如何提升试卷讲评课的有效性(1).ppt
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1、如何提升试卷讲评课的有效性,背景?,试卷讲评效果:,富有启发:,略有启发:,无启发:,31%,51%,18%,试卷讲评课效率不高的原因:(1)备课不充分;(2)满堂灌;(3)没有给学生自主质疑和讨论机会;(4)对学生的错因缺乏有效分析;(5)没有解题方法的小结和相应的延伸拓展等。,高考失分的主要原因:,审题不清,表述不够严密、规范,概念模糊不清,基础知识的综合运用能力差,错别字、笔误、解题时间不够等,2010学年第一学期台州市高三期末质量评估试题,分五个环节来进行:课前准备成绩和考查内容分析引导学生自我分析、分组讨论教师讲评,变式训练考后师生反思 共分两课时完成。,一、课前准备 考后及时从教务
2、处获得本次考试成绩的平均分、优良率、合格率、客观题的得分率、错误答案分布等情况,对主观题得失分情况,典型错误要进行记录,并进行错因分析。只有对学生的答题情况进行了分析整理,找出问题的症结,才能使讲评具有针对性,才能使讲评突出重点,突破难点。,二、成绩和考查内容分析1成绩分析 首先向学生介绍本次考试全市的成绩概况,如优秀分数线、良好分数线、合格分数线、全市平均分、本班平均分、最高分等情况。这样让学生对自己这次成绩有清楚的认识。,巧妙分析,2考查知识点分布 向学生介绍本试卷的试题概况,如本试卷共46题,其中选择题40小题,共50分,非选择题6小题,共50分,考查范围为浙科版教材3个必修模块和选修3
3、所涉及的内容,然后在幻灯片上出示本次考试考查的知识点分布,如:,介绍本试卷考查内容与高考方向一致,尤其重视图表题和实验题,是生物高考中的一种常见题型。,3出示客观题和主观题的得失分情况幻灯片上出示本次考试客观题的得分率、错误答案分布情况、主观题得失分情况等统计数据,如:,直接给出得分率较高题目的正确答案,让学生自行校正。,三、引导学生自我分析、分组讨论1学生自我分析 这个环节要留有空余时间让学生再思考、再认知。这段时间学生必须独立思考,不得与他人交谈,安排10分钟左右。经过学生的再思考后可以解决掉部分题目。,2分组讨论 经过学生的再思考仍不能解决的,可以提交小组,开展小组内相互讨论。为了便于讨
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