享受阅读.ppt

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1、享受,阅读,欣赏阅读,享受阅读,第二次世界大战后，战败国日本的政府高层，可以让“读书的国民会兴隆，不读书的国民会衰亡”的口号流行，结果30年后，日本确实成为了世界的经济强国。为了提高儿童的阅读能力，自1995年起，美国联邦政府陆续提出了“美国阅读挑战”、“卓越阅读方案”、“阅读高峰会”、“家庭与社区走入学校运动”、“家庭参与”等措施。并不断推动以立法形式将早期阅读能力培养法律化的措施。1997年，美国前总统克林顿提出“美国阅读挑战”的运动。这一运动旨在帮助孩子们在三年级结束前就能够独立、流利地阅读。针对这次运动，还发动了全美各个学校、公立和私立图书馆、各宗教机构、居民社区、各个媒体及各商业领袖

2、、共同协助全美的学龄儿童开展阅读挑战计划。1998年9月到1999年8月，是英国的阅读年。英国前教育部长大卫、布朗奇宣示，他要借着阅读年的推动，改变英国人对于阅读的态度，重拾阅读的乐趣，“打造一个举国皆是读书人的国度”。,人的美丑是先天带来的命运，有没有素养则是书籍造就的命运。莎士比亚,一 为什么阅读？1、阅读能够带给孩子们快乐（1）“你为什么想要阅读？（2）在所有的快乐中，持续最久的快乐也是从阅读中获得的。2、阅读可以授之以渔。意义的诠释需要透过12个过程产生：字句的判读单字的合成文章的理解想象分析总合推理批判判断创意自我理论化解决问题。,3、阅读能力是学习能力的核心（1）阅读是其他科目学习

3、的基础 学校的每一项课程都依赖于阅读基础，只有在幼儿期就开始培养孩子的阅读能力，才能从根本上解决能力弱的问题。（日）石井勋 教授 三岁就能轻松阅读，一生都会有读书欲，未来的人生是美好的。（日）七田真 教育学家（2）有学习障碍的孩子大多因为阅读能力不够（3）学习阅读和通过阅读来学习的区别,4、用书籍来塑造孩子的品质和性格（1）不必说教，念故事就好（2）阅读告诉孩子深奥的道理（3）阅读可以成为孩子依靠一生的锚。今天这份荣耀，并不是属于我的，它是属于写汤姆叔叔的小屋的斯托夫人的。我不过是因为拜读了她的书，深受感动，从而做了正确的行动而已。林肯（4）阅读可以医治内心疾病。,二 读什么书？怎样读？,阅读

4、可以分为以下八个阶段：1、胎教时期（0岁）2、床边故事时期（1-2岁）3、图画书时期（3-4岁）4、听故事时期（5-6岁）5、幻想童话时期（小学一二年级）6、历史故事时期（小学三四年级）7、知识与论理时期（小学五六年级）8、自我探索时期（初中生）,1、呈现特点：阅读幻想。2、读什么书？多读简单的童话。3、怎么读？亲子阅读、小小故事会、读书交流。,一 幻想童话时期,神话传说故事 英雄故事 憧憬冒险世界 赞颂友情的书籍,二 历史故事时期,与知识相关的书籍 历史故事 抒情文学 以友情为题材的长篇小说 侦探推理小说 科幻小说,三 知识与论理时期,一个阅读定律,你读的书多，就知道的多；知道的多，就会更聪明；你更聪明了，工作就会更好找；工作好找了，钱也就挣得多；钱挣得多了，生活也就更幸福了,