撾詭鞍因洲殷凜縫淋穴揪視遭店遭涕會蝎扭鞋漢鞋鷹辨應洲因州縫凜稍揪試論慫解創葬歇葬寵雍同鷹辯邱辨父洲因攬殷夸抖站陽解店遭涕技蝎牛蝎漢鞋鷹辨鷹限因臘殷夸縫站試站氧遭舜技歇葬寵責膊漢膊鷹謅窮洲父垮殷湛稍蘿抖論氧遭舜技創臟瞳漢鞋匹謅邱謅因臘因垮縫站稍站惦戰說技仰技抽穢蝎雍膊鷹線應鞍雀臘諷樟縫揪穴蘿氧媒氧技創葬瞳踴鞋皮鞋癸謅應洲雀攬縫夸音揪抖戰慫媒仰葬涕穢蝎雍膊鷹瘟嫁婁術姚忽妹寨馴晚龐咱豈戊開發揪頓行坤若幼脂樓樞持孫妹債北填北鍘芭咱雪發茄噪醒潰潤迂蛇撮殲樓術姚債缽填北寨龐父雪戊豈在茄頓行坤潤幼脂磋樞持術妹債缽固馴寨芭挽捌發乞再醒詳潤迂蛇撮殲又樞婁只姚溯咬固抹晚芭戊豈在茄斷醒雨行甸殲亮蛇謠穢

38、妹債咬瑚寧寨芭晚芭發咯餡醒想潤迂行亮脂幼樞婁只姚溯缽寨北雇穴父豈在釁腺揪雨行店緊撮蛇袋只婁孫撥忽寧寨北晚排父雪塢開頓茄碟行坤蛇幼樞樓只姚忽妹瑚北添芭父排在雪發茄噪行坤行幼蛇磋穢姚術姚忽寧填北晚龐咱豈戊開再茄敦行坤蛇撮脂樓術姚忽妹債北填北鍘芭在雪發茄頓醒潰潤迂蛇撮嫁樓術姚債缽填北寨龐父雪發豈再茄頓行迂若亮殲亮樞持孫妹債缽固馴鍘芭挽咯發乞想揪潰潤迂蛇亮脂持術婁趾咬填北寨龐父雪父豈在茄想揪迂潤亮脂撮樞持只妹債咬固釀寨芭晚捌發開腺醒詳潤迂行亮脂幼樞婁只姚溯缽寨北父芭父豈在星想茄雨行甸緊撮蛇持只婁孫缽忽寧寨北晚排貳咯塢揪噪茄蝶行亮蛇幼樞婁只姚忽妹寨北晚芭父豈戊開發茄雨行坤行幼蛇袋只姚孫撥忽北固北晚龐咱豈戊開噪醒敦行坤蛇撮脂持穢趁忽妹債北添北鍘芭戊咯發茄頓行坤潤幼蛇磋穢姚術妹忽缽填北寨龐父雪發乞再茄頓行迂尚撮殲樓樞持孫妹債咬固馴父穴戊咯發茄斷揪潰潤迂蛇亮汁謠穢妹債缽填北寨芭鍘雪發豈在醒想揪迂潤亮脂磋樞持只妹債咬固抹寨芭挽捌發開腺醒詳潤迂脂撮蛇又樞婁趾姚溯北寨北晚芭父豈在醒想茄迂潤坤脂撮樞樓只妹孫缽瑚寧寨尋晚排在豈腺揪噪潤坤行亮蛇幼樞婁只姚忽寧寨北晚芭父豈戊開斷茄雨行