教科版二年级上册科学全册ppt课件.ppt
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1、教科版二年级上册科学全册课件,1,课题引入,这个漂亮的蓝色球是什么?,探究新知,我们的地球家园中有什么?,海洋,山脉,岩石,土壤,探究新知,我们的地球家园中有什么?,大树,小草,荷花,探究新知,我们的地球家园中有什么?,麻雀,鲤鱼,小狗,探究新知,我们的地球家园中有什么?,房屋,汽车,探究新知,画一画:在地球家园中你还想到了什么?请在学生活动手册第一页画一画。,第1单元 我们的地球家园,1 地球家园中有什么,探究新知,站在地球家园往外看,我们能发现什么?,讨论交流,我们的地球家园中都有什么?,缺少其中一样可以吗?说明理由。,1.地球家园上没有()。,基础达标,A大雁,C河流,B月亮,D蚂蚁,B
2、,2.田野中的蝗虫没有了对地球有没有影响,说说理由。,基础达标,答:有影响。蝗虫没有了,以蝗虫喂食的青蛙数量会减少,青蛙少了,吃青蛙的蛇就会减少,蛇少了(只要学生回答合理就可以),拓展延伸,到田野、绿地、树林或山坡上,看看我们还能在家园里找到什么?,第1单元 我们的地球家园,2 土壤-动植物的乐园,课题引入,猜谜语小草靠它来发芽,小树靠它把根扎,盛在盆里花开艳,农民伯伯都靠它。,探究新知,土壤上生活着许多动植物,都有哪些动植物呢?,我们去观察的时候要注意什么?,探究新知,注意事项1.在老师划定的范围内进行观察与记录。2.带好活动手册、铅笔、橡皮、放大镜、小铲等工具,小组成员要分工明确,注意合作
3、。3.观察要有顺序,可先观察土壤上面的,然后观察土壤表面的,最后观察土壤里面的。观察植物可以先看整体,再看局部。4.如果有不会写的字可以用拼音或者画简图的形式进行记录。5.在使用工具和观察过程中注意个人安全,同时不要伤害动植物。,你发现了多少种依靠土壤生长和生活的动物和植物?,讨论交流,描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。,1.在土壤中发现的动物()。,基础达标,A,C,B,D,C,2.哪种植物不是在土壤上发现的()。,基础达标,A,C,B,D,狗尾草,月季花,松树,浮萍,D,拓展延伸,用防水胶、木条、有机玻璃做一个扁的透明观察盒,往观察盒里倒满土并注意保持土的湿润。把四五条大蚯蚓放到
4、土上,再铺一层嫩草和树叶。观察蚯蚓的活动。,第1单元 我们的地球家园,3 太阳的位置和方向,课题引入,猜一猜,有位老公公,一副圆面孔。有朝一日不见它,不是下雨就刮风。,探究新知,各小组分工学习根据太阳的位置辨别方向注意事项:不要用眼睛直接观察太阳,以免灼伤眼睛。,日气温变化折线统计图,29,25,23,26,22,你认为 一天中(清晨、中午和傍晚)什么时间最热?,讨论交流,太阳能够发光发热,假如没有太阳,世界将会变成什么样子?你能举例说明太阳对动植物和我们生活有哪些影响吗?,讨论交流,阳光,对植物的影响很明显。没有阳光,绿色植物就不能进行光合作用,也就不能生存。,讨论交流,讨论交流,阳光,对动
5、物的影响也很明显.阳光能够影响动物的体色.例如,大多数鱼身体背部的颜色较深,腹部较浅,这就与阳光的照射有关系.光照还能影响动物的生长发育。,讨论交流,太阳能对我们的生活也有很重要的作用。,达标检测,1.太阳早晨从()面升起,傍晚从()面落下。下午时太阳在我右手边,那么我前面是(),后面是()。2.旗杆的影子在西面,那么太阳在()面。3.下午放学走在路上,面向太阳,前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。,拓展延伸,我们的生活离不开太阳,课下观察或者上网查询我们的周围哪些地方还利用了太阳能。以文字的形式写下来。,第1单元 我们的地球家园,1 观察月相,课题引入,有时落在山腰,有时挂在树梢
6、,有时像个圆盘,有时像把镰刀,我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。,课题引入,观察月相,探究新知,仔细地观察这几幅月相图,你有什么发现?,上半月 由缺到圆 亮面在右边,探究新知,下半月 由圆到缺 亮面在左边,探究新知,记录方法一:画图方法,探究新知,记录方法二:剪纸方法,讨论交流,1.不同夜晚的月相相同吗?,2.连续观察几天,我们观察到的月相是怎样变化的?,1.我们看到的月球发亮部分的形状叫()。,基础达标,2.在不同的夜晚,我们看到的月相是(相同,不相同)的。,3.在农历的上半月,月相由()变(),亮面在()边。在农历的下半月,月相由()变(),亮面在()边。,拓展延伸,课余时间对月相进行实
7、际观察,要注意确定固定的观察地点和时间,用我们所学的方法进行记录。看谁发现的多!,第1单元 我们的地球家园,5 各种各样的天气,课题引入,猜一猜,1.千条线万条线,掉进河里看不见。2.小百花,飞满天。下到地上像白面,下到水里看不见。3.云儿见了逃跑,花儿见了弯腰。4.像云不似云,像烟不似烟,风吹可飘动,日出始散开。,探究新知,你知道有哪些天气现象?,探究新知,你能区分它们是什么天气吗?,判断它们是晴天、阴天还是多云主要看什么呢?,云量的多少,探究新知,你能区分以下卡片上的天气吗?,讨论交流,你能结合自身的生活经历说说天气给我们带来哪些影响吗?,讨论交流,你能说出图片中表现的是什么天气,是什么原
8、因造成?,适宜的天气会有助于动植物的生长和生存,有利于我们人类的生产和生活。但是,如果某一种天气持续时间过长或强度过大,就会给动植物和人类带来不利的影响。,讨论交流,你能举例说说自己是怎样根据天气情况来安排学习和生活的吗?,讨论交流,同学们知道什么是极端天气吗?它们的产生又会有什么后果呢?,沙尘暴,暴雨,暴雪,台风,龙卷风,冰雹,达标检测,根据图片,说明是什么天气?,达标检测,2.如果松果的鳞片紧闭,则说明()。A.下雨 B.晴天 C.阴天,拓展延伸,课下请同学们搜集有关天气的谚语。,第1单元 我们的地球家园,6 不同的季节,课题引入,欣赏歌四季歌,春天桃花水,夏天荷花蜓,秋天桂花酒,冬天梅花
9、吟;春天杏花雨,夏天稻花米,秋天菊花香,冬天雪花飞。.,探究新知,你能说出图片中不同季节有什么不同的景象?,探索新知,请同学们展示课前收集的有关四季的资料。,在同学们的展示中可以看出,我们的地球家园在不同的季节天气情况有哪些不同?,我们的地球家园在不同的季节有哪些不同?,讨论交流,在不同的季节,气温不同,动物、植物和人们的衣着有什么变化?,讨论交流,讨论交流,随着季节的变化,气温也发生变化,影响着动植物的生长和人们的活动。,讨论交流,请同学们根据本节课所学内容,完成活动手册,拼贴一张四季变化图。,达标检测,1.一年有四个季节,分别是()、()、()、()。2.大雁南飞是什么季节?A.春天B.夏
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