XX职业技术大学《人体常见病》教学大纲(202X年).docx
《XX职业技术大学《人体常见病》教学大纲(202X年).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX职业技术大学《人体常见病》教学大纲(202X年).docx(13页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、XX职业技术大学人体常见病课程教学大纲(202X年)一、课程背景疾病离我们究竟有多远?高校大学生年龄一般为1825岁,正从青春发育期趋于生长稳定期,各项生理功能及机体免功能正处于成熟阶段,属于健康群体,相比儿童和中老年人患病率少。但是由于卫生知识的缺乏,某些不良行为与生活方式、心理障碍等因素,也容易导致发生某些疾病和意外伤害。通过健康教育,掌握疾病的预防和减少意外伤害的知识有利于让学生用更好的状态进行学习。二、课程目标1、加强健康教育,提高大学生健康知识水平;2、预防和减少大学生某些常见病和多发病的发病机率;3、增强大学生体质,促进其健康成长。三、课程设计原则1、选取大学生群体的常见疾病作为重
2、点专题讲解;2、以人体生理功能九大系统为主线,以基础免疫学的知识为引导;3、对常见疾病的讲解着眼于发病部位、原理、危害、预防和误区,注重传播和普及相关预防知识;四、章节简介第一章消化类疾病消化系统(digestiveSyStenl)由消化道和消化腺两大部分组成。消化管包括口腔、咽、食道、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)和大肠(盲肠、阑尾、结肠、直肠、肛管)等部。消化系统的基本生理功能是摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物;常见疾病有胃炎、肠炎、肝炎等1. 1位离齿龈病(dentalcaries)特点是发病率高,分布广。是口腔主要的常见病,也是人类最普遍的疾病之一,世界卫生组织已将其与肿瘤和
3、心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。本节要学习牙齿的组成与功能、制齿的发病原因以及如何保持牙齿的健康等。1.2 胃病胃病(gastropathy)是许多与胃相关疾病的统称。它们有相似的症状,如上腹胃腕部不适、疼痛、饭后饱胀、暧气、返酸,甚至恶心、呕吐等。本节主要学习胃的结构与功能、胃病的诱发因素以及如何养胃和护胃。1.3 慢性乙型肝炎慢性乙型肝炎(ChronichepatitisB)简称乙肝,是指乙肝病毒检测为阳性,病程超过半年或发病日期不明确而临床有慢性肝炎表现者。临床表现为乏力、畏食、恶心、腹胀、肝区疼痛等症状。本节主要学习肝脏的功能、病毒性肝炎的分类、乙肝相关影响与误区。第二章呼吸类疾
4、病呼吸系统(RespiratorySystem)是执行机体和外界进行气体交换的器官的总称。呼吸系统的机能主要是与外界的进行气体交换,呼出二氧化碳,吸进氧气,进行新陈代谢。呼吸系统包括呼吸道(鼻腔、咽、喉、气管、支气管)和肺,是气体进出肺的通道。常见疾病有上呼吸道感染、肺炎、支气管炎、支气管哮喘等。1.4 上呼吸道感染上呼吸道感染(upperrespiratorytractinfection)简称上感,又称普通感冒。是包括鼻腔、咽或喉部急性炎症的总称。广义的上感不是一个疾病诊断,而是一组疾病,包括普通感冒、病毒性咽炎、喉炎、疱疹性咽峡炎、咽结膜热、细菌性咽-扁桃体炎。狭义的上感又称普通感冒,是最
5、常见的急性呼吸道感染性疾病,多呈自限性,但发生率较高。本节主要学习呼吸系统的组成与功能、急性上感的病因、类型、并发症以及相关误区。1.5 鼻出血鼻出血(EPiStaXiS)是临床常见的症状之一,可由鼻部疾病引起,也可由全身疾病所致。鼻出血多为单侧,少数情况下可出现双侧鼻出血;出血量多少不一,轻者仅为涕中带血,重者可引起失血性休克,反复鼻出血可导致贫血。本节主要学习鼻出血的诱因、危害、应急处理与预防。2. 3支气管哮喘支气管哮喘(bronchialasthma)是由多种细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病,这种慢性炎症与气道高反应性相关,通常出现广泛而多变的可逆性气流受限,导致反复发作的喘息、
6、气促、胸闷和(或)咳嗽等症状,多在夜间和(或)清晨发作、加剧,多数患者可自行缓解或经治疗缓解。本节主要学习支气管哮喘的病因、临床表现、主要危害和预防。第三章血液循环类疾病循环系统是生物体内的运输系统,它将呼吸器官获得的氧气、消化器官获取的营养物质、内分泌腺分泌的激素等运送道身体各组织细胞,又将身体各组织细胞代谢产物运送到具有排泄功能的器官排出体外。此外,循环系统还维持机体内环境的稳定、免疫和体温的恒定。常见疾病有高血压、冠心病、心律失常等。3. 1高血压高血压(hypertension)是指以体循环动脉血压(收缩压和/或舒张压)增高为主要特征(收缩压2140毫米汞柱,舒张压290毫米汞柱),可
7、伴有心、脑、肾等器官的功能或器质性损害的临床综合征。高血压是最常见的慢性病,也是心脑血管病最主要的危险因素。本节主要学习高血压相关定义和标准、高血压的分类、高血压的危害、高血压的临床表现、血压的测量与控制。3.2 心律失常心律失常(arrhythmia)是由于窦房结激动异常或激动产生于窦房结以外,激动的传导缓慢、阻滞或经异常通道传导,即心脏活动的起源和(或)传导障碍导致心脏搏动的频率和(或)节律异常。心律失常是心血管疾病中重要的一组疾病。其预后与心律失常的病因、诱因、演变趋势、是否导致严重血流动力障碍有关,可突然发作而致猝死,亦可持续累及心脏而致其衰竭。本节主要学习心律及心律失常相关概念、心律
8、失常的类型与表现、心律失常的危害与预防。3.3 猝死猝死(Suddendeath,SD)是人类的最严重的疾病。世界卫生组织(WHO)的猝死定义:“平素身体健康或貌似健康的患者,在出乎意料的短时间内,因自然疾病而突然死亡即为猝死。”本节主要学习猝死与晕厥的区别、猝死的高危因素、猝死的预防。第四章内分泌类疾病内分泌系统(endocrinesystem)是一种整合性的调节机制,通过分泌特殊的化学物质来实现对有机体的控制与调节。同时它也是机体的重要调节系统,它与神经系统相辅相成,共同调节机体的生长发育和各种代谢,维持内环境的稳定,并影响行为等。常见疾病有糖尿病、甲亢、甲减等。4. 1糖尿病糖尿病(di
9、abetesDiellitus,DM)是一组以高血糖为特征的代谢性疾病。高血糖则是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损,或两者兼有引起。糖尿病时长期存在的高血糖,导致各种组织,特别是眼、肾、心脏、血管、神经的慢性损害、功能障碍。本节主要学习血糖与胰岛素的概念、糖尿病的主要类型与发病原因、糖尿病的临床表现与并发症、糖尿病的危害与预防。4.2甲亢甲状腺功能亢进症简称“甲亢(HyPerthyrOidiSnO,是由于甲状腺合成释放过多的甲状腺激素,造成机体代谢亢进和交感神经兴奋,引起心悸、出汗、进食和便次增多和体重减少的病症。多数患者还常常同时有突眼、眼睑水肿、视力减退等症状。本节主要学习甲状腺的作用、
10、甲亢的类型与表现、甲亢引起的危害和预防。4. 3抑郁症抑郁症(depression)又称抑郁障碍,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称,情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝,自卑抑郁,甚至悲观厌世,可有自杀企图或行为;甚至发生木僵;部分病例有明显的焦虑和运动性激越;严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。本节主要学习抑郁症的主要诱因和高发人群、抑郁症的表现与危害,了解常见几种类型的抑郁症以及如何帮助抑郁症患者。第五章免疫系统类疾病免疫系统(immunesystem)具有免疫监视、防御、调控的作用。系统由免疫器官(骨髓、脾脏、淋巴结、扁桃体、小肠
11、集合淋巴结、阑尾、胸腺等)、免疫细胞(淋巴细胞、单核吞噬细胞、中性粒细胞、嗜碱粒细胞、嗜酸粒细胞、肥大细胞、血小板(因为血小板里有IGG)等),以及免疫活性物质(抗体、溶菌酶、补体、免疫球蛋白、干扰素、白细胞介素、肿瘤坏死因子等细胞因子)组成。常见疾病有超敏反应、系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎等4.1 免疫系统的基本功能免疫系统(immunesystem)是机体执行免疫应答及免疫功能的重要系统。由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成,是防卫病原体入侵最有效的武器,它能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素。但其功能的亢进会对自身器官或组织产生伤害。本节主要学习免疫系统的组成与功能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人体常见病 XX 职业技术 大学 人体 常见病 教学大纲 202
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2243369.html