科学研究方法与论文写作.ppt

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1、,科学研究方法与论文写作,一、学习科研方法与论文写作的目的及意义,二、科学研究基本方法介绍,三、科研方法实践介绍,四、科研论文写作概论,五、知识产权与保护,六、遵守学术道德，反对学术腐败,目录,1.专业技术人员具备专业知识和技能、具有专业技术任职资格，并从事专业技术工作的人员。一般包括工程技术、农业技术、科学研究（自然科学研究、社会科学研究及实验技术等）、卫生医疗、文化教育以及艺术等领域中具有坚实理论基础和实际操作技能的人员。2.专业技术人员学习科研方法与论文写作技能，一是专业技术人员自身职业发展的需要；二是提升科研创新能力、强化学术交流、推动科技进步的需要；三是实施科技创新战略、建设创新型国

2、家的需要。,一、学习科研方法与论文写作的目的及意义,一、学习科研方法与论文写作的目的及意义,3.专业技术人员拥有较强的科学研究能力与论文写作技能，不仅能使专业技术人员在科学研究方面得到很好的训练，而且还能使专业技术人员在科学素养的提升、知识更新的加快、适应能力的提高以及科研方法的掌握等方面会有更大的进步。因此，学习掌握科学研究方法与论文写作技能，对于专业技术人员在开展科学研究、明确科研方向以及创新研究方法、提高科研效率等方面，具有非常重要的推动作用。,二、科学研究基本方法介绍,1.科学研究概述,4.Conclusion,科学是人类活动的一个范畴，是人们对客观世界规律性的认识，其职能是总结客观世

3、界的知识并使之系统化，其直接目的就是对客观世界做理论表述。有自然科学和社会科学之分。科学认识是人类认识活动的一部分，是以探究事物本质为目的，以发现事物的内在的、特定的规律为目标的认识活动，包括传承性认识和探索性认识（科学研究）等两种基本类型。,二、科学研究基本方法介绍,科学研究人们对事物现象（包括自然现象和社会现象）认识的一种类型（探索性认识）。是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界、探索客观真理的活动过程，是对变量或指标的共同本质的概括。是整理、修正、创造知识以及开拓知识新用途的探索性工作。具有继承性和创新性特点。科学研究的生命在于创新。科学研究的意义创造学术价值（探

4、索未知、发现真理、积累知识、传播文明、发展思维、提升创新），推动技术进步（技术领域的不断创新），促进社会发展（影响人们观念的改变、影响生活方式的变化、影响社会变革）。,1.科学研究概述,二、科学研究基本方法介绍,2.科学研究的基本步骤：,选题,选题对于整个科研过程具有战略意义，决定着科研工作的方向、内容、方法及路径等。选题原则：“创新性”、“科学性”、“可行性”、“必要性”等。在选题过程中还应注意处理好几个关系：一是热门课题与冷门课题的关系；二是大课题与小课题之间关系；三是研究方向与具体题目之间的关系。选题策略：价值取向、充分调研、量力而行、咨询专家等。,二、科学研究基本方法介绍,2.科学研究

5、的基本步骤：,假设,根据已有的经验和知识，或通过调查了解有关的资料，结合所选题目，在头脑中预先形成的解决问题的初步猜测或设想。是科学研究所使用的一种特殊手段，也是研究者最重要的思维方法。（从某种意义上说，科学研究就是验证、修改和补充或否定假设的过程）。,二、科学研究基本方法介绍,2.科学研究的基本步骤：,方法选择,根据选题的性质和研究对象特点，选择科学、合理的研究方法。包括：逻辑研究法、经验研究法、数理研究法以及现代研究方法等。,二、科学研究基本方法介绍,2.科学研究的基本步骤：,制定计划,选题设计论证包括：团队成员的遴选、国内外同类研究现状述评、中外文主要参考文献、选题的理论意义和应用价值、

6、研究范围和主要观点、主要内容以及研究阶段、经费安排、预期成果等。,二、科学研究基本方法介绍,2.科学研究的基本步骤：,信息收集与整理,根据工作计划和研究任务要求，对科学事实或社会现象进行信息资料的收集并整理，对于需要验证的资料在进行分析和研究的基础上，应设计相关实验进行检验。,二、科学研究基本方法介绍,2.科学研究的基本步骤：,分析与研究,对提出的假设，结合所收集的信息资料进行理论推导和逻辑思维，从中发现问题并对假设修正不足，补充证据，使科学假设逐渐发展成为科学理论，使旧有技术逐步提升为“高科技含量”的先进技术。,二、科学研究基本方法介绍,2.科学研究的基本步骤：,体系建立与成果形成,把已确证

7、的假设同原有的理论协调起来，统一纳入到一个自洽的理论体系或技术体系之中，使之形成结构严谨、内在逻辑关系严密的新理论体系，并将其形成学术论文或综合研究报告。,二、科学研究基本方法介绍,2.科学研究的基本步骤：,选题,假设,方法选择,制定计划,信息收集与整理,分析与研究,建立体系与形成成果,3.科学研究的前期基础,4.Conclusion,掌握扎实的专业知识,对专业新知识的学习常学常新 对专业经典文献的精度阅读批判吸收 结合选题学习相关专业知识边学边研 熟悉科学研究的基本程序和方法学方法，学技能,二、科学研究基本方法介绍,3.科学研究的前期基础,4.Conclusion,进行专业技能培训,请教同行

8、积累和丰富研究经验 参加培训聆听高水平报告或讲座 学习论文写作技巧和规范 学会网上检索文献以及软件操作技能等,二、科学研究基本方法介绍,3.科学研究的前期基础,尝试进行科学研究 亲身参加课题研究，获取科研实际经验（一是理清思路；二是量力而行；三是不怕失败）,二、科学研究基本方法介绍,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍,4.Conclusion,经典科研方法主要包括逻辑方法、经验方法、数理方法和现代方法等。逻辑方法最根本的思维方法，是科学研究方法体系中的最高境地，是加工科学研究材料、论证科学问题等具体的思维工具，包括归纳与演绎、抽象与具体、分析与综合等分析方法。,二、科学研究基本方法

9、介绍,4.经典科研方法介绍逻辑方法,4.Conclusion,归纳与演绎,归纳通过一些个别的经验事实和感性材料进 行概括和总结，从中抽象出一般的公式、原理和结论的一种方法。包括完全归 纳和不完全归纳两种基本类型。演绎从已知的某些一般公理、原理、定理、法则、概念出发，从而推论出新结论的 一种方法，其主要形式为“三段论”，即 大前提、小前提和结论。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍逻辑方法,4.Conclusion,分析与综合,分析在思维活动中，把研究对象的整体分解 为各个不同组成部分，从而揭示出它们 的属性和本质的科研方法。包括实验分 析和思维分析两种途径。综合在分析的基础上，对已

10、有的关于研究对 象的各个组成部分或各种要素的认识进 行概括和总结，可以催生新概念、新方 法、新理论、新体系的建立。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍逻辑方法,4.Conclusion,抽象与具体,抽象在研究思维过程中，将那些对研究对象 影响不大的非本质因素剔除，抽取其固 有的本质特征，以达到对研究对象的规 律性认识的研究方法。即从感性认识上 升至理性认识。具体在研究思维过程中，将高度抽象的规定“物化”为思维中具有某种特性的对象的 研究方法。包括感性具体和理性具体。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍,4.Conclusion,经验方法是依据收集第一手资料或事实经验获取

11、科研事实的基本科研方法，是形成和发展检验科学理论和技术创新的实践基础。包括观察、实验、类比、测量、统计等具体方法。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍经验方法,4.Conclusion,观察人们通过感官或借助于精密仪器，有计划、有目的地对处于自然发生状态下或人为发生条件下的事物，进行系统考察和描述的一种研究方法。包括直接观察与间接观察两种形式。实验根据一定的研究任务和目的，利用一定实验仪器、设备等物质手段，主动干预或控制研究对象发展过程，并在特定的条件下或典型环境中探索和掌握事物客观规律的研究方法。具有主动变革性、控制性和因果性等特点，包括探索实验、验证实验、模型实验等类型。,二、

12、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍经验方法,4.Conclusion,类比根据两个研究对象在某些特征上存在相似性的基础上，推测它们在其它特征上也可能存在相似性质的科学研究方法。具有或然性和创新性等特点。包括直接类比、对称类比、因果类比、综合类比等方式。测量对所确定的研究内容或参量（指标）进行有效的观测与度量的方法，属于定量研究方法。具有准确性、完备性与互斥性等特点。统计运用统计学原理，对研究所取得的数据进行综合处理，以揭示事物内在的规律性的科研方法。具有数量性、技术性、条件性等特点。包括描述分析和统计推论两种基本类型。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍,数理方法通过对研究

13、对象的模型建构、机理分析、系统模似等方式研究掌握事物内在规律性的研究方法。包括：数学、模拟、理想化以及假设检验等具体方法。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍数理方法,4.Conclusion,数学方法将研究对象进行提炼，构建出数学模型，使科学概念符号化、公理化，通过数学符号进行逻辑运算和推导，从而定量地揭示研究对象的客观规律方法，具有抽象性和精确性、逻辑性和辩证性以及随机性等特点。关键在于如何提炼数学模型（包括确定性模型、随机性模型、模糊性模型和突变性模型等）。模拟根据相似理论，设计并制作一个与研究对象及其发展过程相似的模型，通过对模型的实验和研究，间接的对原型的性质进行研究，并

14、探究其规律性的研究方法，包括物理模拟、数学模拟和智能模拟等。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍数理方法,4.Conclusion,理想化根据科学抽象原则，有意识地突出研究对象的主要因素，弱化次要因素，剔除无关因素，将实际的研究对象加以合理的推论和外延，在思维中构建出理想模型和理想实验，进而对研究对象进行规律性探索的科研方法。具有推测性、类比性和极端性等特点。假设检验以已经掌握的知识或经验为依据，对未知研究对象的内在本质及其运动、变化和发展的规律做出程度不同的猜测和假设，依据有关原理（小概率原理）对所做假设进行检验的科研方法。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍,4.C

15、onclusion,现代方法运用现代科学的方法对事物发展的内在规律进行探究的科研方法。包括系统论方法、控制论方法和信息论方法等。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍现代方法,4.Conclusion,系统论方法运用系统论的观点研究和分析事物发展的内在规律的方法。系统论认为由相互联系、相互依赖和相互作用的若干部分是一个有机整体，具有整体性、协调性、最优化、模型化等特征，应该在研究并制定系统总目标的基础上，设计若干方案，以取得系统的最优化，以帮助人们实现高效管理和科学决策的目的。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍现代方法,4.Conclusion,控制论方法运用控制论的观

16、点研究和掌握事物发展内在规律的方法。控制论认为：“控制”现象普遍存在于自然界的生物系统、人体系统以及社会领域等诸多系统之中，可以通过功能模拟和人机结合等手段，实现施控系统、被控系统和信息通道的全线贯通，帮助人们了解掌握事物的内在规律性。,二、科学研究基本方法介绍,4.经典科研方法介绍现代方法,4.Conclusion,信息论方法运用信息论的观点研究和分析事物发展的内在规律性的方法。信息论认为，事物的存在方式或运动状态以及对这种状态的直接或间接的表述都可以用信息来反映，通过信息流程的分析和处理，实现对某个复杂系统运动过程内部规律性的认识。信息具有普遍性、存储性、传输性、扩充性、压缩性、转换性、扩

17、散性以及分享性等特点。,二、科学研究基本方法介绍,5.科研思维方式简介,4.Conclusion,思维是对感性材料进行加工，形成概念、判断以及推理的大脑活动过程，是人 们对事物认识的理性阶段，具有抽象 性、概括性、间接性、逻辑性、加速 性等特点。科研思维研究者在科研工作中为解决科研 问题而采用的大脑思维方式,具有 客观性、能动性、多样性和交叉 性等特点。,二、科学研究基本方法介绍,5.科研思维方式简介典型思维方式,4.Conclusion,判断思维 对研究对象有所断定的一种思维方式，是认识活动的成果。推理思维 由一个或若干个判断过渡到新的判断的思维方式，包括直接推理和间接推理等两种类型。想象思

18、维 研究者在反复思考一个问题时对已有的表象进行加工或重新组合而建立新形象的思维方式。能够激发灵感，有助于创新。直觉思维 对研究对象情况的一种突如其来的领悟或理解，凭理性直观直接且迅速地获得对事物本质的认识的洞见能力和思考。,二、科学研究基本方法介绍,5.科研思维方式简介,4.Conclusion,创新思维方式在非常规的刺激下，通过非逻 辑思考方式产生的顿悟或启迪，是逆常规思维认识事物的一 种新的思维方式。具有创新性、批判性、灵活性等特点。包 括弹性思维、多元思维和跳跃 思维等方式。,三、科研方法实践介绍,1、课题研究,4.Conclusion,课题 研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项，是

19、为解决一个相对独立而单一问题而确定的最基本研究单元。课题研究过程包括课题的选择与论证、研究计划制定、文献资料查阅、研究计划实施、研究成果评价推广等几个方面。项目 由若干个彼此有联系的课题所组成的一个较为复杂的、带有综合性的科研问题。,三、科研方法实践介绍,课题类别,4.Conclusion,根据课题不同来源分：,横向课题,纵向课题,国家级课题,省部级课题,校级课题,地方厅局级课题,自筹课题,资助课题,重大攻关,重大、重点、面上（一般）基金,重大招标,三、科研方法实践介绍,课题类别,4.Conclusion,根据研究目的不同分：,基础性研究课题 基础理论研究或学术研究,应用性研究课题 运用基础理

20、论解决实践中的具体问 题研究,发展性研究课题 对推广基础性研究、应用性研究成 果及其影响价值研究,三、科研方法实践介绍,课题类别,根据研究范围和方向不同分,宏观问题研究,中观问题研究,微观问题研究,三、科研方法实践介绍,课题类别,根据研究手段不同分,实验性课题研究,描述性课题研究,三、科研方法实践介绍,课题研究的基本步骤,确定研究课题（选题）提出问题，明确方向 课题的讨论与确立 调查研究 分析与综合 提出初步构想 撰写申报书 组建团队（课题组）跨域组建与结构优化 组织申报。申报书内容包括：首页信息、基本信息、课题组成员及项目分工、课题经费预算、立项依据、研究内容、特色及创新、进度安排、成果形成

21、、研究基础及工作条件、附件以及签字盖章等。立项与方案设计 确认立项，填报计划；设计方案、落实任务；分项把关，开展研究。,三、科研方法实践介绍,课题研究的基本步骤,成果总结与推出 科研成果查新 阶段成果 总结科研成果 后期成果（创新点与先进性）论文发表 科研成果推出 研究报告鉴定 成果报奖 申请专利,三、科研方法实践介绍,2.学术会议及报告,学术会议由学术机构组织的，旨在对某一领域或某一专题中大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一个面对面交流的场所，从而使参会者得到集体研讨、充分表达个人观点以期共同提高的机会。是科研工作者获取科研前沿信息、捕捉科研课

22、题机会的重要途径。学术会议类型：根据会议性质、举办地点以及举办时间等要素不同，学术会议可以有多种分类形式。有专题学术会议与领域学术会议之分、国内会议与国际会议之别、定期会议与不定期会议和短期会议与长期会议之差异。学术会议的特点：学术性与交流性。,三、科研方法实践介绍,2.学术会议及报告,学术会议的准备：,确定主题（包括中心主题和总题目）,明确举办者（包括主办单位、承办单位、协办单位）,协商时间、地点以及组委会,落实会议议程及经费,论文征集及论文集打印,三、科研方法实践介绍,2.学术会议及报告,学术会议报告：,报告提纲（分组报告）,学术报告（大会报告）,会议论文（论文交流）,四、科研论文写作概论

23、,1.科研论文概述,4.Conclusion,科研论文以文字形式对最新科研成果的记 录，是科研成果的一种直接体现，是学术交流的重要形式之一。具有创新性、学术性和可读性等特点。科研论文类型 理论性科研论文 根据研究领域不同分 实践性科研论文 应用性科研论文,四、科研论文写作概论,根据发表形式不同分,期刊论文,会议论文,学术著作（科研论文集成）,四、科研论文写作概论,2.科研论文的结构,论文题目具体，简洁、鲜明、确切。具有特异性和可检索性。作者及单位（包括邮编）按顺序署名，并标注。论文摘要（Abstract）论文中主要内容的高度浓缩，简明扼要地描述课题性质，研究目的与意义，使用材料与方法、结果等重

24、要内容，字数不超过200字，一般要求中英文双语摘要。论文关键词（Key words）简洁、准确、规范。一般是专业术语，以2-5个为宜。引言论文正文前面一段短文（300字为宜），描述该项研究的背景，研究目的、范围、意义以及相关预备知识等。,四、科研论文写作概论,正文论文的核心部分。由理论推导，实验结果及结论分析等组成，要有一定的层次性和逻辑性。结论论文最后的总结语，言简意赅，以100-300字为宜。致谢对在论文的完成过程中给予一定帮助的个人和单位表示感谢。参考文献论文撰写过程中所参考过的有关文献目录。附录论文主题的补充项目，并非必需。,2.科研论文的结构,四、科研论文写作概论,3.科研论文检索,

25、三大检索工具科学索引（SCI）、工程索引（EI）、科学技术会议索引（ISTP）社会科学引文索引（SSCI）、艺术与人文引文索引(A&HCI),其他检索工具中国科学引文索引、中文社会科学引文索引（CSSCI）、中国科技引文分析数据、中文科技期刊分析数据库、中国期刊网等等。,四、科研论文写作概论,4.科研论文评价,科学论文的评价根据一定的标准，对一篇科研论文所创造的学术成果、推动的科学进步、产生使用价值以及论文本身的文笔水平等要素进行全面、客观的过程。,四、科研论文写作概论,科研论文评价内容：,理论价值学术价值和科学意义，包括：理论创新程度、预测功能、模型构建、数据采集与分析、实验技术、他人成果引

26、用以及内容的深度和广度等,其他价值参考价值,实用价值能够产生的经济价值、技术价值和社会价值等。包括直接实用价值、间接实用价值和潜在实用价值等,四、科研论文写作概论,科研论文评价的原则：,创新性原则把创新视为评价的最高标准,准定量原则模糊评价与准确定量相结合,公正性原则遵循实事求是的科学态度，客观公正地评价,可比性原则制定公共“参照系”，确保评 价结果具有可比性,四、科研论文写作概论,科研论文评价方法：,指标评价法按照事先建立的指标体系判断论文水平 和质量的方法,专家评价法组织相关学科或领域的专家或学者按照 一定程序评价学术论文价值和质量的方 法（个人评价与学科组评价）,期刊评价法通过对学术期刊

27、的整体水平评价，来界 定刊载在该期刊上的学术水平和质量的 方法。（国际期刊、权威期刊、核心期刊、普通期刊等）,四、科研论文写作概论,5.科研论文写作撰写高质量科研论文应遵循“两高”原则 一是取得高质量的科研创新成果 二是具备高水平的论文写作技能,四、科研论文写作概论,6.期刊论文写作：期刊论文发表在国内外正式出版的学术期刊上的科研论文，基本形式包括综述论文、专栏论文和报道论文等。期刊论文格式 论题提出的真实性，需要证明的命题 论证引用论据来证明论题的真实性的论述过程 结论文章所下的最后判断“两高原则”“高质量”的科研成果与“高水平”的写作技能,四、科研论文写作概论,7学术著作写作：学术著作对某

28、一专题或某一论题具有独到学术观点的著作，有学术论著和学位论文之分。,四、科研论文写作概论,学术著作格式,书名论著内容的概括和向读者说明的研究问题 作者论著的撰写者，也是论著知识产权的拥有者 摘要论著主要研究内容与结构的简要介绍 前言写作目的、问题提出、研究意义等 目次目录。包括二级目录或三级目录等 序言自序，引言。说明论著的撰写背景、研究价值、结构特色等 正文对研究内容进行全面阐述和论证 参考文献包括参考文章、书目等 后记有关论著形成过程的必要说明 附录补充正文未展开而且必要的一些说明 索引索引正文内容的关键词集合,四、科研论文写作概论,8.学位论文格式（略）,四、科研论文写作概论,9.科研论

29、文的发表方略：成果创新查新为了避免重复研究，确定研究成果的创新程度。包括委托查新、文献查新等。投稿期刊选择。应考虑期刊级别、发表周期、办刊宗旨、索引频度等因素。,四、科研论文写作概论,投稿策略：专业论文为重点学术期刊 期刊选择要适合 权威期刊要敢投 学术争论要有据 先专利后文章 切忌一稿多投 投稿状态要跟踪,四、科研论文写作概论,论文修改答复,透彻理解评审意见,逐条仔细修改答复,据实争取论文发表,论文发表规程,五、知识产权与保护,保护知识产权就是尊重知识,就是鼓励创新，就是保护生产力。温家宝,五、知识产权与保护,知识产权个人或单位对其在科学、技术、文学、艺术等领域从事智力活动取得成果后依法享有

30、的权利，是一种无形财产权。知识产权涉及人类一切智力创造的成果，包括发明专利权、商标专用权、实用新型专利、外观设计专利和版权（论文和著作权）等。具有产权专属性、产权时效性和产权地域性等特点。,五、知识产权与保护,知识产权保护措施,成立了知识产权保护组织（国际世界知识产权组织（1974年12月成立）、国内知识产权局）,制定了知识产权保护公约或条例,构建了知识产权保护监控系统,全方位多层次宣传知识产权保护政策，树立了知识产权保护意识,五、知识产权与保护,知识产权保护在中国还处于发展中阶段。由于中国知识产权研究开始的比较晚，因而在知识产权保护方面显得比较薄弱，中国知识产权保护在法律上的条文虽然已经达到

31、相当的高度，但事实上并不能起到相应的效果。在社会上国民对知识产权的保护意识还比较薄弱，因而很多时候法律也只能以儆效尤。但是，对知识产权的保护，归根结底还是需要全民意识的提高，每个公民都有了知识权的保护意识，此时法律实施起来才能够顺利。,六、遵守学术道德，杜绝学术腐败,1.学术道德规范：进行学术研究过程中，应全面了解他人的已有成果，尊重他人知识产权和科研成果。反对粗制滥造和低水平重复，杜绝片面追求数量的倾向。在作品中引用他人的科研成果时，坚持以原始文献和第一手资料为主原则，并详加注释、注明出处。不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。凡接受合法资助的研究项目，其结果应注明资助单位或基金编号；

32、若需修改，应事先与资助单位协商，并征得同意。在科学研究中，所采用的实验结果和统计资料必须实事求是、客观准确，不得弄虚作假。,六、遵守学术道德，杜绝学术腐败,研究成果不应重复发表，另有约定再次发表时，应注明原出处。在对他人或自己的科研成果进行评价、介绍时，应遵循客观、公正、准确原则，不得故意拔高或压低。科研成果署名应该实事求是，应按对成果贡献大小确定署名的先后顺序。署名者同时也应承担相应的学术责任和法律责任。,六、遵守学术道德，杜绝学术腐败,2.学术腐败、学术不端行为的主要表现：抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果；偷换成果署名或改动署名顺序；将合作研究成果据为个人成果发表。提供虚假学术成果、证书

33、，伪造不实的专家鉴定意见或其它证明学术能力的材料；伪造或篡改试验数据、结果、文献或统计资料，故意捏造事实，伪造注释，弄虚作假。一稿多投、重复发表；将已公开发表成果改头换面多次发表。未参加研究工作，在他人学术成果上署名；未经他人许可，不当使用他人署名。其它违背学术道德准则的行为与表现。,六、遵守学术道德，杜绝学术腐败,1.学术腐败治理的重要意义：有利于净化学术空间和环境，重塑学术神圣权威；有利于增强我国自主创新能力，建设创新型国家；有利于弘扬学术道德和学术文化，提高产权意识；有利于扩大对外开放，实现国际间的互利共赢。2.学术腐败综合治理措施：建立健全学术成果评审和推出机制，堵住不规范操作漏洞；建立健全学术反腐举报机制与惩戒机制，构建学术反腐监控与反馈系统；加强学术道德规范宣传教育工作，营造良好的学术氛围。,实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新，集成创新和引进消化吸收再创新能力。更加关注协同创新。,谢谢大家！祝大家学习进步、生活愉快！,