北师大版八年级物理下册7.1力课件.ppt

《北师大版八年级物理下册7.1力课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版八年级物理下册7.1力课件.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,第七章 力和运动 第一节：力,人用力推车,人用力拉弹簧,起重机用力提重物,压路机用力压路面,人对车有推的作用,人施加了力，车受到了力；,手对弹簧有拉的作用,手施加了力，弹簧受到了力；,起重机对重物有提的作用,起重机施加了力，重物受到了力；,压路机对路面有压的作用,压路机施加了力,路面受到了力;,实例分析,结论:力是一个物体对另一个物体的作用。,相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？,不接触的物体间也有力的作用,地球对苹果的万有引力,磁铁对小球的磁力,地球与月球之间有引力,1、力的定义,2、施力物体和受力物体 3、力的符号：F 4、力的单位：牛顿，简称牛 用字母N表示,

2、拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N,力的单位：牛顿（Newton）,国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛顿作为力的单位,弓的形状改变,竿子的形状改变,竹子形状改变,总结：力可以使物体发生形变,5.力的作用效果,海绵发生的形变，它受到了力的作用,我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变,形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,（1）投球手把静止的棒球投掷出去；,（2）棒球被接球手接住；,（3）接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,总结：力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,改变物体运动状态,使物体形变,4、力的作用效

3、果,形状改变（拉伸、压缩或弯曲）,体积改变,速度大小发生改变（动 静快 慢）,运动方向发生改变（直 曲线）,速度大小和方向同时发生改变,总结：,6、力的三要素：力的大小、方向、作用点,力的大小,力的方向,力的作用点,踢足球时，用力越大，球就飞得越远。,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。,力的作用效果,影响,力的三要素,一 力的图示法,二 力的示意图,用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。,在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。,7.力的示意图,线段的长短 表示力的大小；箭头 表示力的方向；线段的起点或终点 表示力的作用点。,例2：画出地面受到重物20N的压力的

4、力的示意图。,F=20N,画力的示意图的步骤：一 定点，二画线段三画箭头，符号数据标箭边。,注意：点为力的作用点，数据=数值+单位，箭边为箭头尖的旁边,易错点：作用点定在 上,施力物体,例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。,F=50N,通常用F表示力,作用点画在 上？,F拉,受力物体：电线,谁,这个力是谁施的？,电灯,电灯就是施力物体,例3：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。,7.力的作用是相互的,这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。所以一个物体既是施力物体同时也是受力物体,脚好痛,总结：力的

5、作用是相互的,滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。,4、力的两个作用效果,小 结：,使物体发生形变,物体的运动状态改变,6、力的示意图 7、物体间力的作用是相互的,大小、方向、作用点,5、力的三要素：,1、力的定义：力是物体对物体的作用2、施力物体与受力物体3、力的单位：牛顿，简称牛，符号为 N,练习：,1.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是_；二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_发生改变。,力可以使

6、物体发生形变,物体间力的作用是相互的,运动状态,2.力是_。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有_存在。3.物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。,物体对物体的作用,施力物体,作用力和反作用力,手竖直向上托一本书的力的示意图。,F,5.在图中画出与水平方向成 30角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。,F=100N,4.画出下列力的示意图。,6、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3F4，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 _和_。（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_和_。（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_和_。,A,D,A,C,A,B,力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关,控制变量法,研究多个变量中的两个量之间的关系,总结:,控制：方向、作用点相同,控制：大小、方向相同,控制：大小、作用点相同,再见,