课程教案34肾小球疾病湘南学院.doc
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1、湘南学院课堂授课教案首页学 科内科护理学授课教师周繁华授课对象2008级本科1-3班授课时间2011.6计划学时3授课课题:第五章 泌尿系统疾病病人的护理 第三节肾小球疾病概述 第四节 肾小球疾病 第五节 肾病综合征教学目的与要求:(一)掌握肾小球疾病的概念;原发性肾小球疾病的临床分型。熟悉原发性肾小球疾病的病理分型。(二)掌握各型肾小球疾病的治疗(三)掌握肾病综合征的概念、治疗和护理。教学重点、难点:肾病综合征的概念、治疗和护理。教学方法:讲授法教学手段、用具:手段:多媒体辅助教学、板书工具:多媒体教学设备、CAI课件、板书工具参考书:内科学陆再英 主编,人民卫生出版社,第七版 临床护理(上
2、册)王兴华主编,科学出版社,第一版 教学内容提要、步骤及时间分配:一、肾小球疾病概述(35分钟)二、肾小球肾炎(50分钟)三、肾病综合征(45分钟)本节小结:(3分钟)布置思考题及推荐参考书(2分钟)思考题:1、肾病综合征水肿的护理课后记备注湘南学院课堂授课教案组织教学:导入新课:第五章 泌尿系统疾病病人的护理 第三节 肾小球疾病概述第四节 肾小球疾病第五节 肾病综合征学习要求:(一)掌握肾小球疾病的概念;原发性肾小球疾病的临床分型。熟悉原发性肾小球疾病的病理分型。(二)掌握各型肾小球疾病的治疗(三)掌握肾病综合征的概念、治疗和护理。一、肾小球疾病概述(35分钟)(一)定义:肾小球疾病是一组病
3、因和发病机制、临床和病理表现不同,但均为双侧肾小球疾病,可以分为原发性、继发性、遗传性等。(二)了解原发性肾小球疾病的病理分型和临床分型1、轻微病变型肾小球肾炎: 2、局灶性节段性病变: 3、弥漫性肾小球肾炎: .膜性肾病、硬化性肾炎、增生性肾炎 (1)系膜增生性肾炎 (2)毛细血管内增生性肾炎;(3)系膜毛细血管性肾炎;(4)致密沉积物性肾炎;(5)新月体肾炎 4、未分类的肾小球肾炎 二、肾小球肾炎(50分钟)【急性肾小球肾炎】(一)病因和发病机制:本病多发生于溶血性链球菌感染后,其表现多为上呼吸道的感染。形成免疫复合物,也可能与原位免疫复合物有关。(二)评估发现1、症状:前驱感染后有1-3
4、W潜伏期。起病较急,病情轻重不一。本病有自愈侵向(1)血尿:几乎所有病人都有血尿,可以为肉眼血尿或镜下血尿,而且常为首发症状。(2)水肿:其次为水肿,轻者表现为晨起眼睑、面部浮肿,呈现“肾病面容”。少数病人可以出现全身性可凹性水肿。(3)高血压:多为轻重度升高,而且为一过性,随尿量增加,血压逐渐正常。(4)尿少:大部分病人起病时尿量多在500-800ml,2W后尿量逐渐增加。也有少数病人由少尿发展为无尿,出现肾功能衰竭。2、实验室检查:(1)尿液检查:几乎所有病人都有镜下血尿和蛋白尿阳性。红细胞管型是急性肾炎特点。(2)血清补体和总补体发病初期下降,8周内恢复正常。(3)肾功能检查(三)治疗原
5、则:以休息、对症处理为主,不宜用激素及细胞毒药物1、一般治疗:(1)卧床休息:待肉眼血尿消失,浮肿明显消退、血压恢复正常、镜下血尿消失后后即可逐渐增加活动。(2)饮食:低盐、(氮质血症时)限蛋白2、对症治疗:(1)利尿剂:氢氯噻嗪、速尿(2)钙通道阻滞剂:硝苯地平注意:尿少时慎用保钾利尿剂和血管紧张素转化酶抑制剂,以防高血钾3、控制感染灶:PNC 1014天4、透析治疗:血液透析、腹膜透析(四)护理1、 休息:(1)急性期间的病人起病12W内:要绝对卧床休息;(2)临床症状消失时:可以下地活动,儿童可以恢复上学,但要避免剧烈的活动,一年以后运动量才可以恢复正常。2、 饮食:发病初期给高糖、低盐
6、饮食;出现氮质血症:限制蛋白质入,仅仅给予病人优质蛋白如牛奶、鸡蛋等。3、 维持体液平衡 建立特别护理记录单:准确记录24h出入量。液体摄入量一般等于前一天的出量加500ml 注意生命体征、体重变化,每日至少测一次体重。 密切观察水肿部位、程度、范围特点, 有无出现胸水和腹水、左心衰竭和高血压脑病等并发症。4、 药物护理:利尿剂和降压药5、 生活护理【急进性肾小球肾炎】(一)病因和发病机制(二)评估发现1、症状体征:血尿、蛋白尿、水肿和高血压、肾功能在短期内进行性恶化2、实验室检查:尿液、血液(贫血)、肾功能、免疫学、B超;肾由大变小(三)治疗1、冲击疗法 甲基强的松龙冲击疗法:500-100
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