2013第3课 古代印度(高二加历史) .ppt
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1、第3课 古代印度,人类文明史开端 南亚篇,一、历史史实(1分钟讲述历史)第一部分:雅利安人的文明社会 时间 14世纪BC(吠陀时代)地点(地理环境)中亚印度河、恒河流域 人物(对象)雅利安人 事件(重大事情)征服印度;种姓制度;梵书(“吠 陀”;摩诃婆罗多;罗摩衍那)。第二部分:悉达多创立佛教 公元前6世纪;北印度;悉达多(释迦摩尼);创立佛教,宣扬“众生平等”的宗旨,三藏经为经典。传到东亚、东南亚,成为三大宗教之一。,二、历史行为与历史环境的关系(即历史背景)1、悉达多创立佛教与环境的关系:部分种姓的社会经济地位上升,对婆罗门不满。北印度出现各种新教派、新学说。悉达多本人对生命的感悟。总结,
2、北印度政局动荡,社会关系剧变的结果。,1、雅利安人征战过程:A、恒河流域:灌溉农业。B、从氏族公社到奴隶制国家。C、种姓制度的管理方式。2、怎么知道这一征战过程?吠陀及解释吠陀的梵书。,吠陀时代 了解雅利安人的征服过程(公元前14公元前6世纪),为了维护种姓制度,统治集团编了一个神话:诸神在分割原始巨人普鲁沙时,其嘴、手、双腿、双脚分别化成了一种种姓。,(婆罗门),嘴,手,腿,脚,(刹帝利),(吠舍),(首陀罗),统治阶级,被统治阶级,三、重点探讨“种姓制度”,1、划分的依据:征服者与被征服者;征服者内部分化。,婆罗门:从事宗教事务刹帝利:从事国家军事、行政事务首陀罗:从事农、牧、渔、养猪业以
3、及其他被认为低贱的职业。吠舍:从事农业、畜牧业、手工业、商业为主材料1:一对不属于同一种姓的年轻恋人,由于相爱,竟被家人吊死在自家屋顶上。材料2:有印度学者认为“在印度社会中,一个人可以放弃一 切,但放弃不了种姓观念。”,2、种姓制度的特点与功能:职业世袭、内部联姻,权利地位生活的差别。国家管理职能,3、种姓制度的影响(如何看待这个制度)?A、造成社会隔阂,闭塞。B、阻碍社会成员流动,观念落后。C、民族安于现状,不适应现代化(发展受限)。,公元前6世纪,教义:,众生平等,忍耐、顺从,追求“涅磐”境界;因果报应。,四、佛教的教义与传播,佛经:三藏经(经藏、律藏、论藏),两个方向,佛教传播,中亚,
4、中国,朝鲜日本越南,东南亚,佛陀的面孔(印度、泰国、柬埔寨),云冈石窟 龙门石窟,佛像的变化说明什么?佛教对外传播的本土化过程。,四、摩诃婆罗多与罗摩衍那,文献选读摩诃婆罗多(片段)毗湿摩说:婆罗门可以娶三个妻子。刹帝利可以娶两个妻子。吠舍只可以从本种姓内娶一个妻子。无论几个妻子,他们生下的儿子地位都是平等的。在婆罗门家庭中,出身于婆罗门种姓的妻子是最高的。在刹帝利家庭中,出身于刹帝利种姓的妻子是最高的。但是有人说,从首陀罗种姓中娶妻是不行的,即使仅仅以交欢为目的。首陀罗女为前三个种姓的人所生的孩子,有道行的人是鄙视的。一个婆罗门让首陀罗女为他生了孩子,这个婆罗门应该为此赎罪。,这部史诗反映了
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