浙江教育出版社信息技术基础的课程资源.ppt
《浙江教育出版社信息技术基础的课程资源.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江教育出版社信息技术基础的课程资源.ppt(39页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、浙江教育出版社信息技术基础的课程资源,信息技术课程资源,一、课程标准二、新课标教材三、配套光盘四、教师用书五、教研网站六、评价工具七、案例选编八、实施方案九、活动手册,信息技术课程资源,一、课程标准研读体会实践,信息技术课程资源,二、新课标教材每套六册:信息技术基础算法与程序设计多媒体技术应用网络技术应用数据管理技术人工智能初步,信息技术课程资源,信息技术基础教材的主要特点注重“大局观”的引导“实践探究”活动贯穿整个教学过程把过程性评价放在重要位置留有发挥主观能动性的空间,信息技术课程资源,信息技术基础教材的主要特点注重“大局观”的引导每一章的小结中附有“学习线路图”既是学习引导图,又可作为一
2、章学完后的总结图。教师应鼓励学生自己设计小结图表,信息技术课程资源,信息技术基础教材的主要特点“实践探究”活动贯穿整个教学过程“讨论交流”“实践体验”“综合探究”,信息技术课程资源,信息技术基础教材的主要特点“实践探究”活动贯穿整个教学过程“讨论交流”活动是建立在学生原有知识、技能基础上,通过教师的指导,学生自己查找资料,调查,讨论等达到学习目的。全书有8个“讨论交流”活动,信息技术课程资源,信息技术基础教材的主要特点“实践探究”活动贯穿整个教学过程“实践体验”活动则是在教师启发、指导下,学生通过实验,上机自主获取知识。全书有15个“实践体验”活动,信息技术课程资源,信息技术基础教材的主要特点
3、“实践探究”活动贯穿整个教学过程“综合探究”活动要求较高,一般适用于综合运用所学知识来解决问题。全书有3个“综合探究”活动,信息技术课程资源,信息技术基础教材的主要特点把过程性评价放在重要位置每个实践探究活动中都包括一个“实验评价”实验评价由共性评价和个性评价两部分组成,体现了对三维目标的评价。,信息技术课程资源,信息技术基础教材的主要特点留有发挥主观能动性的空间按各地的实际重组教材进行教学。正确运用“阅读材料”、“知识链接”、“提示”、“解题方法图示”。,信息技术课程资源,三、配套光盘操作示例(屏幕录像/FLASH动画)必需软件(免费共享)参考资料(内容更丰富范围更广)教学素材(图片数据库文
4、档)评价量表,信息技术课程资源,四、教师用书教材编写说明教材分析和教学建议本章内容结构各章教材分析课时分配,教学流程建议各节教学要求和教学设计建议知识和技能拓展评价建议练习解答,信息技术课程资源,四、教师用书教学流程建议针对不同基础的学生提出不同的教学流程,信息技术课程资源,四、教师用书知识、技能拓展对零起点学生的教学建议和内容补充,信息技术课程资源,五、教研网站:信息技术课程教学研究网,信息技术课程资源,全套六个模块分别有一个频道课程资源及时更新参考教案教材分析实践工具操作示例教研论坛,信息技术课程资源,截止6月15日网站上拥有原创资源600多件页面访问量140万组织课程资源大赛丰富网站内容
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江 教育出版社 信息技术 基础 课程 资源
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2311278.html