人教版初中语文课件《华南虎》 (2).ppt

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1、虎，以它威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。但是，笼中之虎会是怎样的呢？,4,蛟头中学 孙玲玲,华南虎 牛 汗,栅栏 zh 斑斓 ln胆怯 qi 抽搐 ch 苍苍莽莽 mng 趾爪 zh zho 铰掉 jio 沟壑 h 和着热血 hu 羞愧 ku恍惚 hung h 不羁 j,听读要求：欣赏感受 自行正音 品味语气语调 把握重音节奏,感受华南虎,这是一只怎样的华南虎，你又是从哪里看出来的？,是什么造成了老虎如此的命运呢？,观众：用石头砸，厉声呵斥它，劝诱它一些人：铰掉它的趾爪，锯掉它的牙齿铁笼墙壁,诗是情感的，它是感情激动的产物。谢冕诗歌这种文体,1.华南虎写作背景1955年，中共中央发动对“胡风反

2、党集团”的批判运动，大批知识分子被逮捕、隔离、批判、停职反省。（33年后的1988年6月才彻底平反）1957年，中共中央发动“整风反右”运动，55万（中组部对外公布数字，据研究，实际要多得多）知识分子被打成“右派”，不知有多少人被关押、被劳改，不知多少人含冤死去。（1979年平反）1966年开始的历时十年的“无产阶级文化大革命”，更是中华民族空前的浩劫更不知有多少人被批判、被劳改、被逮捕、被判刑，不知多少人含冤而死，不知多少家庭妻离子散“受牵连的人数以亿计”（胡耀邦语）。,2.华南虎写作缘起1955年，在人民文学出版社工作，担任党委委员、团委书记的牛汉在一封私人信件中谈到胡风，被人举报，还登上

3、人民日报，结果被打成“胡风反党集团分子”，公安部长亲笔签发逮捕证，把他逮捕，连钢笔、眼镜都被没收，关押了两年。（25年之后才平反）“文革”又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。华南虎写于1973年6月。那时他在桂林动物园看到这只华南虎，趾爪破了，流着血，墙上也留着血印。自身的经历与处境，使诗人对这只被关进笼子、失去自由与尊严的老虎产生感慨，所以借这首诗表达对剥夺自由与尊严、禁锢生命与思想的暴行的愤慨。3.华南虎作者自述桂林动物园的这只虎，给我的灵魂以震惊的是它的那几只血淋淋的破碎的爪子，还有墙上带血的抓痕，一下子把我点爆了起来。当时，我在湖北咸宁文化部干校，绝大部分学员都已回京或分配到别的城市，我

4、是属于少数不能入京的“分子”之一。不待说，情绪是异常沉重的我看着老虎，就想到我自己，我就是那只老虎啊！,在“文革”中，广西许多地方流行在光天化日之下肢解“牛鬼蛇神”等活人，然后煮熟分食的野蛮暴行。仅在广西武宣县，被吃者就达一百几十人，“其中(被)吃肉后砍头的1人，挖心肝的56人，全部吃光(连脚底板肉都被吃光)的18人，活割生剖的7人。”在武宣县武宣中学，甚至出现了大批学生批斗完教师、校长之后，在校园内就地架起简易炉灶，将他们剖腹煮熟分食的惨剧。,诗人将自己的生命体验内嵌于客体形象之中，从而完成深远的寄托与象征。何言宏严酷年代的精神证词（当代作家评论 期号200002）,我们在课后多去读读类似的文章。鹰的诞生的坚强成长，半棵树依然苍翠，地下根“永远生活在地底下，不停地向下生长，因为我相信地心有个太阳”。,我终于明白了什么？,主题探究：,“我要自由!”,请进入华南虎的内心，写一首小诗，华南虎的自白,