二级上学期家长会班主任演讲稿.doc

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1、家长会演讲稿首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加这次的家长会，希望这次的家长会的交流能让我们知道如何更好地教育孩子们。第一先来介绍班内的基本情况：班内共48位学生，其中女生22人。班风良好，学生大部分能遵守纪律、尊敬老师、团结同学，学风基本形成，大部分学生能做到预习、复习，课堂上能认真听讲，按时完成作业和老师布置的各项任务。第二是来分析一下中段考试，这次中段考试两极分化严重，90-100分的有37人，80-89分的只有4人，未及80分的有6人。除了成绩好的就是差的，中间层次的学生少得可怜。班内平均分93.40，达到了教育局定的A标，大部分学生能取95分以上的好成绩，希望他们能再接再厉，小部分学

2、生未及90分，希望他们查漏补缺。学生失分较大的主要原因是审题、做题不认真，不会检查，还未形成良好的习惯。个别学生成绩不理想的原因是对老师所知识没有完全掌握，希望家长能多出些类型题词给孩子练习，以巩固孩子对知识的掌握。错多练多！第三来总结一下半学期以来孩子们在校的表现，孩子们的表现都是很棒的！有些孩子表现得更突出些，这些孩子是.希望这些孩子们有扬长避短，更上一层楼。第四来谈谈孩子学习兴趣的培养。学习的兴趣一般来源于两个方面：一是对学习本身感兴趣，二是对学习的结果感兴趣。让小孩子对学习发生兴趣，关键在于学习各个阶段的入门时。具体说来要注意以下几点：（1）使孩子对学习产生快感。孩子初学某个阶段的知识

3、时，要以已有的知识为基础，要以喜闻乐见的形式，让孩子充分参与进来。家长还要不断地启发诱导，发现亮点不断地确认鼓励表扬，这样孩子就能从中得到快乐（因为孩子天生是以讨好家长为最大快乐的）。这样久而久之，就找到了学习的快感。对学习的快感，我的体会-获取是乐趣、获得是成就、光阴似箭、时间如梭、一旦有新的发现，大有想见恨晚恋恋不舍的感觉。（2）构建学习型家庭。家长要读书藏书，努力营造崇文尚礼、好学上进、作风民主、关系和谐的家风，使孩子渐渐地融入其中。（3）良好的学习心境。家长一是不要因唠叨、批评、训斥等影响孩子的心情，二是要引导孩子学会自我调控自我释放。（4）不以一时的成败论英雄。人的智力因素120多种

4、，通过考试能体现出来的不过一半左右，所以关键是指导孩子打好基础，找出失利原因，以励再战，不要总盯在偶尔失误的考试成绩上，这样容易把失误放大，使孩子产生恐惧感。第五说说如何引导孩子的课外阅读。当代著名教育家叶圣陶先生曾说：“语文学习，三分课内，七分课外。”那么，家长该怎样指导孩子进行课外阅读呢？我们可以从以下四方面来做。 1、营造一个良好的家庭阅读氛围。家长要培养孩子良好的读书习惯，自己首先起个表率作用，也要读书。还有，如果一个家庭每到中午、晚上都是电视的声音，那么怎能培养出爱好读书的孩子呢？，一个家庭的良好读书氛围对孩子十分重要，远大于我们的说教。2、帮孩子养成良好的读书习惯。 （1）坚持每晚

5、读书的习惯。这一来要求要求孩子放学能够及时完成作业，每晚都能有1530分钟时间静静地读课外书，养成每晚读书的习惯。（2）养成开口诵读的习惯（更适合低年级的孩子们）。“诵读”是几千年前流传下来的，是很有效的传统语文学习的方法。古人云：“书读百遍，其义自见。”每天用15分钟、半小时读读精彩的文章或片断，能培养孩子良好的语言感知和领悟能力。在诵读基础上熟记背诵一些经典的语言材料，更是受益终身。 （3）培养读书动笔的习惯。帮助孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯，读书时可在读物上圈点、勾划、批注，读书后可摘抄好词佳句，可记录读书卡片，可写读书笔记或读后感，把从读物中吸收的营养，通过落实在纸面上而加以强化

6、。3、为孩子推荐优秀的童书。小学低年级的学生对书的外部形式很感兴趣，可选图文并茂、装帧新颖的童话、民间故事、儿童诗和儿童报刊等。现在，我想向大家推荐一些优秀的适合我们孩子阅读的图书：安徒生童话格林童话伊索寓言一千零一夜中国神话故事成语故事动物的故事十万个为什么当名人小的时候丁丁历险记尼尔斯骑鹅旅行记舒克和贝塔木偶奇遇记小猪稀里呼噜爱心树淘气包马小跳绿野仙踪4、让孩子能坚持来读课外书籍。 具体建议如下： 一定内容。要读的书一经选定，就一定要读完，不可半途而废，要养成一本一本地读的习惯。 二定时间。孩子根据自己的实际情况，选择读书的时间，切不能想读就读，不想读就不读，三天打鱼两天晒网。 三要定量。

7、根据孩子的阅读能力，制定读书计划。根据某本书的具体情况规定孩子每天读的页数。 下面，请您回答自己几个问题，如果您的答案为“是”，那您一定是一位称职的好家长： 1、 您是否有时为孩子念故事书？ 2、 您是否曾邀请孩子把他读的书读给你听？ 3、您是否和孩子讨论过他所读课外书的内容？ 4、您的家庭是否有相对固定的阅读时间？ 相信大家在听了以上问题后，更加明白指导孩子课外阅读的做法。第六提提对孩子的学习要求。1、预习。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。课前预习的重要性超过了我们的想象,如果一个学生预习不充分,直接导致了课堂上听课的效果差,做作业的速度变慢,课后复习的时间会增加,容易做错题,这样学生就会感到学习的困难，从而降低了孩子的学习兴趣。我认为只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。2、复习。复习也是很重要的，一年级要求每课生字的音形义要牢牢掌握，音是指字的读音，会拼会写：形是指字的书写，即要写得规范，田字格占格位置正确；义是指能组词说句子。二类生字能认出来。每课课文都很简短，要求全部背熟。3、增加孩子们的识字量。4、自己的事情自己做。为自己准备学习用具，整理书包等级等。第七听听家长们的宝贵意见和建议。