模拟传染病突发事件应急演练实施方案.doc

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1、澜沧县中医医院模拟传染病突发事件应急演练实施方案 为检验我院突发公共卫生事件的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改。确保一旦发生急情，能够有效预防、及时控制和消除传染病突发事件的危害，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保护人民群众身心健康与生命安。我院感控办提出演练计划报请院务会批准，准备 4 月中旬在本院进行一次传染病突发事件应急演练。为做好本次演练，特制定澜沧县中医医院模拟传染病突发事件应急演练实施方案如下：一、 组织领导 成立以院长为组长，各科室负责人为成员的突发事件实战演练指挥组。 组 长：柳树芝 中医医院院长 副组

2、长：旃春宏 中医医院副院长 成 员：刘 云 院办主任杜玉梅 医务科主任 段玉梅 护理部主任 左 芳 公卫科主任 游 彬 感控办主任职责分工： 演练总策划：旃春宏 交通工具： 院办公室 现场秩序维护：马金龙二、预期目的 （一） 考核医务人员对突发公共卫生事件应急条例等法律法规的掌握程度； （二） 了解医务人员对突发公共卫生事件应急预案的工作程序及技术要求的掌握程度； （三）考验医疗机构的应急组织协调能力和现场应急处置能力； （四）检验医务人员对传染病疫情处置的知识储备及传染病疫情处置流程的掌握程度； （五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。三、演练要求 （一）2013年 4 月初完成

3、参加演练人员动员、培训工作。 （二）提前做好演练物资与演练场地准备。 （三）提前做好演练宣传工作，演练现场挂演练横幅一条，以免发生不必要的群众恐慌。 （四）演练现场特邀县卫生局、县疾控中心领导现场指导。 （五）演练现场邀请辖区学校、分管卫生责任人观摩。 （六）院内其他未参演人员届时到场观摩。 （七）现场秩序维护人员维护演练现场秩序，保证演练安全、顺利进行。四、参加演练人员 （一）现场指挥：旃春宏副院长（二）发热预检分诊台：门诊选派一名护士 （三）发热门诊接诊与病例隔离治疗：急诊科及内科各派一名医师和护士。（四）疫情报告：苏春灵 （五）协助县疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检：鲁艳梅 （六）

4、疫点消毒：护理部 （七）模拟病人：公共卫生科派两名 （八）现场照相：杨启兰五、演练物资准备 （一）专业参考资料； （二）通讯器材：电话、移动电话、电脑； （三）现场文书：电话记录、病历、处方、化验单、突发公共卫生事件处理单等； （四）取证器材：照相机等； （五）发热预检分诊台：体温表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84 消毒液、0.3-0.5碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸 、洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等；纸） （六）发热门诊及隔离病房：隔离服、体温表、N95口罩、眼罩、工作帽、血压计、听诊器、橡胶手套、套鞋、消毒物品（84 消毒液、0.3-0.5碘伏消毒液、消毒液盛

5、放容器、含氯溶液测试试纸）、喷雾消毒设施、毛巾、拖把、紫外线灯、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、紫外线/臭氧空气消毒记录表、疫点消毒记录表、健康教育宣传单等。演练演练背景 公共卫生科传染病疫情管理人员接到急诊科电话，发现一名H1N1疑似病人。 场景设计 场景一：发热预检分诊台， 发热预检分诊流程演练。我院一名实习生李某，诉发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛两天。由预检分诊护士，根据患者主诉，测患者体温39，做好登记，发放口罩给李某并引导其到发热门诊诊疗。场景二：发热门诊与隔离观察室一、 发热门诊接诊流程演练。（另含传染病病人登记与传染病报告卡填写） 发热门诊接诊医师罗承华询问流行病史：

6、（1）问：是否有与猪接触史（死猪、病猪、家畜市场、宰杀）；答：没有。（2）问：一周内是否到过疫区；答：没到过疫区，但同住一宿舍的人刚从疫区回来。3、罗承华医师详细记录相应的时间、地点、使用交通工具以及患者李某的个人信息。4、罗承华医师询问现病史，患者李某诉发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛两天。查体：体温：39，血压110/74mmhg,心率96次/分，咽喉充血和扁桃体肿大。肺部可闻及湿罗音。5、检验科医师鲁艳梅报告：白细胞总数及淋巴细胞减少。生化示：低血钾。放射科医生任文华报告：胸片可见肺纹理紊乱、增粗，余未见异常。6、接诊罗承华医师高度怀疑就诊者为甲型H1N1流感疑似病例，将患者引导至隔离观察室。

7、7、罗承华医师使用快速手消毒剂进行手消毒，通知科主任李俊梅医师，并请内科医师张建国、副院长秦递君医师共同会诊，立即电话通知医务科、感控办和防保科，由医务科科长杜玉梅向县卫生局、县疾控中心报告，同时启动院内传染病疫情应急预案；通知驾驶员胡海波用专用车辆由急诊科付幼锴医生和李霞护士将疑似病人转县人民医院进一步确诊并治疗。二、七步洗手法流程演示。三、穿脱防护服演练。如何穿脱防护服（现场操作）穿戴防护用品顺序：戴帽子-戴口罩-穿防护服-戴防护眼镜-穿鞋套或胶鞋-戴手套。脱防护用品顺序：摘下防护眼镜放入消毒液-解防护服-脱一次性手套将内面朝外，放入黄色塑料袋中-脱下防护服，将里面朝外，放入黄色塑料袋中-

8、脱下鞋套或胶鞋，鞋套反面朝外，放入黄色塑料袋中，将胶鞋放入消毒液中-一手按住口罩，另一只手将口罩摘下，放入黄色塑袋中，注意双手不接触面部-将手指反掏进帽子，将帽子摘下，内面朝外，放入黄色塑料袋中。场景三：突发公共卫生事件报告 1、 突发公共卫生事件的发现与报告流程演练。 2、 报告方式：电话报告。 3、报告的主要内容：事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划等。 场景四：协助县疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检 县疾控中心流调人员到达现场，公共卫生科人员协助县疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检。（注：公共卫生人员必须熟悉流行病学调查与采集样品送检相关内容及程序，本场景演练时可省略） 场景五：病房（院内设置 1-2 间房间模拟），病房室内外消毒演练（注：初始消毒与终末消毒合并进行，消毒演练只进行一次）。 演练结束 （一） 由院长柳树芝宣布本次演练活动结束； （二）整理演练器材、设备，清理演练场地； （三）对本次演练进行经验总结，查找应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。 2013年 3 月 28日