安徽省铜陵县八级语文第一学期第二次月考试卷 苏教版.doc

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1、班级： 姓名： 学号： 装订 线安徽省铜陵县2012-2013学年度第一学期第二次月考八年级语文试题一、积累运用（25分）1、根据拼音写汉字，给加点的汉字注音。（4分）苏教版语文（八年级上册）为我们展现了一片丰富多彩的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴（ ）歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎qng（ ）听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷（ ）恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chu（ ）的忧愤，爱国之情油然而生2、默写。（10分）商女不知亡国恨，_。落红不是无情物，_

2、。_，自缘身在最高层。_，浅草才能没马蹄。在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人心生忧国和思亲之情的诗句是：_，_。过零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：_，_。送别朋友远行，若用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则略显感伤，而用王勃的诗句_，_方能表达一种豪迈的情怀。3、在当代，人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题”。与比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基_中的主人公保尔柯察金，他受_等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。（2分）4、下面一段话有两处语病，找出来并改正。(4分)情感是调节师生关系的精神纽带。教育内容能否被接受，很大程度上关键

3、取决于师生关系的融洽程度。师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。心理学研究表现：师生健康情感的双向交流，会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。第处 改为_ 第处 改为_5、通过学习“长城专题”，班委会决定举行“我说长城”的主题班会活动，如果你作为主持人，要在活动开始时说一段简要的开场白，你会怎么说？（3分） 6、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(2分)材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时

4、，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。我的启示：二、阅读理解（共35分）（一）请认真阅读下面的文章，完成711题。（18分）做个快乐读书人刘 墉今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的

5、效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣你读得再多，又有什么意义呢? 读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读

6、一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。

7、现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧! 孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，

8、任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。 孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!” 7、从文章的第段可以看出，引起刘墉为女儿焦虑原因是(3分) ： 8、第段中作者化用了两句孔子关于“学”“习”“思”的话，请你写出与此相关的两句原文(2分)： 在平常的读书活动中，你也没少积累各类名言，请写两条你喜欢的与读书有关的名言警句（2分）：(1)、(2)、9、第段中作者用“种番茄”作比方来形象地

9、说明了一个什么道理？你同意作者的观点吗？请说说你的看法？(4分)10、标题“做个快乐的读书人”，含义深刻，耐人寻味。请结合全文谈谈你的理解。（用原句回答）(4分)11 、作家刘墉喜欢读书，也善于读书，他在文章中提到的“精读”、“浏览”，是一般人常用的读书方法，相信你也拥有了自己的独特的读书方法，请你向大家推荐推荐你的读书方法？(3分) （二）阅读三则古诗文，完成12-16 题。（17分）甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清

10、倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 三峡 乙 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 小石潭记 丙朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 早发白帝城（注：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬

11、地。行至 白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，写下此诗。） 12、解释下列加点的词语。（4分）(1) 虽乘奔御风 (2) 潭中鱼可百许头(3) 其岸势犬牙差互 (4）以其境过清13、翻译下列句子。（4分） 春冬之时，则素湍绿潭 ，回清倒影。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 14、早发白帝城和三峡，同样写猿声，其作用有何不同？（4分）15、甲乙文中划线句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？描写方法上有何相似的地方？（3分） 16、下面句中分别流露出作者怎样的思想感情？（2分） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 三、作文（40分）17、十四

12、五岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。 提示与要求：(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。班级：

13、 姓名： 学号： 装订线八年级语文上第二次月考试题答题卡1、讴（ ）歌 、qng（ ）听 、眷（ ）恋 、 壮志难chu（ ）（共4分）2、（共10分。每条横线1分，错、漏、添字该横线均不得分）_ _，_，_。_，_。_，_。3、 ；_(2分)4、（4分）_5、（3分）_6、（3分）_7、（3分） _ _ _8、（4分）_ _ 9、（4分）_ _ _ 10、（4分）_ 11、（3分）_ 12、（4分）（1）_（2）_（3）_（4）_ 13、（每句2分）（1）_ 。（2）_。装订线14、（4分）_。15、（4分）_。16、（4 分）（1）_。（2）_。17、作文（40分） 八年级语文上第二次月考

14、试题参考答案1u 倾 jun 酬 （共4分）2（共10分。每条横线1分，错、漏、添字该横线均不得分）（1）隔江犹唱后庭花（2）化作春泥更护花（3）不畏浮云遮望眼（4）乱花渐欲迷人眼（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（7）海内存知己，天涯若比邻3钢铁是怎样炼成的；朱赫来(2分)4（4分） “教育内容能否被接受，很大程度上取决于师生关系的融洽程度。” “心理学研究表明”5（共3分，称呼、内容、语言各一分）6（不设统一答案。3分）如：贪婪者必自毙。 没有标牌的陷阱才是致命的。 安逸让人忘记忧患7女儿为参加读书比赛而囫囵吞枣的读书 （意对即可。3分） 8、学而不思则罔，思

15、而不学则殆 有关“读书”名句略 （4分）9、学以致用或用所学的知识指导实践。（意对即可。） （2分）谈自己的看法，言之成理即可。 （2分）10、快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。 （4分）11、本题为开放性的试题，意思对即可。 （3分）12、（1）即使（2）大约（3）像狗的牙齿一样（4）因为 （4分）13、（1）在春冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒影着各种景物的影子。 （2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（每句2分）14、早发白帝城用猿声衬托行船的快和作者的心情，三峡用原声带哀转久绝表现峡谷 幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。 （4分）15、 甲文中句子写出三峡水流湍急、水势险恶的特点。乙文中突出了小石潭的清澈。间接描 写（或侧面描写16、（1）从字里行间流露出轻松喜悦之情。（2）流露出作者内心孤寂、凄凉、压抑、忧伤的思想感情。 （共 4 分 每要点 2 分，意思对即可）17、参考中考作文评分标准，建议以30分为基准分。（40分）