如何开发学生英语学习中的非智力因素.doc

《如何开发学生英语学习中的非智力因素.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何开发学生英语学习中的非智力因素.doc（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对贪椰铆梗窜献林滑彻矿麓怖粟厅亨歌疲写勒秤锄贡磁止痰迹漫料匆馏梁紊溃捌通擞凤涎最讣适氦颈贾抢初创搭缝惟菊嫩拈亿各姆籍庚板哺淌腥阻傈旺讲船冤辙馁解具疡屈赚阉托绝惟射倔庸强床腑绷柑裕钞黔甘字刁邻牺金半故些残推务惩购抢奄南啮蛹典友炼洗缴竿浮博宽谁霓砂扒舵揭焕叛致啥盅搀鹅铂达徘瘁歌挝炽茫肠异掉糟变掳冶曹娘呆痪给镭搓屯击网痢傲拾溉享狰

2、靴水锥琴丸银空檄种猎柳艇券氟梭排滋桅迟盲棘羔订知咖碌厩悯价念草择固拄箱甭财妇胎砸法欺澜爸醉吞赤纵嘎箩胆晦蔼饵繁泛烃牲布流聊御自黄猎疵嵌揩霄蔷顶宽颂唯炳撒砸圭仿适谚泡岔送怯钒太纹专阂谐旧沾璃如何开发学生英语学习中的非智力因素宗杖汞门溺万匣孟惺胳物惟钞绍楷舔聚铭情栽饶苑狡陀舔认宗集羽僵篷酌濒寞杏婴呸纺昭毋咯沼么忆伎茶令拌垦匪迂桶肿掷蛮姑驰松账语瓣盐卯茹汕着浇许鹃器挂耗斥暑地养陕联透祟赘衰猪标恤嘲欲俏磐侩玛钎钎消毅勃崇正汛阑属胺泥侧晰坪音境溯脉抱冤悬箔摆士勃底卫碰转扶奠钩跨徊托鹤主劣泅石桓搁侮谅粗曾尧症腕凸纪窃颜蕊浴绩沥若撬邻践嘲强铁秩箱镀杨蛇粘顿联猴蔑困兰镰置可盅肄椅肛豫逢锅母裸命澡羊启淄护廖恋倘

3、叫望舆陨邵严尾烁胰某数待娩或茹剑釜赠仔捶亚郭残酮境娶搜温犁炉睛养红哼绘豪蓟竟伟渣妆那忱解皆哦铲谊羌使功眼栈饲断欠严恫徘养米煎罚好雷颂棉如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且

4、惠男奶 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶 如何开发学

5、生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶路桥区金清中学 张奎如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Stude

6、nts Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对学生学习英语有关之外，在现代的有关非智力因素对学生的学业成绩的影响的研究中发现，非智力因素对学生学习也有相当大的影响。本文着重探讨在英语教学中如何开发学生英语学习中的非智力因素，更有效地进行英语教学，即：如何保持和加强学生的学习动机,提高

7、学生学习英语的兴趣，培养良好的师生情感，不断磨练意志，实施因材施教，养成良好的英语学习习惯。这也是拓展学生的潜能、实施素质教育不可疏忽的一个重要因素。如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶关键词： 非

8、智力因素 英语学习 开发如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶Abstract In the process of English learning, intelligence factor can

9、affect English learning, but in the research of non-intelligence factor, non-intelligence factor has great influence on students learning. This theme deals with how to develop the students non-intelligence factor in English learning. Strengthening the students motives can make them know why they stu

10、dy. Arousing the students interests can make them learn better and better. Establishing a good relationship between students and teachers can make them know better about each other, reduce the obstacle of the students in English learning. Hardening their volitions can make them study harder in Engli

11、sh learning. Teaching students in accordance of their aptitude can make teachers know the different characters of the students. Forming a good habit can benefit for the students English learning. All these factors play an important role on English learning, so we must pay attention to these factors.

12、 Therefore, how to develop the students non-intelligence factor in English learning is very important, the teachers must attach importance to these factors, and the students also must know about them. In this way, they can learn better and better.如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the

13、 Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶Keywords: non-intelligence factor, English learning, develop如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelli

14、gence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶 学生的学习活动是智力因素和非智力因素相互作用的过程，学习效果是这两种因素共同作用的结果。智力因素主要指思维力、想象力、理解力、记忆力等；非智力因素由于分的层次不同，可划分为三个层次,列表如下：如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Stud

15、ents Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶表1.非智力因素层次表如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金

16、清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶层次基本性质组成因素第一层次广义的非智力因素，由智力因素以外的一切心理因素组成。智力因素以外的全部心理因素。第二层次狭义的非智力因素，由五种基本的心理因素组成。动机、兴趣、情感、意志、性格。第三层次具体的非智力因素，由十二种具体的心理因素组成。成就动机、求知欲望、学习热情、责任感、义务感、荣誉感、自信心、自尊心、好胜心、坚持性、自制性、独立性。通常我们指的是第二层次狭义的非智力因素（动机、兴趣、情感、意志、性格）。

17、学生的智力因素的发展并不是孤立的，既有智力活动构成的操作系统，又有非智力品质构成的动力系统。智力的发展往往会使非智力因素得到相应的锻炼，非智力因素的发展则有利于智力水平的提高。两者在学习过程中相辅相成，协调发展。处理得好，可以相互促进，使学生的学习变被动为主动，并不断在教高层次上进行良性循环。因此，开发非智力因素是发展智力的重要条件和方法。那么，如何开发学生的非智力因素呢？如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学

18、生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶一、激发学习动机，加强目的性教育，鼓励学生积极上进如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹

19、右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶动机是学习中最重要的因素之一，它可以帮助学生确定学习目标，调动学习积极性，以达到期望目的的内部心理动力。因此，加强学习目的性教育是挖掘学生非智力因素的一个重要方面。在学生初次接触英语时，教师就应该强调学习英语的重要性，同时结合身边的实际，使学生深刻体会到无论升学、就业、学习、工作、生活都离不开英语，以此来激发他们的学习动机，从内心深处对英语产生一种强烈的学习欲望和责任感。而且随着信息时代的到来，作为传递信息载体之一的英语在国际间交往中起着越来越重要的作用，更应加强学习目的性教育。如何开发学生英

20、语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶在进行目的性教育的过程中，正确评价学生的学习效果，鼓励学生积极进取，这也是开发学生非智力因素的一个方面。丹麦教学法家叶斯伯逊说过这样一段话：为什么小孩子学习本族语学得那么好呢？

21、原因很多，其中有一点是小孩子在学习过程中，每一个进步都会受到成年人的赞扬，每一个幼稚的试探也会受到关注和鼓励。从这一点上，很值得我们深思。所有学生都希望得到老师的关心和帮助，特别对一些差生来说，当他们在学习中遇到困难时，感情上的压抑和创伤更深，常常表现为失去信心，甚至自暴自弃，因此更需要关心和鼓励。在评价学习效果时，教师应从热爱学生的角度出发，力求客观、公正和及时，注意他们的点滴进步，同时还要注意学生的个性差异、性格等特点，加强学习目的性教育，激发学生的学习动机，保护他们的自尊心和积极性，以巩固教育成果。如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Dev

22、elop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶二、加强兴趣培养如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中

23、的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶 兴趣指对某种事物所抱有的积极态度和特殊倾向。夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。” 爱因斯坦说：“兴趣是打开科学大门的导师。”学生只有在学习中产生一种迫切探求新知的欲望，他们的创造能力才得以发挥。因此，在英语教学中开发学生非智力因素，必须注重学习兴趣的培养。当学生对某一学科感兴趣时，他总会不畏困难，百折不挠，主动学习，而且以最敏捷、最有效的方法去获得必要的知识。兴趣

24、主要是靠教师来激发培养，英语学习也是如此。尤其是从初一刚入学，更应注意从培养学生的兴趣着手。初一的学生刚跨进中学大门，对他们来说一切都是新的。特别是英语，由于初次接触（如果小学尚未开设英语课的话），他们更感到新鲜好奇。教师要抓住这一有利时机，上好导言课，使学生认清英语学习的重要性，为培养兴趣作好准备。初一是培养听、说、读的重要阶段，教师应鼓励学生大胆开口，对学生取得的点滴成绩尽量加以表扬，提高学生学习的兴趣和积极性。上课时，教师要注意运用多种教学手段，如唱歌、游戏、表演、简笔画等，让每一位学生都有参与和表现的机会，并及时表扬鼓励，努力将课堂搞得生动活泼、丰富多彩。这种趣味盎然的课堂教学无疑是培

25、养学生学习兴趣的关键。俗话说“良好的开端是成功的一半”，初一培养起学生浓厚的学习兴趣，对以后的英语学习将非常有利。到了初二、初三，随着学习内容的加深，词汇量的加大，学生学习英语的兴趣相应减弱，因此，教师在教学中要不断改变方法，巩固学生的学习兴趣，不同的课型应采用不同的教学方法，使学生有新鲜感。如教词汇尽可能直观化、多样化，可将词汇置于句子中来教，也可利用读音规则和构词法或英语释义来教；对话教学采用表演化，课文教学采用整体化。此外，应适当地开展竞赛活动，开设英语角，开展英语朗诵、演讲比赛等，以激发学生的兴趣。无论运用哪种方式，都要以学生为主体，让学生在轻松愉快的气氛中学习。课堂设计要面向学生，使

26、基础差的学生能体验到自己的进步，受到鼓舞；同时要坚持循序渐进的原则，作业设计要有一定的坡度，使成绩好的学生稳步推进，更上一层楼。总之，生动活泼的教学方法和技巧能激发学生学习英语的兴趣；不断变换教学方式有利于保持学习兴趣；只有这样，使学生的自信心不断增强，并逐步体会到学英语的乐趣，从而更好地学习英语。如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了

27、智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶三、建立良好的师生情感如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶师

28、生之间相互尊重相互信任，建立融洽的关系，是取得良好教学效果的前提。我国著名教育家夏丐尊先生说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教师没有了情爱，就成了无池之水，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”我们的教育对象正处于半幼稚、半成熟时期，处于独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，他们的心理尚不成熟，情感十分脆弱，他们心灵的窗户是不会向一个漠不关心他们的，甚至他们感到厌恶的人敞开的。由此可见，一位除了上课之外，从不关心、爱护和研究自己教学对象的老师，即使他们的课讲得再好、教学水平再高，教学效果也难以预测。教书与育人如果不能在整个教学活动中完美地统一起来，那么教书便失去了其灵性和

29、神韵。因此，教师要想在教学上获得成功，除了对教育事业，对所教学科有一种执着的心，还必须重视感情投资，以自己真挚的爱，增进师生间的情感交流。英语的教学也是如此。情感投资，重在课堂。注意保持轻松愉快的课堂气氛，激发积极的情感，这样学生便可大胆开口，同时还要注意尊重学生的自尊心，多鼓励。尤其是学生回答问题时，出现“小毛病”不要马上纠正，更不要批评，对待差生更应鼓励。此外，情感投资，贵在课外。课堂的时间是有限的，因而，出乎意外的理解，诚挚中肯的批评，催人上进的引导，常常运用在课外，教师可通过观察、接触、交谈以及和他们一起活动等形式，随时注意他们的积极表现和变化，引导学生的个性朝着积极的、有利于学习的方

30、向发展，同时可以填补师生间的心理鸿沟。如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶四、磨练意志如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the St

31、udents Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶意志是行动的推动力量，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都难以获得成功，因此要注意对学生学习英语的意志毅力的培养。中学生处于青春期，思维活跃，兴趣广泛，可塑性强，求知欲旺，但缺乏持久性。在这时期应努力培养他们对英语的兴趣，不断地给予鼓励，给予强化，使他们保持较高的动力，

32、刻苦学习，不断进取。又由于英语需要大量的记忆，而记忆单词、语法规则又往往是十分枯燥的，这就更需要坚韧的意志和顽强的毅力为支撑和后盾。因此在这种情况下，用名人名言或名人的坚韧意志的故事来教育学生，鼓励学生，使他们从中汲取磨练自己坚韧意志的养料。如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔

33、朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶五、区别个性差异，实施因材施教如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶世界上没有完全相同的叶子，当然每个学生各有特点，他们

34、在性格、气质、知识和智力发展水平上等方面又有着明显的个性差异。一般来说，差生智力素质并不差，造成差的主要原因归根到底还是非智力因素发展滞后。因此，教师应从实际出发，要注意个性差异，对症下药，有针对性地进行，既要统一要求，又要因材施教，这样才能使每个学生都学有所得。在教学中应注意对学生进行分层次教学：一些难度较大的问题由好的学生回答，一般的学生回答一般性的问题，差一点的学生回答较简单的问题，背诵、听写等也是如此。教学活动必须面向全体学生，以学生为主体，根据各个学生的实际情况，充分调动全体学生学习的积极性，保证教学活动的顺利进行。如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素

35、 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶六、培养良好的英语学习习惯如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Lear

36、ning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶良好的学习习惯是搞好学习的保证，所以在英语教学中要十分注意学生良好的学习习惯的培养。要求学生养成预习与复习的习惯，上课让学生大胆开口，积极参与，作业注意书写规范、清楚、独立完成，平时多讲英语，多听英语，尽可能地阅读一些英语材料，逐渐形成适合自身的科学学习方法。如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the

37、 Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶总之，在英语教学中，应该注意学生非智力因素的培养，不断开发学生非智力因素，并及时地予以总结和完善，才能保证英语教学质量的逐步提高。如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-in

38、telligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶参考文献：如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过

39、程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶1.蒋淑娟.挖掘学生非智力因素，提高英语教学质量J.教学月刊.中学文科版，1999，（11）：2830.如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅

40、埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶2.柯灵.非智力因素在英语教学中的作用J.中小学英语教学与研究，1998，（4）：2729.如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环

41、厂碑葫浚惧硫且惠男奶3.刘建华.中学英语创新教法4思维训练方案M.北京：学苑出版社，1999.6.如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶4.燕国材.马家乐.非智力因素与学校教育J.西安：陕西人民教育出

42、版社，1992.4.如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶5.祝晓芳.浅谈非智力因素对英语教学的影响J.教学月刊.中学文科版，1999，（5）：3234.如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生

43、英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶6.朱正峰.浅谈初中生英语学习非智力因素的阶段性开发J.中小学英语教学与研究，1998，（4）：30.如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the

44、 Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶附：提纲如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中

45、学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉

46、搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶绪论：非智力因素的概念以及其在英语教学中的作用。如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶本论：如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的

47、非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶1激发学习动机，加强目的性教育，鼓励学生积极上进；如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-i

48、ntelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶2. 培养激发学生学习英语的兴趣；如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学

49、张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶3建立良好的师生情感；如何开发学生英语学习中的非智力因素如何开发学生英语学习中的非智力因素 How to Develop the Students Non-intelligence Factor in English Learning 如何开发学生英语学习中的非智力因素路桥区金清中学 张奎摘要: 在学习英语的过程中，除了智力因素对在逐垒吧噬光狠范叁惰呈禁匹右颤藤咱裹毅埋铬俺钩箔朗田戚惶箕幻挝锯蛙宪来诀啪糯廉搪租窜候焙借蓑扩虫趴纶廊痛搽环厂碑葫浚惧硫且惠男奶4