《谁是最值得尊敬的人》教学设计方案.doc

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1、谁是最值得尊敬的人教学设计方案内江市资中县孟塘镇天竺小学 小学思品班学员姓名：蔡勇课题名称谁是最值得尊敬的人科 目小学思想品德年级小学六年级教学时间一课时学习者分析学生通过六年级品德课学习，已经能理解一些简单的问题，并且农村学生大多知道自己应该尊重劳动者和有能力的人。教学目标1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。教学重点、难点教学重点：懂得劳动没有贵之分，能尊重和感谢所有服务性行业的劳动者。 教

2、学难点：纠正“服务性行业低人一等”的错误观念，在行为上尊重普通劳动者，从内心真正激发对普通劳动者的尊敬。教学资源教学课件、各类劳动者的图片。教学过程教学活动11导入新课一、歌曲引题、谈话导入播放儿童歌曲劳动最光荣。“同学们，刚才在放这首歌曲的时候，老师看到很多的同学都在笑，能告诉我你们在笑什么吗？”“对了，在你们看来，这首歌曲十分的幼稚，但老师却觉得这是一首好歌，因为她告诉了我们一个非常重要的道理。”请学生说一说是什么道理。“劳动最光荣。”“对了，劳动是最光荣的，劳动者也是最令人敬佩的。你觉得哪一类的劳动者最令人敬佩呢？”学生回答。老师板书。“刚才，有些同学认为医生最令人佩服、有些同学认为教师

3、最令人佩服、有些同学认为是科学家，你们大家都认为有知识、有地位、有成就的劳动者才是最令人佩服的是吗？”教学活动2二、劳动没有贵贱，生活离不开劳动者1、认识清洁工，明白劳动只有分工不同，没有贵贱之分。出示图片：垃圾成堆的地球。“看了这幅图画，你们知道哪一类工人罢工了吗？”“清洁工。”“对了，刚才同学们谁也没有佩服过清洁工，但是看了这幅图画，你们知道清洁工的重要性了吗？想一想，如果没有了清洁工，我们的生活会怎么样？” 学生自由发言“那么他们的工作，你了解吗？夏天，冬天怎样？星期六、星期天怎样？节假日怎样？吃的是什么？住的是什么？穿的是什么？他们生病了怎样？可他们用自己的劳动给了家人一个坚实的依靠。

4、你关注过他们吗？”播放清洁工工作、生活的片段。再让学生说一说现在你对清洁工有什么看法，你想对他们说什么？学生自由发言。教师总结：或许以前你曾经看不起他们，现在知道劳动只有分工不同，没有贵贱之分。（出示：劳动只有分工不同，没有贵贱之分）2、认识生活中的劳动者出示几张生活环境的图片（萧山人民广场、庆春隧道、钱江新城），正因为有了建筑工人才有了高楼大厦，有了修路工人才有了条条大路，还离不开哪些人的辛勤劳动？（引导学生从图中寻找劳动成果，也可以拓展到图片以外。）师：说了那么多，现在你认为谁是最值得尊敬的人？是医生？交警？清洁工？对呀，其实各行各业的人都是值得尊敬的，我们说只要是（劳动者，就是最值得尊敬

5、的人）（出示：劳动者是最值得尊敬的人 大声念这句话）师：同学们，聊到现在，谁能来谈谈感受。（学生小结） 师：所以说美好的生活是谁创造的？生：（是各行各业的劳动者）。师：在我们的周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。他们每一个人都值得我们尊敬教学活动3三、讨论交流，体会各个行业的重要性 1、师：同学们，想一想，我们的幸福生活，离不开那些人的辛勤劳动？ 生（ 板书行业人员） 各行各业的劳动者的辛勤劳动，才有我们的幸福生活，才让我们的生活变得多姿多彩。 2、平时，大家比较喜欢从事哪些行业？为什么？ 3、哪些行业，大家不愿从事，为什么？ 5、师：想一想

6、：假如这些行业，大家都不去从事，我们的生活会出现怎样的情形呢？ 生： 师：如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及到社会的正常运转，甚至使整个社会陷入混乱或瘫痪的状态。 6、师：同学们请看：照片上的两个人分别是谁？ 生：（出示图片）时传祥和刘少奇 师：时传祥是一个掏粪工人，国家主席为什么和一个掏粪工人紧紧握手呢？ （他以“宁愿一人脏，换来万家净“的精神，为首都北京的环境卫生做出了贡献。） 师：时传祥为北京的环境卫生做出了贡献，为社会作出了贡献，他被评为我国著名的劳动模范，刘少奇主席接见他时，说了这

7、样一句话 “你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”你怎么理解这句话？ 生发表意见。“但是在我们生活中有很多的人忽视甚至鄙视劳动者。”出示图片（1）某风景区在门口挂着“民工与收破烂者不得入内”的告示。（2）儿子嫌娘是农民，再三拒娘校门外。（衣着破旧的母亲千里迢迢来看大学生儿子 “你快走吧”再三拒娘校门外 “谁吃这个”一篮粽子拎回去 ）“同学们，你看到了这几幅图画有什么想法啊？”学生自由发言教师总结：在我们的身边生活着很多从事这种普通工作的人，包括我们的父母、亲友也从事这种普通的工作，这种普通的工作不但为我们的生活提供服务，还为我们的家庭提供支柱，我们应该尊重和爱戴他们。教学活动4采访车 采访身边的农民或建筑、环卫、工商、餐饮、交通、运输等行业的普通劳动者，努力去发现平凡劳动者身上的闪光点，看看他们是怎样创造美好生活的。介绍采访注意点，如何做好采访记录。