アニメ———日本を再認識する媒介———若者を中心に日语毕业论文.doc
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1、日本再認識媒介若者中心 要旨:子供時、日本見、面白思、進学、日本語選。興味持、研究。論文書前、私同経験持人、意見集、関連用意。今中日関係思、論文通、一層深両国国民相互理解促進希望。:元対日観再認識1. 二十世紀中国日本関係複雑。第二次世界大戦日本中国侵略、中国人非常苦境遇陥。戦争終、中日間衝突出。中国人子時代日本中国人苦難教育受。対日観影響、日本再認識媒介出。特別魅力持、大勢中国人引付、日本知多学生日本語選進学。調査、多種類、自分好見。通、伝統的対日観変。無論、一概、一衣帯水両国対、衝突仲良。日本語学習者対、勉強、思親日感出。基、日本再認識。中日関係改善助力。元対日観元対日観形成原因背景100
2、年来中日関係前例巨大変遷起。幅大世界。間最大間違918事変15年続日本中国侵略戦争。近代靖国神社、教科書、領土問題、両国競争問題中国人対日観消極影響与。戦争歴史問題今中日関係影響最大障害。日本中国侵略戦争対徹底的反省、中国人民残念思。 学者、両国間戦争終、重戦争歴史遺産1世代1世代伝下、長期交戦状態、中日民族昔形成互敬慕感情平和雰囲気粉砕、民族情緒歴史的逆転始。戦争対中日両国異態度中国人対日観対影響招。中国人後代教育国恥忘、奮起。戦争記念日時、主流全戦争題材映画作品書込。同時若者子供戦争教育強化。他、中日両国間政治摩擦原因一方的報道、両国相互理解増進妨。上絶新造出互敵対誤解出。、戦争経験無若者
3、日本好感。靖国神社教科書靖国神社戦前日本軍国主義対外侵略拡張精神支柱、今依然14人第二次世界戦争級戦犯位牌祭。20世紀、級戦犯代表軍国主義者対外侵略戦争始、各国人民前例大災害持.今、靖国神社問題中日間最敏感話題一。小泉首相何度靖国神社参拝絶歴史問題上中国人民感情傷、国際社会信用失、日本国民信用失。当時春中国反日行進発生、参加一番多若者。中日関係深刻損受。日本部分中小学校歴史教科書右翼勢力何度歪曲改。中国、韓国国家抗議後、日本右翼歴史事実、侵略戦争美化行為増一方。日本政府許可、公然教科書中南京大虐殺遭難人数添削、手段行為人熟考引。日本右翼勢力何度教科書勝手改、戦争動機美化、歴史一連責任負態度中国
4、人反日情緒促。特熱気若者。競争問題中日両国隣国、両国競争避。中国人天朝上国夢日本人壊。今戦争、明治維新、産業革命経日本経済強国、中日間各種経済貿易摩擦多中国人日本好。事件中国人伝統的対日観形成。戦争経験日本人対非好感持、甚至以前現大学生日本製品打撃与。時代発展、中日間経済、文化交流普及従、漫画中日間発展潤滑剤出現、中国人特若者漫画吸引、日本調始、伝統対日観変化発生、中日両国間発展交流促進。魅力揚州大学日本語学科大学生対調査、大学生15歳前日本漫画接触人98%以上達成。大学1年生四年生、90%人二以上最好日本持。半分以上人日本語専門原因日本漫画影響受。大学1年新入生接触日本漫画多。年齢小、多接触
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