如何提高小学生主动学习数学的积极性.doc
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1、如何提高小学生主动学习数学的积极性 数学是一门抽象的学科,在小学数学的教学中,如何调动小学生主动学习数学的积极性,对小学数学教师提出了更高的要求,如何很好地调动小学生主动学习数学的积极性,将以最少的时间和精力,获取最佳的教学效果。因此,教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学生学习数学的积极性,从而达到事半功倍的效果。 1让学生明确学习目的,是提高学生学习数学积极性的最根本动力 只有让学生明确了学习目的,明白为什么要学习,要学习什么,怎样学习,这样才能极大地激发学生的学习兴趣,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量。这就要求让学生对学习有一
2、个正确的认识学习是现代人生存的需要。随着现代科学技术的迅猛发展,把人类带进了信息时代,新知识旧知识的快速更替,这就要求人们要努力学习、善于学习、终身学习。 2让学生成为学习过程中的主人,是提高学生学习的最基本途径 只有学生自己亲自参与新知识的发现、独立解决问题、善于思辩、习惯于归纳整理,才能真正锻炼自己的思维、开发自己的智力、发展自己的能力。 3营造宽松的学习氛围,激发学生学习的兴趣是提高学生学习数学积极性的最有效的办法 4教师课前准备是否充分,是影响学生学习积极性的重要因素 教师课前准备是否充分直接影响着学生的学习效果,一个完整、明确的课堂教学目标必才能提高学生学习效果。. 那么,科学的教学
3、目标的制定体现在哪些方面呢? 首先,教师要合理地确定教学内容的广度和深度。通俗的讲,要考虑到学生的接受能力,所以应该合理得安排一节课的信息量。对低年级和高年级的学生要进行区分,由于不同级的思维发展水平不一样,因此相应的教学进度也要区别对待。 其次,对教学内容中的重点和难点也要有所区分,这样能够避免学生学习时抓不住主要的基本内容,而在次要的或者容易接受的内容上多花时间从而达不到预定的教学效果。29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C
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