第九课 预防一般违法行为教案.doc

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1、第九课 预防一般违法行为教案 沛县中等专业学校 邵宪永表一 教学设计教学对象11旅游1班班级人数40授课日期教学内容预防一般违法行为课程类型新授课计划学时2课时教学目标教学目标整体描述 使学生了解有关治安管理处罚方面的法律常识，增强守法意识，用所学知识分析犯罪的危害，逃离犯罪，提高与违法犯罪作斗争的自觉性。认知情感、态度、观念运用 知道违法行为的含义与类别，了解治安管理处罚的种类和处罚方式，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。树立行为的底线禁区意识，在内心筑起防线，自觉守法，预防犯罪；自觉抵制不良行为

2、；树立以遵守治安管理处罚法为荣、以有违法行为为耻的观念；树立以遵守预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己。教学重难点教学重点：违法行为的含义及其危害；识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。教学难点：违反治安管理的行为类别；增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。教学方法案例探究法、情景表演法、讲授法、讨论法等教学资源教师：制作多媒体课件，搜集相关案例资料；指导学生排练小品他为何被拘被罚；印发治安管理处罚法节选；准备歌曲铁窗泪

3、；指导学生排练小品竹生会怎么做？；印刷“扫雷”监督卡；学生：提前阅读教材有关的案例与材料；排练小品他为何被拘被罚、竹生会怎么做？。板书设计 表二 教学实践（第一课时）教学环节与主要内容教师活动学生活动具体教学目标导入新课 案例导入时间：7分钟1、探究活动一：着陆前的意外？用PPT出示问题：（1）美国哥伦比亚号航天飞机失事的原因是什么？（2）这是一个意外吗？对我们有何启示？2、探究活动二：生活中法律的雷区用PPT出示三个案例：地震传言案、球迷闹事案、故意杀人案接着用PPT出示问题：三个案例中当事人的行为是一种什么性质的行为? 需要承担什么责任？告诉了我们什么？学生讨论、回答后，教师归纳。1、探究

4、活动一：着陆前的意外？思考、讨论问题，1-2个小组推选一位代表发言；2、探究活动二：生活中法律的雷区思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言；案例导入，激发学生的学习兴趣，有效创设教学情境。研习新课第一目：违法无小事时间：8分钟1、探究活动三：打人案例指导学生阅读教材P95活动框的内容，用PPT出示问题：你同意谁的观点？说说你的看法。2、指导学生阅读教材P95-96正文， 填写违法行为的有关表格。含义类别后果不同点共同点3、用PPT出示各抒己见：为何也要承担法律责任？1、探究活动三：打人案例思考、讨论问题，2-3个组推选一位代表发言；2、阅读教材P95-96正文，小组讨论、填写表格。3、各

5、抒己见思考、讨论。知道违法行为的含义与类别第二目：警惕身边的违法行为1、探究活动四: 违反治安管理案例指导学生阅读教材P96活动框的三个案例，用PPT出示问题：你身边有类似事情发生吗？你知道这些行为是违法的吗？学生讨论、回答后，教师归纳。1、探究活动四: 违反治安管理案例阅读教材P96活动框的内容，思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言；了解治安管理处罚的种类和处罚方式时间：9分钟2、指导学生阅读教材P96-97正文， 填写表格：违反治安管理的行为含义、危害、类别、学习意义含义危害类别学习意义1、1、2、3、2、4、3、知识运用：观看小品：他为何被拘被罚用PPT出示问题：李某为何被拘被罚

6、？给我们以何启示？2、阅读教材P96-97正文，小组讨论、填写表格。3、知识运用：观看小品，思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言。认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害第三目：对违反治安管理行为的处罚时间：12分钟1、探究活动五：乱打110指导学生阅读教材P98活动框中的案例，用PPT出示问题：民警依据什么条款对大发进行处罚？教师归纳；2、指导学生阅读教材P98第一、二节正文和P99的“链接”，梳理出治安管理处罚的方式和罚款、行政拘留的档次。用PPT出示；3、知识运用：阅读下面案例，在印发的治安管理处罚法中找答案用PPT出示案例:付某某，男，20岁，山西省寿阳县人

7、，在校大学生。接着用PPT出示问题：公安局依据什么条款对散布地震谣言的付某某进行处罚？4、探究活动六：不执行行政拘留处罚指导学生阅读教材P99活动框中的案例，用PPT出示问题：查治安管理处罚法，楚某的行政拘留为什么可以不执行？这一规定有何意义？教师在学生回答后归纳。5、品味名言:大声朗读下列名言，感悟体会其中深刻的含义。用PPT出示名言。1、探究活动五：乱打110阅读教材P98活动框的内容，思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言；2、学生阅读，听老师讲授；3、知识运用：阅读案例，在印发的治安管理处罚法中找答案，1名学生回答；4、探究活动六：不执行行政拘留处罚阅读教材P99活动框中的案例，

8、在印发的治安管理处罚法中找答案，1名学生回答；5、品味名言:大声朗读懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。课堂小结时间：4分钟1、用PPT出示提纲，请学生总结本节课所学的主要知识点；2、两到三个小组展示结果。1、分小组，按提纲要求归纳总结，相互补充，共同完成；2、展示交流，补充、纠正。围绕板书提纲，归纳本节课的学习要点。课堂作业时间：4分钟用PPT出示：一、单项选择：1违法行为对社会的危害程度有大有小，由于民事违法行为和行政违法行为对社会的危害较小，所以被称为 ( ) 2治安管理处罚法于第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会 议通过，于（ ）起实施。二、多项选择：1根

9、据违反法律的种类不同，违法行为可以分为（ ）2日常生活中违反治安管理的行为很多，治安管理处罚法将它们分为（ ） 三、辨析题：学生高某偷得室友200 元钱。有人说他偷的钱不多，不是犯罪，所以不是违法行为。思考回答练习到位，当堂检测，巩固课堂教学效果，拓展教学思维。课后作业时间：1分钟布置作业，用PPT出示：1.单项选择 学习指导P47第4、5、6 题。2.多项选择 学习指导P50第3、4 题。3.案例分析 学习指导P53第2 题、P54第3 题。记录作业，课后认真完成促使教学过程实现最优化，进一步巩固课堂所学知识，培养学生的能力。表二 教学实践（第二课时）教学环节与主要内容教师活动学生活动具体教

10、学目标导入新课歌曲导入。时间：7分钟播放歌曲铁窗泪，并用PPT出示部分歌词；接着用PPT出示问题：歌里的主人公什么身份？表达了怎样的情感？聆听歌曲铁窗泪思考、回答问题，1-2个小组推选一个代表发言；歌曲导入，激发学生的学习兴趣，有效创设教学情境。第一目：识别不良行为时间：8分钟1、探究活动一：朴亮失足指导学生阅读教材P99活动框中的案例，用PPT出示问题：朴亮是怎样走上犯罪道路的？他的身上具有哪些不良行为？他的失足给我们什么警示？教师归纳：不良行为-违法行为-犯罪2、交流 理解 掌握指导学生阅读教材P100-101正文和“链接”，讨论、交流：不良行为的含义，具体内容用PPT出示3、知识运用：分

11、析小刚案例用PPT出示案例：某职校17岁学生小刚对学习不感兴趣，迟到、早退、逃学旷课成了家常便饭。接着用PPT出示问题：小刚身上有哪些不良行为、严重不良行为？我们身上存在吗？有哪些危害？ 这些不良行为是否违法？是否构成犯罪？为什么要引起我们的警惕？教师归纳：要学会识别不良行为，深知其严重的危害性，堵住犯罪的源头。1、探究活动一：朴亮失足阅读教材P99活动框中的案例，思考、讨论问题，1-2个小组推选一位代表发言；2、交流 理解 掌握学生阅读教材P100-101正文和“链接”，讨论、交流；3、知识运用：分析小刚案例阅读案例，分小组讨论、交流，1-2个小组推选一位代表发言；了解有关不良行为、严重不良

12、行为含义与内容第二目：远离这些魔鬼时间：6分钟1、探究活动二：“黄、赌、毒”的危害指导学生研读教材P101-102活动框中的文字材料，用PPT出示问题：镜头一中的船波为什么会犯罪？镜头二中的阿萍为什么会跳楼？“黄、赌、毒”有哪些危害？ 2、讲故事： “黄赌毒”对青少年的危害1、探究活动二：“黄、赌、毒”的危害研读教材P101-102活动框中的文字材料，思考、讨论问题，1-2个小组推选一位代表发言；2、听故事认识“黄、赌、毒”的危害第三目：筑起内心的防线时间：15分钟1、探究活动三：竹生会怎么做？指导学生观看小品表演，要求学生对三种结局：拒绝并报警、拒绝但未报警、接受，进行分析并谈感想。教师归纳

13、：树立对待不良行为的正确态度，加强自我防范，拿出勇气拒绝所有不该做的事。2、讲授新型毒品的危害；用PPT出示毒品有关图片；3、畅所欲言：指导学生阅读教材P103-104正文，结合实际说说筑起内心防线，加强自我防范的做法。4、探究活动四:狱中家信请一名学生声情并茂地朗读教材第104页“狱中家信”，用PPT出示问题：读了这封服刑人员写给父母的信，你有什么感想？我们应当如何对待父母师长的教育？5、知识运用：分析赵佳走上不归路案例用PPT呈现案例，并出示问题:本案例中的赵佳为什么会走上不归路？他的悔恨中有什么值得我们汲取的？我们该如何筑起内心的防线？教师归纳：6、行为养成：填写“扫雷”监督卡PPT出示

14、监督卡1、探究活动三：竹生会怎么做？进行小品表演对小品三种结局：拒绝并报警、拒绝但未报警、接受，各小组进行讨论、分析，2-3个小组推选一位代表谈感想2、看图片，听老师讲授；3、畅所欲言1名学生结合实际回答；4、探究活动四:狱中家信耐心倾听，细细品味，真心接受；5、知识运用：分析赵佳走上不归路案例思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言；6、行为养成：填写“扫雷”监督卡树立行为的底线禁区意识，在内心筑起防线，自觉守法，预防犯罪；自觉抵制不良行为；树立以遵守治安管理处罚法为荣、以有违法行为为耻的观念；树立以遵守预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。课堂小结时间：4分钟1

15、、用PPT出示提纲，请学生总结本节课所学的主要知识点；2、两到三个小组展示结果。1、分小组，按提纲要求归纳总结，相互补充，共同完成；2、展示交流，补充纠正。围绕板书提纲，归纳本节课的学习要点。课堂作业时间：4分钟用PPT出示：一、单项选择：1、2、3二、多项选择：1、2、3思考回答练习到位，当堂检测，巩固课堂教学效果，拓展教学思维。课后作业时间：1分钟布置作业，用PPT出示：1、 辨析学习指导P52第4题。 2、养成训练 学习指导P58第4题。记录作业，课后认真完成促使教学过程实现最优化，进一步巩固课堂所学知识，培养学生的能力。表三 教学后记教学后记1、本课的成功之处：（1）教学设计精心，结构

16、创新，教学环节重点突出、难点突破，课堂以学生为主体，培养学生的多种能力，在教学中渗透情感态度观念教育；（2）在教法、学法上，以案例教学法、探究学法为主，用案例作教学主线贯穿本课知识，精心设置问题，步步深入，激趣导学，根据案例，从不同角度设计分析问题，通过学习案例让学生掌握知识，达成目标；（3）课堂活动较多，学生参与度高，课堂气氛活跃，师生配合默契，教学效果显著。2、本课的不足之处：（1）教学时间略显紧张。主要原因：一是教学设计的太满，预留的课堂机动时间太少；二是学生活动如上台表演、小组讨论较多；三是教学语言不够精炼；（2）由于课时问题，对学生的发言，点评分析不够到位，没有安排更多的检测评价环节。3、教学改进措施：（1）修改教学设计，预留机动空间。考虑到课堂教学时间的限制，有些案例在课前让学生阅读，学生小组讨论环节适当减少；（2）加强互动性课堂的建设。在今后的教学中，我准备加强与学生的交流接触，真正体会学生的实际生活；同时加强自身的理论、知识修养，能在更广的信息面上与学生相互交流，师生形成合力，达到教学的更优化。