小说阅读(八)主旨探究(彼岸、暮鼓)课件.ppt

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1、彼岸,杨烽,1,【梳理文本】人物：主要人物：S君（都市女作家）次要人物：母女俩、村人、伯爷环境：村落、宾馆,2,情节：开端（1-4）：久居都市的女作家S君因参加笔会来到一风景地。因浑身汗黏黏而洗澡，进而入梦。发展（5-9）：梦中S君来到一村落，村人热情相待，她倍感兴奋。高潮（10-14）：目睹了村人用迷信、愚昧的方法治疗幼儿疾病后，她选择了逃离村落。结局（15-16）：梦醒回到现实。,3,12.请简要概括梦中乡村的主要特点。（4分）【考点】概括小说环境特点【答题指导】环境包括自然环境、社会环境【答案】环境古朴、闭塞；生活方式原始、落后；民风淳朴（村民待客热情）；村民愚昧无知。审题要仔细！不管是

2、概括环境的特点还是人的特点，都需要概括；合并同类项。,4,13.请赏析文中画线语句的艺术魅力。（4分）一条溪流闪着银光轻柔而浅浅地从山谷里流淌出来。小溪彼岸有一排柳树，如条葱郁的带子向远处逶迤。她顺着柳树朝前走，路狭窄起来，两旁出现山崖，中间一道口子。穿过口子，迎面便是平坦的原野，房舍躲在树木后面，阵阵鸡鸣亮亮传来选取溪流、柳树、山崖等典型景物（1分），从视觉、听觉等角度（1分），运用比喻、拟人等修辞手法（1分），生动形象地描写了山谷美景和原野风光，表达了S君初见彼岸的欣喜之情（1分）【再次提醒】结合文本内容答题，只用标签化的语言作答则不得分。,5,1请分析文中画线句子的表达特色。(4分),选

3、取有代表性的生活情境，从听觉、视觉的角度，运用比喻、拟人的手法，展现水乡生活情趣，语言表达富有韵味。,特色题谨记：思考问题要全面描写的对象：选取典型意象!,早起盥洗梳头，蹲在竹到水的麻石上，河水就是一面清澈的镜子。长长的麻石又和女人结下了不解之缘，“吧嗒!吧嗒!”的棒槌声每天就是从这一条条麻石上响起，把那一个又一个黎明濯洗得晶亮晶亮。,6,14.“劳力士”手表在小说中多次出现，请简要分析其作用。（6分）【考点】分析小说物象的作用【回归文本】（3）猛然发觉腕上还戴着“劳力士”，便摘下来放在浴缸旁的搁架上。她瞥了一眼表针：三点十分。（10）她看着姑娘刻在墙上的印子，心里想：假如明天是阴天，没有太阳

4、呢？她想到该把手表带出来，可手表还放在浴缸旁的搁架上。（15）浴缸旁边的搁架上，那只“劳力士”表指着三点二十分。,7,14.“劳力士”手表在小说中多次出现，请简要分析其作用。（6分）【答案】作为线索，贯穿全文，使小说结构更为严谨。以前后时间的变化，暗示文中叙写的乡村情景实为梦境，推动情节发展，使小说构思更为精妙。【情节角度】“劳力士”手表，是现代文明的象征，与乡村姑娘刻印计时的落后形成对比，更明晰地揭示小说主题。【主题角度】以时间的短暂，暗示“彼岸”虽然美好，但又愚昧、虚幻，难以到达。评分建议：每点2分，答对三点即得满分。,8,14“劳力士”手表在小说中多次出现，请简要分析其作用。(6分),小

5、说中物象作用,线索作用；突出人物的性格；揭示主题(关注物象的象征意义、寓意),9,15请结合全文，探究小说标题“彼岸”的丰富意蕴。(6分)生：1、女作家厌恶现实中恶俗的社会，无趣的生活，而梦到乡村生活，是女作家精神的彼岸；2、彼岸与文章小溪对面女作家梦到的乡村呼应；3、彼岸是我们想要逃离现实束缚通向精神向往的桥梁。文章理解基本正确，但答题不规范，仅得1分。“彼岸”是女作家构思的小说美丽的原野中“设在一条河溪的彼岸”的“原野”；“彼岸”是女作家所向往的与喧嚣城市相对的古朴乡村；“彼岸”是以乡村姑娘为代表的乡村人所向往的城市文明；“彼岸”是人们一直向往追求，但永远难以到达的远方。评分建议：每点2分

6、，答对三点即得满分。,10,（标题的或其中的某一个意象的）丰富意蕴：都是从它自身的意义出发，回归文章本身内容，进而思考其比喻义（或象征义）；读文是关键！思考拓展：为什么以“彼岸”为题？以“彼岸”为题有什么好处（作用用意）？题目与文章内容之间的关系；题目在文章结构引领上的作用；题目本身有无特殊的作用。（如：）,11,暮鼓 铁凝,12,1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A小说描写细腻传神，“妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来”，表现了母亲爽朗的性格和舐犊情深。B“她”是城市里富有的暮年女性形象，与在建筑工地打工的老年女农民工形成对比，“她”因

7、“观察”打工母子而得到了心灵的启示。C本文多处使用比喻的修辞手法，使平凡的人物形象可感，琐碎的日常生活变得丰富，枯燥的事理变得具体生动，有意味。D小说寓曲折离奇的情节于朴素平实、简约凝练的文字中，字里行间散发着生活的味道，传递出宝贵的精神，富有艺术魅力。1D（3分。“曲折离奇的情节”错，本文故事性不强，情节普通平淡。）,13,2、结合情节，简要分析小说中“老头”的生活状态。(6分)(1)工作生活辛苦而忙碌，如走路拖着平头铁锨等；(2)日常生活邋遢而充实，如齐耳乱发，两手在裤子上蹭蹭等；(3)家庭生活温馨而和谐，如将大罗卜给儿子吃、专注吃萝卜，儿子推让大萝卜等；(4)日子困苦而从容安静，如从容、

8、安静地嚼着馒头。,14,【旧题回顾】13.请简要概括小说中老王的生活状态。,13.贫穷、孤单，受雇于人，却热爱生活，有幻想。,15,3、文中画线句表达了“她”的什么情感？（4分）情感：外界刺激而产生的心理反应，如喜、怒、悲、恐、爱、憎等为自己被别人误喊着妈而惊讶(1分)，为自己被误当作农民工而伤心(1分)，表达了“她”对农民工蔑视的心理(2分)评分建议；每点2分，答到三点、意思对即,16,4、简要分析小说中的儿子对表现母亲的作用(4分)(1)儿子叫妈快点吃饭,端汤给母亲，侧面表现了生活的艰辛；(2)儿子和母亲推让大萝卜，侧面表现母亲体贴关爱儿子。,17,5、探究小说结尾的表达效果（1）照应标题

9、暮鼓，使小说形成完整的结构（结构）(2)通过写“心跳”，表达了“她”重新认识农民工并引发对农民工生存生态的关注（内容）(3)通过揣摩老猫的心理，暗示农民工也有他们的精神追求，只是人们难以理解罢了（内容）(4)引人回味，言有尽而意无穷。（效果）评分建议：一点2分，答对三点、意思对即可。,18,5.小说中年轻人喊“妈”的情节布局巧妙，这样写有什么好处？请简要说明。（5分）5(1)丰富了母亲的人物形象，侧面展现了外来农工生存的艰辛；(2)设置悬念，推动情节发展民，前后的反差造成戏剧性效果，精彩奇妙；(3)“老头”是“妈”的结尾意料之外，情理之中，既符合实际生活，又能引人深思，震撼读者的内心世界。（5分。答出一点得2分，两点得4分，三点得5分）,19,“暮鼓”作为小说的标题，意蕴深刻，请结合全文谈谈你的看法。（6分）(1)“暮鼓”即“暮色中的鼓声”，寓意着临近结束而又坚强有力，催人振奋；（2分）(2)“暮鼓”具有象征意义。烘托出打工母亲的人物性格，即人已暮年却不屈服现实的倔强品格；（2分）“暮鼓”揭示了文中的“她”从“暮鼓”声中受到心灵的警醒，感悟到生活应具有老而不衰、不报怨、不消沉的态度。（2分）（6分。每点2分，若答“交代故事背景，呼应文章开头，渲染环境氛围，使小说充满诗情画意”等要点，给1分）,20,