四级单词竞赛活动计划和总结(新).doc

《四级单词竞赛活动计划和总结(新).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四级单词竞赛活动计划和总结(新).doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、2014-2015东湖双语学校四年级单词达人秀活动策划书一、活动目的：为提高学生学习英语的兴趣，营造校园的英语文化氛围，借圣诞节来临之际，我校决定举行四年级“英语单词达人秀”活动。通过英语单词比赛，加强学生记忆单词的意识，提高学生记忆单词的能力，为提今后的英语学习打下扎实的基础。二、参与人员：四年级全体学生,每班派出5人代表队。三、活动时间：2014年12月19日四、活动地点：三楼多媒体教室五、活动准备：1、本次活动总体策划英语组2、年级活动组织（负责人：陈奕婷，蒋玫）3、PPT4、奖状准备六、活动流程：1. 默契搭档（每班派出2个人，一个人背对屏幕，大屏幕上将会给出一名词，一个人比划，背对屏

2、幕的人猜。（此关每组10分）2. 颠倒东西（屏幕上将会给出一个单词的倒序，四个班进行抢答，谁先说出单词的汉语意思，则加分。（每个10分）3. 单词接龙（首先屏幕将会给出一个字母，每位选手说出以该字母开头的一个单词，后援团可以给予帮助。（每个10分）4. 环环相扣（根据屏幕上给出的单词，然后同学们接出五个单词（每个10分）5. 卧虎藏龙（根据屏幕上出示一个单词，找出其中重新组合的单词并说出中文意思。（每个10分）6. 观众互动 (根据屏幕上出示的问题，举手抢答，答对所在班级小队加分。)八、奖励设置：设置单词达人4名,优胜小组1名。2014-2015东湖双语学校四年级单词达人秀活动总结为提高学生学

3、习英语的兴趣，营造校园的英语文化氛围，借圣诞节来临之际，我校于12月19日在三楼多媒体教室开展四年级“英语单词达人秀”活动。本次活动有四年级学生全员参与。本次活动内容涉及到四年级学生所学的单词知识及部分拓展知识。比赛过程中，选手准备充分，自信满满，积极应对挑战，充分展现了学生良好的英语基础和精神面貌。第一个活动默契搭档，每组选派代表，两人一组，一人模仿，一人猜单词，配合默契，精彩表现赢得现场观众的阵阵掌声。而后的卧虎藏龙则依据所给单词进行重新组合，这种突破传统的记忆单词形式受到了大家的一致欢迎。随后，观众也参与到单词互动中，题目新颖生活化，使英语学习变得更加生动和有趣，将现场气氛推向高潮。从竞赛的过程和结果来看，四年级学生认读单词、拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快，最令老师高兴的是，所有的学生都对这种趣味单词竞赛的方式表现出了极大的热情和兴趣。通过本次比赛，我们认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。