申报三八红旗手事迹材料.doc

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1、申报三八红旗手事迹材料一、基本情况* 女 1976.8 中共党员 校德育主任 本科学历 小学高级教师二、主要事迹*老师是二师附小一名骨干教师、担任校德育主任及班主任工作，她用无私的爱与责任、宽容的心境、智慧的头脑,让每个学生扬起希望的风帆，与家长们共同构建家校和谐的乐园，与老师们共同营建美丽温馨的师生成长乐园，被公认为“心目中的好老师”。爱心小屋的耕耘者“春泥护花无怨悔,涓涓细流暖心扉。” 大家总说*老师像磁铁一样牢牢吸引着学生，其实她的法宝就是爱。“和孩子们在一起，我的心中永远是春天。”朴实的话语却尽显*老师心中对孩子们的一份挚爱。她努力把微笑给予学生，把真情献给学生，把榜样送给学生，把个性

2、还给学生，变“角色”亲近学生。校园里,她与孩子们一起游戏；音乐室中,她拉琴,孩子们吹口琴;赛场上,她跟孩子们一起赛跑、助威。学生生病了,上门看望或去电慰问；学生父母离异，她耐心开导，给予更多关爱；学生因口吃而自卑，她主动谈心，不断鼓励；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；过节了，自制爱心卡片；过生日了，唱一曲“生日歌”她时而是慈母，时而是心理医生，时而又是一位挚友在她的感染下, “灰色儿童”重拾信心，孩子们也学会了用真情去关爱身边的人，从而构建了团结、温馨的优秀集体。身为德育主任，*老师坚持倡导 “双德工程”建设，以师德带生德、以生德促师德，双德互育、和谐发展。同时，积极完善德育管理

3、网络，并携手德育领导小组和家委会成员共同制定二师附小十知行（包括教师、学生、家长）以及各年级学生德育目标，让“学会做人，学会求知，学会生活”成为所有附小人的共识。“铿锵三人行”、“教育的激情”“特殊学生的教育”论坛，“优秀是教出来的”“岁月如歌”读书活动，有力地提升了教师的师德。她提出的“抓常规、促礼仪、求发展”的学生养成教育及“三全”教育网络和“六化”标准（常规管理制度化；思想教育经常化；管理程序课程化；运用奖惩系列化；开展活动多样化；因材施教科学化），使学生的行为更加规范。她与大队部共同设计的特色活动，诸如：礼仪篇（微笑、感恩行动）、节日篇（民俗、爱国系列）、圆梦篇（“我是学校小当家”、“

4、我与名校有个约”等 ）、“腰鼓队”、“彩虹茶坊”等文化社团的营建、首届茶文化节的隆重举行、“迎世博，百万家庭学礼仪”讲师团朱蓓莉老师的“礼仪”专题讲座、“绿色奥运”探究活动、“心系灾区、你我一家”（雪灾、地震）的捐款、默哀、义卖等，更是深入人心。此外，*老师又和两纲课题组成员创编德育校本课程中华美德小故事、少儿茶艺，激发学生爱国情怀，养成文明的举止、规范的礼仪。和谐家园的推进者“如果我是孩子、是家长”这是*老师常挂嘴边的话,她以平等、尊重和理解走进每个孩子和家长的心中。倾听心声, 宽容理解,慷慨地给予信心和耐心。乐乐热线、乐乐邮箱、乐乐视窗成了她和学生、家长互动交流的平台。在学校民意调查中,*

5、老师深得家长好评。家长们也乐意参与班级的教育管理，为丰富孩子们的生活真诚付出。*老师的“爱心传递”接力活动着实构起了一道和谐家园的亮丽风景线。可她却因劳累，病倒了。然而，面对大家，她依然笑得那么灿烂。“一花独放不是春，万紫千红春满园。”*老师积极把家庭教育重要性的理念加以辐射，主办了“乐乐家长学校”；建立了班级、年级、校级三级家长委员会；形成了四大制度，即家校联系议事制，校长家长访谈制，校长热线电话制，好家长评选奖励制，充分调动了家长的积极性。她主办的家庭教育专家讲座、育儿经验论坛、家长开放日、亲子活动，受到了家长的欢迎。她充分挖掘家长资源，拓宽德育实践基地，诸如：空军政治学院、同济大学、航天科技馆等。她积极组织家长志愿者，参与学校的大型活动，真正发挥家长的主体性作用，拉近了家校间的距离。为使学校家庭教育工作有更可持续发展，*老师和同事们共同研究家校互动，让德育更精彩的课题，获区科研二等奖。正如一位家长所说:“家校互动”犹如春风，带来了活力，改变了我们的生活，构建了学生生命的绿洲。”*老师正是用“心”构建起家校和谐的乐园！孩子受益，家长满意，她就舒心了。三、获奖情况（略）