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1、假设分析法的运用,城东语文 张红景,学情分析,写作历来被称为高中语文的半壁江山,到了高三,守住这半壁江山显得尤为重要。然而,就算是高三的学生,依然会出现“例而不议,以叙代议”的现象。本次课是针对中华中学高三学生钟诚的,他作文总在五十分左右徘徊,不会写记叙文,在议论文写作上会运用论据,但是对论据的分析尚有欠缺,文章说理不充分、不深刻,亟待提高。针对这个问题,安排了本次课程。,假 设 分 析 法,假设分析法即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果。还可以同时与原条件下的结果进行比较,通过比较来论证论点的成立。,六国论:向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负
2、之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。,实际情况 假设内容三国赂秦 各爱其地齐人附秦 勿附于秦荆轲刺秦 刺客不行良将被害 良将犹在,对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。也就是说,对语段进行假设分析时,应从例子的反面进行假设,并且用上导引词“假设”“如果”“譬如”“若”或“试想”“试问”等。,拒绝平庸是一种积极向上的生活态度。陈光标拒绝做一个平庸的富商,于是搞慈善;周立波拒绝做一个平庸的演讲者,于是发明“海派清口”;乐嘉拒绝做一个平庸的小市民,于是开创PPA,成为拨云见日的智者无数的事实证明,只有拒绝平庸的人才能成
3、就一番事业。,1、论题:拒绝平庸,试问,如果不拒绝平庸,他们还会积极向上地追求理想,实现自我的价值吗?答案当然是否定的。,问几个“如果不这样,会怎么样”“为什么”能使论证更深入。,2、论题:基本功很重要“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。,分析:这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析,应该说有“叙”也有“议”。但
4、说理是可否再深入一点,再透彻一些呢?,试想,他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”,他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗?那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。,这一改文从事例反面的三个角度进行假设,采用排比句、反问句,语势极为强劲,具有不可辩驳的力量,令人信服地推出了“达芬奇如果没有扎实的基础,就没有他后来的成功”的结论,使说理更加完全、充分。,拒绝平庸是一种积极向
5、上的生活态度。陈光标拒绝做一个平庸的富商,于是搞慈善;周立波拒绝做一个平庸的演讲者,于是发明“海派清口”;乐嘉拒绝做一个平庸的小市民,于是开创PPA,成为拨云见日的智者无数的事实证明,只有拒绝平庸的人才能成就一番事业。,“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。,第一个例子,运用假设分析法之前只列事实,没有分析;第二个例子,运用假设分析法之前已有原因分析。,板书设计,正例反设假设分析法 反例正设 假如、试想、若,论据分析,课堂小结,假设分析法,正面例子反假设,反面例子正假设,“假如”“试问”“试想”“若”字开头坐,旧例新例全攻克,多问“如果不是”“为什么”,假设分析一运用,课下作业:运用假设分析法分析下面的论据,贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔做斗争,终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品第九交响曲。,谢谢,
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