上课迟到检讨书900字左右.doc
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1、上课迟到检讨书900字左右 学生要学会守时守信,尤其是在上课的时候,要在上课铃响之前进入教室,要是你在老师之后才到教室的话,那这本身就是对学校纪律、对老师的不尊重。下面是为大家带来的上课迟到检讨书,欢迎大家阅读!上课迟到检讨书1尊敬的教师:我怀着十分的愧疚写下这份检讨书,以表示我对在此次开题答辩时的迟到进行自我检讨。我们实验室的坐班时间是从早上八点半开始的,而答辩而是八点半开始的,而我大约是早上八点三十五到的,迟到了五分钟左右。对此我表示十分的抱歉。这是因为在答辩的前一天晚上,我由于改论文改到凌晨四点多才去睡觉,定了早上七点半的闹钟,但在闹钟响后由于太困了,所以我按掉后又躺了一会才起床,所以才
2、迟到了。解释这些并不是为了说明我并没有做错,只是想说明我并不是故意要迟到的。迟到的确是迟到了,我的确是不应当在闹钟响后又放纵自我又躺了一会,这是不对的,在时间上我没有做到严格的要求自我,影响教师们的正常答辩工作安排也对其它同学正常坐班造成了不好的影响,为此我表示十分的抱歉。经过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自我放松要求,生活涣散的必然结果。对此我感到十分的不应当,我深刻的反省过自我,在以后遇到类似的情景必须会更加注意,不会因为一时的疲劳而对自我放松了要求,必须不给大家带来麻烦。上课迟到检讨书2你好!这次上课迟到真的很不应当,我已经深刻认识到自我的错误,自我想了很
3、多东西,反省了很多的事情,自我也很懊悔,很气自我,做为一个学生连基本的时间概率都没有,也深刻认识到自我所犯错误的严重性,对自我所犯的错误感到了羞愧。一个学校,学生都应遵循上课时间是个不变的规定,而我一向没有引起重视,没有重视学校这么平常的规定,这些都是不应当的。上课迟到也是对教师的不尊重。事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅仅给自我带来了麻烦,也给同学起了坏影响,如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱,教师无法正常教学,其他同学也不能正常上课。并且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同
4、学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,并且给对自我抱有很大期望的教师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负职责。每一个学校都期望自我的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都期望学校给自我一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自我也期望能够有一个良好的学习环境,可是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,我应当为自我的犯的错误付出代价,我真诚地理解批评,并愿意理解学校给予的处理。对不起,教师!我犯的是一个严重的时间观念的问题。我明白,教师对于我的犯校规也十分的生气。我也明白,对于学生,按时上课是一项
5、最基本的职责,也是最基本的义务。可是我却连最基本的都没有做到。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自我,批评和教育自我,自觉理解监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、努力学习。我也要经过这次事件,提高我的时间观念认识,强化职责措施。上课迟到检讨书精选3篇上课迟到检讨书精选3篇。相信教师看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向教师的纪律进行挑战,是自我的一时失足,期望教师能够原谅我的错误.对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请教师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地期望教师能继续关心和支持我,并却对我
6、的问题酌情处理。上课迟到检讨书3教师:你好.本人于9月8日上午在上某某教师的课程中,迟到半个小时。解释理由仅有一个,就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲,因为本来也有点熟,而后停步与之聊天,这位叔叔将今日坐火车回家,午时没有时间想送,所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由,学生上课天经地义,而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。可是我愿解释我自我的理由,某某教师说其自我是直白爽快之人,深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。首先上课迟到是错,就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不能够原谅的,认识的乡亲也熟悉,我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼,不停下来寒暄几句,毕竟也是
7、个长辈,再说大老远的过来也不容易,我熟悉那里的情景,我很愿意和他多说几句那里的事。我不是在给自我的迟到找理由,迟到是错,但和解释的理由没有关系,我不想用我自我的理由来为自我辩解,错就是错,关键在于以后不迟到不旷课。在那里给教师做个保证,以后不会有这样的情景出现了,毕竟意外不会常有。还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话,如果按教师说的教师在上课的时候会给考研的朋友带来很多的信息和知识。没有教师的本事,因为听过你的课,深知教师实力和本事。我觉得他们选择自习不来上课不是简单的对与错的问题,如果按教师的说法,考研的知识在平时的积累,没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿,我想我们广大的同
8、学也盼望的这一天,考研不是简单的考几本专业书就了事,研究生不应当简单的就研究这几本书,读通了这几本书,也并不见得其他的本事有什么突出的地方。可是大环境不是这样的,和我们所期望的相反,只要读熟这几本专业书,就能考个好成绩,在这样的形势下,作为我们平凡的学生,只能选择这样的路,死读,宁可放弃能够增加知识面内涵的课。个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上,我们无力和政策斗,所以我们只能选择和书本斗。成绩是外显的,内涵只能在平时中能够体现,可是考试就单考成绩,没有成绩什么都没有了,为了这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自我来衡量。但我很理解他们,毕竟体制放
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