作业指导书编制方法.ppt

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1、标准作业指导书编制方法,主要内容,一、什么是标准作业指导书？二、如何编制标准作业指导书？三、如何指导班组长编制标准作业指导书？,一、什么是标准作业指导书？,1、什么是标准作业？2、标准作业指导书？3、标准作业指导书的内容4、标准作业指导书的作用,1、什么是标准作业？,1-1如何理解标准作业（规范作业）1-2什么是标准作业,1-1如何理解标准作业（规范作业）,我们的工厂里有这种现象吗？1）A班与B班作业方法不一样2）C先生与D先生的不合格率不一样3）E先生作业很慢、而同样作业F先生却有多余时间4）用同样的设备、部件、材料、工装夹具，不同的班组（人），换装的时间大不一样这些情况，会给质量、成本、安

2、全带来什么样的结果呢？,1-2什么是标准作业,标准作业是对周期性的人-机作业中有关人的作业动作程序进行标准化（形成作业标准），目的是保证品质与安全、消除浪费动作，固化增值动作的程序。标准作业是按照作业标准，能够确保质量、成本、交货期（时间）和安全的最佳作业方法。,2、标准作业指导书？,2-1什么是作业标准？2-2标准作业指导书2-3标准作业指导书的管理,2-1什么是作业标准？,作业标准是对作业步骤、内容、方法、注意事项及品质标准进行设定的管理标准。,2-2标准作业指导书,即“按照目标的品质和成本要求，遵守交货期，而且是确保安全的、最佳的作业方法”用专用的表格表示出来，就成了“标准作业指导书”。

3、,2-3标准作业指导书的管理,标准作业就是“镜子”，要始终保持标准作业书与现状吻合，必须不断地改进，因此，作为监督者必须注意以下几点：标准作业书是否放在抽屉里当作装饰物。标准作业书的修订是否过于精致修订迟缓的作业书是否放在现场的拐角处，并落了很多灰尘。标准作业书的内容与现状作业方法是否一致（草图的表达上）是否大家都不关心标准作业书，有轻视标准作业书的风气。,3、标准作业指导书的内容,3-1作业分解3-2主要步骤3-3关键点3-4关键点的理由等3-5作业示意图,4、标准作业指导书的作用,4-1品质保证（经过培训，谁做都一样，防止再发生）4-2提高效率（最佳方法、方法合理、有节奏、有助于提高熟练度

4、）4-3保证并提高作业安全性4-4知识的积累（技术储备）4-5改善依据与起点（动态变化）4-6生产计划的实施与结果评价基准资料,二、如何编制标准作业指导书？,1、标准作业指导书编制思路2、标准作业的设定具体方法3、作业标准的编制注意事项4、作业标准的编制要领5、标准作业指导书的样式,1、标准作业指导书编制思路,1-1标准作业的基础 1-2标准作业的设定单位与范围1-3标准作业的设定步骤,1-1标准作业的基础,设定标准作业，并按此作业必须建立各种标准设备材料作业方法工具,1-2标准作业的设定单位与范围,标准作业5种样式：1）分解版每个作业细分化循环作业2）顺序版每单位作业的主要步骤不定期作业3）

5、编成版每个作业者的分担装配（手工）作业4）组合版每个作业者的分担机械+人的作业5）流程版非定型作业（间接、各环节）用判断方法来交换的作业,1-3标准作业的设定步骤,分解现状作业寻找最好的作业方法试运行（确认）筛选主要步骤、关键点确认编制作业标准指导书,2、标准作业的设定具体方法,2-1作业分解2-2寻找最好的作业方法 2-3主要步骤2-4关键点（急所）与理由,2-1作业分解,2-1-1作业分解2-1-2作业分解方法2-1-3作业分解的作用,2-1-1作业分解,作业分解是按一个作业单元的作业动作顺序进行的详细分解，它是作业标准化的最基础工作,2-1-2作业分解方法,伸出右手抓螺栓插入到垫圈中,用

6、右手抓螺栓，将螺栓插入到垫圈中,用右手抓螺栓插入到垫圈中,要素动作 作业分解的单位,17种要素动作表,伸手抓握移物放手预对装配应用拆卸,检验寻找选择计划对准持住休息迟延故延,作业分解层次,工艺（工序）作业单位：以材料的加工过程单位为基础的作业划分作业要素：以加工、检验、搬运等作业单位基础的作业划分以作业单位中所包含的一系列作业要素为基础的动作划分动作要素：以一个作业要素中所包含的一系列动作单位为基础的动作划分基本单元：以动作单位中所包含的一系列动作要素为基础的动作划分,2-1-3作业分解的作用,设定标准作业时，主要步骤、急所易于筛选（易于标准化）作业内容明确，指导时不会出错，能进行细节上的指导

7、能够引出改善现状作业的萌芽,2-2寻找最好的作业方法,动作经济原则动作经济四原则1基本动作减少化原则2动作同时化原则3动作短距离化原则4动作舒适化原则,2-3主要步骤,主要步骤：工作（作业）中必要的动作，构成该作业主要步骤主要步骤的筛选：边作业边筛选确认一个一个的分解作业、寻找在那个阶段发生形状大的变化这个阶段做了什么，如何表述表述必须具体易懂例：用螺栓将支架固定,2-4关键点（急所）与理由,关键点的筛选：边作业边筛选在构成关键作业的分解中筛选完成主要步骤必须要的辅助智慧（直感、秘诀、方法）等筛选出来轻微的注意事项不是关键点一个主要步骤中有三个以上的关键点，必须要重新修正作业分解表述必须具体易

8、懂,关键点的理由：,3、作业标准的编制注意事项,3-1通俗易懂3-2填写注意事项,3-1通俗易懂,3-2填写注意事项,3-2-1管理编号（与检验文件一致、工厂统一编号）3-2-2工序名称（工序名或作业名）3-2-3熟悉日期（熟练培训的最少日期）3-2-4使用劳保用具（本工序必要的劳保用品，眼镜、安全帽等）3-2-5使用工具（本工序必要的工具、检具、设备）3-2-6使用零部件3-2-7资格（本工序必要的资格证书名称）,3-2填写注意事项,3-2-8指定作业（质量保证上限定的资格名称）3-2-9编制（修改）日期3-2-10修改标识3-2-11审核、批准（确认）3-2-12作业时间（每个作业步骤的时

9、间，单位为分）3-2-13主要步骤顺序版：用于区别作业进行中的主要作业顺序分解版：细化分解单位作业的动作顺序,3-2填写注意事项,3-2-14关键点（主要步骤的重要点，规格值等，用各种符号鲜明表达）3-2-15关键点的理由（为了鲜明表达关键点而记入的理由，必要时用立体图）3-2-16禁止事项（特别需要注意的事项，灾害事例、禁止入内）3-2-17异常处理（异常报告处理渠道，过去质量安全的不良事例）3-2-18自检方法、频次、管理方法3-2-19不需要填写栏目，可以空着,4、作业标准的编制要领,4-1各种工艺标准的掌握4-2立体图的画法4-3质量标准4-4作业标准4-5设备、工装夹具4-6主辅材料

10、4-7零件识别4-8适应车型4-9省略法,4-1各种工艺标准的掌握,各类工艺通用规则 工艺文件编制方法 定扭工具管理办法 关键工序管理办法 特殊工序质量确认办法,4-2立体图的画法,装配基准部位、装配方向的基准零件识别及其位置容易搞错的周围孔等线束等连接部位的连接对象作业部位、装配部位注明箭头图的修改原则上只修改需要修改的,4-2立体图的画法,文字与图形平衡抓住零件特性，突出重要场所（线的粗细、浓度、形状扩大等）2个工序相关的作业，可以用一个集合图，工序区别就可以立体图尽可能同一方向、同一大小配线、配管、贴标识的作业以装配后的状态记入,4-3质量标准,记入本作业必须保证的质量标准与设计图纸、检

11、验标准、工艺文件的一致性公司有其它标准时，编制时要确认内容例：门周边的标准（间隙、段差、面差）装配力矩 最小间隙（制动管与车体的间隙）调整标准,4-4作业标准,记入作业现场的指示，下面的项目不能遗忘为了保证质量，需要作业予装，予装顺序、拧紧顺序（作业表上的要求）。操作要领、调整要领满足质量要求的作业基准值调整值、工具设定值、间隙、插入量等质量上的遵守事项零件的走向、卡箍的方向、零件的位置、干涉的注意、加温等作业条件及其他禁止事项。与其他车间、班组、工序分担作业时，要明确关系安全件、水密封等重要项目要有印章作业指示可以在标题上用方框表示,4-5设备、工装夹具,这里的设备、工装夹具是指对于质量保证

12、及安全上的非通用标准的设备、工装夹具安全件的拧紧工具加温机、粘接剂保温机特殊工具工具名称与代号同时记入,标准作业指导书的样式,标准指导书,三、如何指导班组长编制标准作业指导书？,1、准备方法2、指导的3个阶段,1、准备方法,培训计划表培训教案确认调查培训对象的技能水平培训教具的准备培训场所、设备的准备,2、指导的3个阶段,第一阶段：培训说明 培训编制什么样的指导书 目前了解到什么程度，过去的经验多少 编制的重要性，达到什么目的、水平、质量等 使用工具的说明,2、指导的3个阶段,第二阶段：我做你看、你做我看 主要步骤、关键点的理由边讲解，边做示范让学生看 让学生边说主要步骤、关键点的理由，边操作，老师观察，发现问题及时纠正 反复指导直至熟练记住,2、指导的3个阶段,第三阶段：实践检查不明白时问谁要定下来经常走访调查提供易于沟通的环境（经常提问）,