苏教版初中生物课件《绿色植物与生物圈中的水循环》课件.ppt

《苏教版初中生物课件《绿色植物与生物圈中的水循环》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版初中生物课件《绿色植物与生物圈中的水循环》课件.ppt（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,第1节 绿色植物与生物圈中的水循环,水常无华,相荡而成涟漪！石本无火,相击而发灵光！,一株玉米从出苗到结实的一生中大约需要的水量及水的用途大致如下：,蒸腾作用：水分以气体的状态从植物体内散失到植物体外的过程,3.制定计划：,1.提出问题：,科学探究,2.作出假设：,主题一：植物蒸腾作用的主要器官是什么,植物蒸腾作用的主要器官是什么,植物蒸腾作用的主要器官是叶,实验材料和用具,实验方法步骤,4.实施计划,5.得出结论,探究试验,1、选取两枝粗细相近的枝条，一枝将叶片去掉。,2、分别插入装水的锥形瓶中，水面滴加食用油。瓶中液面高度一样。,3、枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧。,4、放在有

2、阳光的地方，约2-3小时。,请同学们预测一下会发生什么样的试验现象。,试验装置1塑料袋内的小水珠非常多，液面下降明显。装置2小水珠很少液面下降不明显。,要求,画5-6个相连的蚕豆叶表皮细胞和一个由2个保卫细胞围成的气孔，并在右侧注明各部分的名称。,主题二：观察叶表皮的气孔,气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”.,想一想：气孔具有什么作用？,主题三：蒸腾作用的意义,意义一、降低了叶表面的温度。,意义二、产生的拉力促进根吸收水分。,意义三、促进对无机盐的运输,1。类比思考：天气炎热的时候，人们出了汗会感觉到凉快，为什么？尝试解释：为什么在树荫下会感觉到凉爽？,2。我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？人往高处走，水往低处流，植物体中水分能够源源不断的运输到枝条上的叶片，原因是什么？,3感受：我们喝饮料时，吸入的不仅是水，还有溶入其中的无机盐、糖分等。那植物的吸收的水分里还有植物所需要的营养吗？,移栽植物时选择什么时候好？有一些移栽后不久就萎蔫死亡了。怎么才能提高成活率呢？,老花农的难题,答：傍晚和阴天。修剪部分枝叶，降低蒸腾作用。,知识小结,1、分析“测定植物的蒸腾作用”的实验，建立蒸腾作用的概念。2、通过“观察植物叶表皮的气孔”的实验，认识了气孔的结构和功能，以及气孔开闭的原理。3、结合课本资料，分析得出蒸腾作用对植物自身的意义。,