1.3.3函数的最大(小)值与导数.ppt.ppt
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1、旧知回顾,函数极值的定义,函数f(x)在点x0附近有定义,如果对x0附近的所有点都有f(x)f(x0)则f(x0)是函数f(x)的一个极小值.,求解函数极值的步骤,解方程.当 时:,(1)如果在 附近的左侧,右侧,那么 是极大值;,(2)如果在 附近的左侧,右侧,那么 是极小值;,新课导入,观察下图,点a与点b处的函数值,与他们附近点的函数值有什么关系?,a,b,观察下图中的曲线,a点的函数值f(a)比其他点的函数值都大b点的函数值f(b)比其他点的函数值都小,在某些问题中,往往关心的是函数在整个定义域区间上,哪个值最大或最小的问题,这就是我们通常所说的最值问题.,3.3 导数在研究函数中的应
2、用,函数的最大(小)值与导数,3.3.3,教学目标,知识与能力,理解函数的最大值、最小值、的意义.掌握函数最值的判别方法.进一步体验导数的作用.,过程与方法,从函数的几何图形上观察、探究最大(小)值与极值、两个端点处的函数值之间的关系,总结出一般规律,并用来求一些简单(连续)函数的最大(小)值.,情感态度与价值观,在解决具体问题的过程中,将研究函数的导数方法与初等方法作比较,体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性.,教学重难点,重点,利用导数求函数的最大(小)值.,难点,求函数的最大(小)值.,观察,观察右边一个定义在区间a,b上的函数y=f(x)的图象.,发现图中_是极小值,_是极大值
3、,在区间上的函数的最大值是_,最小值是_.,f(x1)、f(x3),f(x2),f(b),f(x3),你知道吗?,极值反映的是函数在某一点附近的局部性质,而不是函数在整个定义域的性质.但是,在解决实际问题或在研究函数性质时,往往更关心函数在某个区间上哪个值最大,哪个值最小?,观察,如下图,观察区间a,b上函数y=f(x)的图像,你能找出它的极大值极小值吗?,观察图像,可以发现 是函数y=f(x)的极小值,是极大值.,你能找出函数y=f(x)在区间a,b上的最大值最小值吗?,从图1.3-13可以看出,函数y=f(x)在区间a,b上的最大值是f(a),最小值是.,在上图中,观察a,b上的函数y=f
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