培训讲义：职业计划与发展概述.ppt

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1、职业计划与发展,1.帮助员工认清自我的优势和劣势，将他们安排在 适当的职位上，使其潜力得到最大限度的发挥;,2.确保组织在需要时可以得到拥有必要技能和经验 的人员;,3.帮助员工实现个人目标，从而达到个人目标与组 织目标的协调一致;,4.提高组织吸纳和保留高素质人才的能力。,职业管理的意义,职业发展（career development）：是组织为确保 在需要时可以得到具备合适资历的人员而采取的 正式措施。,职业（career）：指一个人在他的整个工作生涯中 选择从事专业或职位的一个总的行为过程。,职业计划（career planning）：个人筹划他们工 作生涯的过程称为职业计划。,职业计划

2、与发展的定义,员工们总是从自己的利益出发安排职业发展的计划与方向，所以员工职业发展的责任最终还是要落在他们自己的身上，而公司的任务就是适时为员工提供这方面的指导，帮助员工实现自我职业管理。,职业发展是谁的责任？,职业计划的步骤,一、认识自我,一个人必须充分而且正确地认识自己本身的条件与相关环境，以此作为设定职业生涯目标及策略的基础。,l 优缺点平衡表,l好恶表调查表,l职业性向的确定,l 职业锚的确定,【职业计划的步骤】,二、确立目标,立定志向可以成为追求成就的推动力，因为确定了目标以后，有助于排除不必要的犹豫，一心一意致力于目标的实现。,【职业计划的步骤】,三、制定择业策略,为实现职业目标，

3、需制定出具体的、具有可行性的行动计划。,【职业计划的步骤】,四、职业评估,择业策略是否恰当，可以通过工作或其它方面的实际情况进行评估，评估结果可以作为修订职业计划的依据，也可以作为下一步职业计划的参考依据。,【职业计划的步骤】,人是会变的，环境也是会经常变化的。在职业生涯的过程中，非常强调每一个人对不同环境的适应性。因此，成功的职业计划，需要时时审视内在条件和外在环境的变化，并且及时调整自己的前进步伐，修正目标，才能获得职业生涯的成功。,制定职业计划需要注意的问题,从实际的观点看，从来都没有足够的高层职位使每个人的升迁成为现实，因为现在的工作环境减少了许多这样的机会（组织扁平化及裁员）。因此，

4、职业计划不应仅仅集中于晋升机会上。从某种角度讲，职业计划应着重于实现心理上的成功，而不一定需要晋升。,制定职业计划需要注意的问题,职业咨询专家约翰霍兰德认为，人格（包括价值观、动机和需求等）是决定一个人选择何种职业的一个重要因素。他通过对职业性向测试的研究，提出了六种基本的人格类型或性向。,职业性向的确定,1.实际性向,2.调研性向,3.社会性向,具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含着体力活动并且需要一定的技巧、力量和协调性才能承担的职业。如:森林工人、耕作工人以及农场主等等。,具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含着较多认知活动（思考、组织、理解等）的职业，而不是那些主要以感知活动（感觉、

5、反应或人际沟通以及情感等）为主要内容的职业。如:生物学家、化学家以及大学教授等。,具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含着大量人际交往内容的职业，而不是那些包含着大量智力活动或体力活动的职业。如：诊所的心理医生、外交工作者以及社会工作者等等。,4.常规性向,5.企业性向,6.艺术性向,具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含着大量结构性的且规则较为固定的活动的职业，在这些职业中，雇员个人的需要往往要服从于组织的需要。如：会计以及银行职员等等。,具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人为目的语言活动的职业。如：管理人员、律师以及公共关系管理者等等。,具有这种性向的人会被吸引去从事那些

6、包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。如：艺术家、广告制作者以及音乐家等等。,事实上，大多数人实际上都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研性向这三种性向的）。,霍兰德认为，这些性向越相似或相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。,职业锚的概念是埃德加施恩提出的。,所谓“职业锚”，就是指当一个人不得不作出选择的时候，无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。它实际上就是人们选择和发展事业时所围绕的中心。,职业锚的确定,埃德加施恩根据对麻省理工学院毕业生的研究，提出了以下五种职业锚：,1.技术或

7、功能型职业锚,具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。,2.管理型职业锚,有些人表现出成为管理人员的强烈动机，“他们的职业经历使得他们相信自己具备被提升到那些一般管理性职位上去所需要的各种必要能力以及相关的价值倾向。”必须承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。,3.创造型职业锚,麻省理工学院的有些学生在毕业之后逐渐成为成功的企业家。在施恩看来，这些人都有这样一种需要：“建立或创设某种完全属于自己的东西，如：一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们的成就的个

8、人财富等等。”,5.自主与独立型职业锚,有些人被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。他们可能会决定成为一位咨询专家，自己独立工作，或者作为一个小企业中的合伙人来工作。,6.安全型职业锚,有一部分人极为重视长期的职业稳定和工作的保障性。他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可靠的未来生活。,职业规划实际上是一个持续不断的探索过程，在此过程中，每个人都会形成较为明晰的与职业有关的自我概念。,随着一个人对自

9、己越来越深的了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。,对职业锚的提前预测是很难的，因为一个人的职业锚是在不断发生变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。,有些人也许一直不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出重大选择的时候，职业锚会告诉他到底什么东西是最重要的。,关于职业锚的几点说明,一.成长期（从出生14岁左右）,在这一时期，个人通过对家庭成员、老师或朋友的认同以及与他们之间的相互作用，逐渐建立起自我的概念。,到这一阶段结束时，进入青春期的少年已经形成了对他们的兴趣和能力的最基本的看法，开始对各种可选择的职业进行带有某种现实性的思考。,职业发展阶段的界定,二、

10、探索期（大约在1525岁之间）,在这一时期开始的时候，人们往往作出一些带有试验性质的较为宽泛的职业选择。,随着个人对所选择职业以及对自我的进一步了解，他们的这种最初选择往往会被重新界定。,到这一阶段结束的时候，一个看上去比较恰当的职业就已经被选定。,这一阶段的最重要任务就是对自己的能力和天资形成一种现实性的评价。,处于这一阶段的人还必须根据来自各种职业选择的可靠信息来作出相应的教育决策。,【职业发展阶段的界定】,三、建立期（大约在2530多岁之间）,建立期始于寻找工作和找到第一份工作。包括被同事所接受、学会如何做工作，以及取得在现实中成功或失败的第一次真实体验等历程。,在这一阶段，个人确定当前

11、所选定的职业是否适合自己，如果不适合，就会准备进行一些变化。,【职业发展阶段的界定】,这一阶段的显著特征是：逐渐改进工作表现，不断发生错误，也不断从错误中吸取教训。,四、职业中期（大约在3045岁之间）,这一阶段是大多数人工作生命周期中的核心部分。这一时期，一个人的绩效水平可能持续改进，也可能保持稳定，或者开始下降。,【职业发展阶段的界定】,成功地经受住这一转换阶段的人，可能获得更大的责任和奖赏。而其他的人可能要面临自身能力的再评价和变换工作，以及重新安排优先考虑的事项或者寻求另一种生活方式（如重返学校念书、迁居到外地等）。,这一阶段的重要特征是：处于职业中期的人已不再是一个“学习者”，错误容

12、易使人付出巨大的代价。,五、维持期（大约在4565岁之间）,在这一阶段，人们会意识到需要减少工作的流动，从而可能安心于现有的工作。,【职业发展阶段的界定】,在这一阶段，人们一般都已经在自己的工作领域中为自己创立了一席之地，因而他们的大多数精力主要就放在保有这一位置上。,六、衰退期（退休前后）,在这一阶段，许多人不得不面临这样的局面：接受权力和责任减少的事实，学会接受一种新角色，学会成为年轻人的良师益友。,【职业发展阶段的界定】,对于那些在早期阶段持续获得成功的人来说，这个阶段尤为艰难；而对于早年绩效表现一般，或已经看到自己的绩效水平在下降的人来说，或许这是一个令人欣慰的时期，因为他们即将把工作带来的烦恼永远地抛到身后。,