用心才能把事做好—教研活动的组织与策划.ppt
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1、用心才能把事做好教研活动的组织与策划,做事要用心,用手只能把事做完教研员没有教材教研组长没有工作手册用脑可以把事做对回到原点思考不要把基础教育缩减为基础知识教育知识越多,对知识的兴趣缺越少按照规律办事教育是科学,要符合规律,即教学有法(规律)以“教无定法”为借口,拒绝教学改革是不可取的教育更是艺术,要崇尚个性,即教无定法(方法)要模式,但不要模式化(僵化),做事要用心,用心才能把事做好教研员要为教师的专业发展服务教研不仅是为了学生,更是为我们自己不能每天拿着旧船票登上那艘破船享受职业生活的乐趣职初教师,不能做好自己的事骨干教师,只能做好自己的事卓越教师,能指导别人做好事不是理论没用,而是没用理
2、论一线老师到底是缺理论还是缺实践,教师进入高原期的标志,与同事研讨,好像两块萝卜放在一起煮,萝卜还是萝卜,味道没有改变。自己从同伴那里不能再学到更多的东西,觉得同伴懂的自己也基本上都懂。工作热情明显下降,但能维持着基本的工作状态;一部分教师感到工作疲惫。开始关心教学理论,但没有哪一种理论完全说服自己,觉得这些理论都与自己切身的感受不一致。,很难感觉到像前一个时期那样快速成长,相反,他发现自己很多事情都是在重复。能保持中等状态的教学效果,但即使更努力,也没有明显的提高,不过一般情况下也坏不到哪里去。工作内容和范围长期没有变化,自己也不知道还有什么事情可做。偶尔有一些新的尝试,也看不见什么效果。,
3、第一次成长与第二次成长比较,第一次成长与第二次成长有效性调查,改善我们的职业生活方式,让教师的行为更加符合教育规律不要“穷凶极恶”地搞教育高考数学题难倒了希特勒用“改作业”造句,用“改作业”造句,举头望明月,低头改作业。少壮不努力,长大改作业。生当作人杰,死亦改作业。洛阳亲友如相问,就说我在改作业。人生自古谁无死,来生继续改作业。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯下改作业。马上相逢无纸笔,借个红笔改作业。窗含西岭千秋雪,架个炉子改作业。天子呼来不上船,自称爷在改作业。天生我材必有用,用处就是改作业。安能摧眉折腰事权贵,影响老子改作业!,改善我们的职业生活方式,让教师的行为更加符合教育规律不要
4、“穷凶极恶”地搞教育高考数学题难倒了希特勒用“改作业”造句引导老师们在研究和学习的状态中教学输家找理由,赢家找方法想办法就一定会有办法健脑操,教研活动的立意,发现问题来自于教师的实践问题的提炼如何克服“满堂问”式的教学如何加强核心概念的教学试卷如何讲评如何充分使用文本(教材)如何避免自学变成自流如何避免讨论变成聊天,教研活动的策划,善于借力教研员不是代替老师研究,而是带领老师研究请进来:邀请省内外名师赴株洲传经送宝走出去:到兄弟学校去参观学习依靠群众让想做事的有事做让能做事的有作为让有作为的有地位成立核心组(智囊团、突击队)县区教研员、特级教师、历届学科带头人、无冕之王,教研活动经费筹措,没有
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