中医诊断学考试平台需求分析文档.doc
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1、中医诊断学考试平台需求分析文档一、引言21.1.编写目的21.2.背景2二、任务概述22.1.目标22.2.用户的特点32.3.假定和限制4三、需求规定43.1.对功能的规定43.1.1 系统的功能需求43.1.2 系统的业务流图分析83.1.3 该系统的数据流分析103.1.4功能描述103.1.5.数据描述123.1.6数据词典153.2 对性能的规定173.2.1 精度173.2.2 时间特性要求173.2.3 灵活性173.3 输入输出要求173.4安全处理要求183.5 其他专门要求18四、运行环境规定184.1 设备184.2 支持环境184.3控制19一、引言1.1.编写目的随着
2、计算机网络高科技手段的不断推广与运用,研制开发题量大、质量高、科学性强的中 医诊断学题库微机系统网络版,实现无纸化考试,将能更加科学全面地检测学生掌握知识和综合运用知识的能力,客观反映教育教学质量,对于促进考试改革,实行科学化、标准化考试,真正实现教考分离,有效杜绝试卷流通及考试中违纪作弊倾向,完全解脱教师枯燥的阅卷工作,彻底摒除试卷印刷组装的繁重劳动,提高考试管理水平,都具有重要意义。 1.2.背景开发的系统名为中医诊断学考试平台,本项目的提出者是 ,主要用户是广州中医药大学选修中医诊断学的班级。二、任务概述2.1.目标运用计算机网络高科技手段,与现代教育测量理论、中医诊断学考试有机结 合,
3、开发中医诊断学考试网络系统,实现网上无纸化考试,组卷、考试、阅卷微机一体化,以提高教育教学质量,深化教学改革 。 下面就对针对该平台的需求设计系统的功能模块。功能具体描述可使用此功能的系统角色登录系统用户输入用户名、密码和级别(学生或教师),通过系统认证,可登录系统。学生、教师,管理员试题库生成老师先根据课本内容,按知识点和章节系统划分出结构树。再通过手动编制建立本课程各章节和知识点的试题库(题型包括单选题、多选题、填空题、简单题;格式支持包括字段、图片、动画、声音),并配有一份标准答案。教师试卷生成系统根据老师设置“分数的比例”(如需掌握的题目占60%,熟悉的占30,了解的占10%)和“内容
4、范围”,从已有的题库中随机抽取试题(能自动计算总分值是否达到100分)。试卷生成后,会自动统计出试卷的知识点分布以及其分值,老师可以根据统计表,对试卷进行二次调整,更改、增减试卷中试题内容、数量。命题教师在线考试学生登录进入考试界面,作答。系统能够自动计时和提示,并有断线恢复功能。答题完毕或到达考试时间后,系统自动完成阅卷,并反馈考试结果。学生成绩查询考试完毕,教师可以查询任课班级的学生的成绩,并导出成绩册;学生能够查询个人的成绩,并导出成绩单学生,教师系统管理管理老师信息、学生信息、班级信息;维护试卷库与试题库的安全性管理员2.2.用户的特点本软件操作简单,有一定的文化基础者稍加培训即可胜任
5、,维护人员要有软件方面的相关知识。2.3.假定和限制本系统至少可以运行10年,在短期内即可对该系统进行开发,以求尽快使其可以面向市场。三、需求规定3.1.对功能的规定3.1.1 系统的功能需求3.1.1.1学生功能 1、登录功能:学生通过学号(姓名)及密码登陆教师通过教师编号(姓名)及密码登陆管理员通过身份和密码登陆2、在线考试功能选定教师上传的试卷后,依次选择菜单“考试/进行考试”,就进入考试界面。系统会进行自动计时,限定学生在规定的时间内完成考试,距离考试结束15分钟时,有数次提示信息(或倒计时时钟提示)。当时间到时,锁住键盘及屏幕,强制停止答题,并自动保存试卷(中间断线时要能够从断线时重
6、新继续计时)。中途可以提前提交试卷。也可以通过按钮【第一题】跳转到第一题,并显示你刚完成的答案,【前一题】、【后一题】、【最后一题】能实现做题过程中的跳转,也能通过编辑框和【跳转】按钮跳转试题到相应的位置。在界面标题栏上,显示考试者的基本信息,以及考试该课程的次数、和当前的剩余时间。另外,题目内容的上方提示题目的类型和每题的分数,以及描述当前的题目编号和总的试题数目,和没有完成的题目数,方便学生进行了解卷面的情况。答题完成后,通过【提交试卷】进行试卷提交。3、在线复习功能:系统会将学生曾经做错的题目整理起来,编成一套复习题,学生可以通过复习题加深对知识点的巩固。4、学生查看个人成绩功能选择菜单
7、项“成绩查询”能查看学生以往考试的情况,以及其分数与正确率。3.1.1.2 教师功能1、创建试题库: 老师根据课本内容,按知识点和章节系统划分出结构树,方便创建试题时,为每道题划分知识点类型。 在创建试题库界面下,通过单题创建的方式,创建一个由单选题,多选题,填空题和简答题4种题型构成和支持字段、图片、声音、视频4中格式的中医诊断学课程试题库。每种题型对应的题库目最大数量为XXXXX(数量请你们从系统和硬件规模考量)。 题库中每个题目项的属性应包括该题分值,难度系数(分为五级难度:难,较难,中等,较易,易),所属的章节号或知识点归类,掌握程度要求(分为三级:掌握、熟悉、了解)。其中,分值,所属
8、的章节号或知识点归类,掌握程度要求由教师人工初始设置;而难度系数会动态变化,开始由教师人工初始设置,之后可以有两种方式:一种是老师根据题目的正确率,人工修改;另一种是根据算法自动调整(算法的主要依据也是题目的正确率) 算法概述:题目正确率与题目难度的关系表:难度难较难中等较易易正确率0-10%10%-30%30%-70%70%-90%90%-100%按照上面的关系表,通过题目的正确率,更改题目的难度。2、创建试卷 教师在生成试卷界面下,选择考试范围(包含哪些章节与知识点)、分数比例(级别分别在掌握、熟悉、了解阶段的分数值所占百分比),每个类型题目数量和分值(单选、多选、填空、简答各有多少题,以
9、及各占多少分),难度系数等参数后,系统可随机从试题库中抽取满足上述条件的试题组成相应的试卷。 预览试卷,将上述结果以试卷形式呈现在屏幕上,并且会统计出知识点的分布情况和其分值,供教师做试卷最后的浏览删改,调整题型或难度。确认无误后,可生成试卷。3、教师修改试题库功能(包括添加、删除、修改操作)试题库是所有老师共享的。教师能删除、修改自己上传的题目,并且添加新题目。4、教师查看班级成绩功能选择菜单项“查看成绩”,弹出查看成绩界面,该界面左边列出讲所有班级,单击班级节点会在右边的窗体中查看该班该门课程的成绩(通过成绩的统计分析功能,界面显示包括应考人数,缺考人数,及格率,优秀率,不及格名单,最高分
10、,最低分等,并且可以打印和导出成绩册)。3.1.1.3 管理员功能1、管理员维护教师信息功能 教师信息浏览依次选择菜单项“教师信息维护/教师信息浏览”,将能浏览到该系统已经存在的教师信息。 添加教师信息依次选择菜单项“教师信息维护/添加教师信息”,将能浏览到该系统已经存在的教师信息,正确填写教师姓名和教师系别。 教师信息导入依次选择菜单项“教师信息维护/教师信息导入”,通过单击按钮【选择文件】,将需要的教师文件导入,要注意的是,教师信息的excel文件需从网站上下载规定格式的excel文件。2、管理员维护学生信息功能 学生信息浏览依次选择菜单项“学生信息维护/学生信息浏览”,将显示学生的信息界
11、面,。 添加学生信息依次选择菜单项“学生信息维护/添加学生信息”,将弹出添加学生信息的界面。当学号已经存在时进行添加,添加失败,并给出错误信息。 导入学生信息依次选择菜单项“学生信息维护/导入学生信息”,将弹出导入学生信息的界面,将需要的学生文件导入,要注意的是,学生信息的excel文件需从网站上下载规定格式的excel文件。3、管理员维护班级信息功能 班级信息浏览依次选择菜单项“班级信息维护/班级信息浏览”,查看系统中的班级信息。 班级信息添加依次选择菜单项“班级信息维护/班级信息添加”,将显示班级信息添加界面,注意新的班级编号不能与已经存在的相同,否则,添加不成功 班级信息导入依次选择菜单
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