《音乐治疗专业英语》课程教学大纲.doc

《《音乐治疗专业英语》课程教学大纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《音乐治疗专业英语》课程教学大纲.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、音乐治疗专业英语课程教学大纲一、基本信息课程编号：10601200470课程名称：音乐治疗专业英语英文名称：Music Therapy Majored English课程性质：限定选修课总 学 时：32 学分：2理论学时：32 实验学时： 0实践学时：0 指导自学学时：0适用专业：音乐学（音乐治疗）适用层次：本科先修课程：音乐治疗基础承担院部：人文学院学科组：音乐学二、课程介绍（一）课程目标及地位本课是音乐学（音乐治疗）专业的限定选修课程。介绍音乐治疗主要理论流派，方法技术，以及相关研究的英语术语及文献。通过教授学生音乐治疗专业领域内的英语知识，帮助学生增强专业英语的阅读和理解能力，有助于学生

2、学习和掌握目前国际前沿的先进音乐治疗理论，保持与国际先进的知识同步，同时增强英语文献阅读和分析能力，提升学生的国际视野，和国际化的科研能力。前期基础课程包括音乐治疗基础理论，接受式，再创造式，和即兴式音乐治疗方法技术。（二）教学基本要求1、以音乐治疗的主要理论和技术方法为基础，系统掌握相关的英语术语和英语文献。使用英语介绍音乐心理治疗的主要技术和方法的理论和操作方法，以及这些理论的历史、现状和未来前景。2、通过课堂多媒体教学，使学生对英语的音乐治疗技术和方法有基本的理解，学习使用英语进行治疗的基本术语。尊重学生的个性化、差异性，运用问题为基础的学习方法，帮助学生分析和解决学习中出现的问题。3、

3、培养学生的理解能力和创新思维能力，灵活学习和使用知识、原理。更新课堂教育教学理念，明确以学生为主体的教学方针，使用教学，讨论，体验等多种方式促进学生的综合理解能力。 4、结合我国学校音乐艺术教育改革的实践，和音乐治疗实践中存在的实际问题来认识相关的基础理论问题、认识各国音乐治疗的经验，体现与时俱进的先进文化。5、教学的重点是结合学生使用中文学习过的音乐治疗技术与方法，掌握相关的英语知识，拓展学生的对音乐治疗的国际化视角。难点是使学生能够掌握所学英语知识，灵活运用到今后的音乐治疗学习和研究中去。（三）课程的重点和难点本课程的讲授一般安排在第6学期，本课程重点是学习音乐治疗技术与方法的历史、原理、

4、现状、方法和技术，科研的相关英语知识；以及通过个案展示，视频演示，使学生掌握实施音乐治疗技术与方法的英语知识。增强学生对音乐治疗英语文献的阅读和理解能力，以及对英语案例的理解能力。（四）课程教学方法与手段音乐治疗的专业英语教学以理论教学为主，结合案例教学，和现场体验教学相结合。首先理论教学使学生理解相关的音乐治疗理论的英语专业词汇，短语，和句子；其次采用案例的教学方法，使学生通过具体的英语治疗案例来加深对理论的理解，最大限度地让学生理论结合临床，增强学生的专业英语阅读能力和分析能力，英语个案的听力能力。 （五）教学时数分配表音乐治疗的专业英语教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒

5、体教学手段章节主要内容讲授实验实践指导自学小计1The basic theory of music therapy音乐治疗基础理论44PPT2Receptive music therapy接受式音乐治疗44PPT案例教学3Recreative music therapy再创造式音乐治疗44PPT案例教学4Improvisational music therapy 即兴式音乐治疗44PPT案例教学5Psychodynamic musical psychotherapy心理动力音乐心理治疗44PPT案例教学6Humanistic musical psychotherapy 人本主义音乐心理治疗44

6、PPT案例教学7Behavioral musical psychotherapy行为主义音乐心理治疗44PPT案例教学8English literature of music therapy research音乐治疗科研报告英语文献44PPT合计32（六）教材与主要参考书教材：The definition of music therapy， Kennith Bruscia参考书：1.Music therapy research, Barbara Wheeler, Barcelona Publishers. 2.Case studies in music therapy，作者：Kenneth E

7、. Brusica, 出版社：Barcelona Publishers. 3.Dynamics of music psychotherapy Kenneth E. Bruscia, Barcelona publishers.4. The new handbook of music therapy Suzzane Hanser, Berkelee Publishers（七）考核与评价考核形式：卷面考试。评价方式：多重评价。评分标准：期末占70%，平时占30%（出勤、完成小结作业等方面）。三、教学内容纲要音乐治疗专业英语课程教学内容纲要第一章 The basic theory of music t

8、herapy（一）教学目的与要求1、掌握音乐治疗基础理论的英语词汇2、熟悉音乐治疗基础理论的英语定义3、用英语掌握音乐治疗学科定义、适应人群、国内外的发展和研究现状。（二）教学内容一、音乐治疗基本理论的英语词汇二、音乐治疗基础理论的英语定义三、音乐治疗定义，使用人群，及国外发展和研究的英语文献教学重点：音乐治疗理论的英语定义，音乐治疗发展的英语文献。教学难点：结合学生已学过的相关中文知识，融会贯通相关的英语知识。（三）教学形式与方法采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。第二章 Receptive music therapy（一）教学目的与要求1、掌握接

9、受式音乐治疗的英语定义2、熟悉接受式的音乐治疗的方法技术的英语术语（二）教学内容一、接受式音乐治疗的英语定义二、接受式音乐治疗的英文的方法技术三、接受式音乐治疗的适用人群描述的英语知识教学重点：接受式音乐治疗的英语定义和方法技术教学难点：接受式音乐治疗英语知识与中文知识的结合。（三）教学形式与方法采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。第三章 Recreative music therapy（一）教学目的与要求1、理解再创造式音乐治疗的英语理论2、熟悉再创造式音乐治疗的英语方法技术（二）教学内容一、再创造式音乐治疗的的英语理论二、再创造式音乐治疗的英语方

10、法技术三、再创造式音乐治疗方法的适用人群描述的英语知识教学重点：再创造式音乐治疗的英语理论教学难点：再创造式音乐心理治疗的中文知识点与英文知识点的结合。（三）教学形式与方法采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。第四章 Improvisational music therapy（一）教学目的与要求1、理解即兴式音乐治疗的英语理论2、熟悉即兴式音乐治疗的英语方法技术（二）教学内容一、即兴式音乐治疗的的英语理论二、即兴式音乐治疗的英语方法技术三、即兴式音乐治疗方法的适用人群描述的英语知识教学重点：即兴式音乐治疗的英语理论教学难点：即兴式音乐心理治疗的中文知识

11、点与英文知识点的结合。（三）教学形式与方法采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。第五章 Psychodynamic musical psychotherapy（一）教学目的与要求1、理解心理动力音乐心理治疗英语的理念2、熟悉心理动力音乐心理治疗的方法技术的英语知识（二）教学内容一、心理动力音乐心理治疗的的英语理论二、心理动力音乐心理治疗方法技术的英语知识三、心理动力音乐心理治疗方法的适用人群的英语知识教学重点：心理动力音乐心理治疗的英语理论教学难点：心理动力音乐心理治疗的中文知识点与英文知识点的结合（三）教学形式与方法采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论

12、、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。第六章 Humanistic musical psychotherapy（一）教学目的与要求1、理解人本主义流派的音乐心理治疗的英语理念2、熟悉人本主义流派的音乐心理治疗的方法技术的英语知识（二）教学内容一、人本主义流派的音乐心理治疗的英语理论二、人本主义流派的音乐心理治疗方法技术的英语知识三、人本主义流派的音乐心理治疗方法的适用人群的英语知识教学重点：人本主义流派的音乐心理治疗的英语理论教学难点：人本主义流派的音乐心理治疗的中文知识点与英语知识点的结合（三）教学形式与方法采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形

13、式。第七章 Behavioral musical psychotherapy（一）教学目的与要求1、理解行为流派的音乐心理治疗的英语理念2、熟悉行为流派的音乐心理治疗的方法技术的英语知识（二）教学内容一、行为流派的音乐心理治疗的英语理论二、行为流派的音乐心理治疗方法技术的英语知识三、行为流派的音乐心理治疗方法的适用人群的英语知识教学重点：行为流派的音乐心理治疗的英语理论教学难点：行为流派的音乐心理治疗的中文知识点与英语知识点的结合（三）教学形式与方法采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。第八章 English literature of music therapy research（一）教学目的与要求1、熟悉音乐治疗英语科研报告文献的语法，文章结构的特点2、掌握音乐治疗英语文献的阅读方法（二）教学内容一、音乐治疗英语科研报告的种类二、音乐治疗英语科研报告的语法，文章结构的特点三、音乐治疗英语科研报告的分析和总结教学重点：不同音乐治疗英语科研报告的特点教学难点：掌握音乐治疗英语科研报告的信息提取和分析技巧。（三）教学形式与方法采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课下阅读、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。