眼科护理概述.ppt
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1、眼科护理概述,第一节 眼科疾病基本特征,眼科病人症状、体征突出。眼科病人均存在较明显的心理症状。眼科病人多有全身相关病症。,第二节 眼科护理评估,一、眼科病人的常见临床症状,1、视力障碍:有看远或看近不清楚,视物变形、变小、变色、夜盲、斜视、复视,视野缩小,眼前出现黑影等。,2、感觉异常:有疼痛、畏光、痒、异物感等。,3、外观异常:有充血、出血、分泌物、流泪、肿胀、畸形、新生物等。,二、眼科常用检查,视功能检查眼部检查影像检查,一、视功能检查,视力视野 色觉其他视功能检查(暗适应、立体视觉、视觉电生理检查),1 定义:视力是眼分辨最小物象的能力,反映黄斑部中心凹的视觉敏锐度,也称中心视力。2
2、方 法:1)远视力检查:2)近视力检查:,视力,远视力检查,视力表是检查中心视力的重要工具。常用的视力表为国际 标准视力表和标准对数视力表,5m或5m以外的视力称远视力,充足光线5米距离1.0行与被检眼等高检查时两眼分别进行,先右眼后左眼,先健眼后患眼,戴眼镜的应先查裸眼视力,再查矫正视力检查时嘱患者将一只眼完全遮盖,但不能压迫眼球。让被检者在5S内辨认出视标的缺口方向,检查要求,逐行检查,被检者能辨认出最小视标缺口方向那一行的标志数字即为该眼的远视力。如果在5m处连最大的视标(0.1)行也不能识别,则瞩患者逐步向视力表走近,直到识别视标为止。对在1米处仍不能辨认第一行视标者,应检查其眼前分辨
3、指数的能力,纪录其最远距离。,远视力检查方法,如在眼前也不能分辨指数,则将手掌放在被检者眼前摆动,如能辨认,则记下最远距离。对在眼前也不能判断手动者,应在暗室内测光感。用小灯光或手电光,测试被检者能否正确判断眼前有无亮光,在眼前1m处9个方位(正前上、中、下,颞侧上、中、下,鼻侧上、中、下)并纪录其最远的光感距离。,远视力检查方法,记录方法,5m或5m以外:如能辨认视力表上0.6行,则记录为“0.6”;如0.6行有2个视标不能辨认,则记录为“0.6-2”如该行只能辨认出2个视标,则记录为“0.5+2”51m内 对视力不到0.1者(0.1)根据公式:视力=0.1距离(米)5,1m以内:指数:记录
4、为指数/最远距离,如在30cm能分辨指数,则记为“指数/30cm”手动:记录为手动/最远距离,如在10cm能辨认手动,则记为“手动/10cm”光感:光定位正确记为“+”不能辨认记为“-”表示 如右眼鼻侧光定位不良。右眼光定位:,记录方法,近视力定义 近视力通常指阅读视力,可了解眼 的调节能力近视力检查方法在充足照明下,将近视力表放在距被检眼前30cm处,两眼分别检查,以能看清的最小视标,为该眼的近视力。正常近视力标准为1.0。如被检者对1.0行辨认不清,可让被检者自行调节距离,把改变的距离及查得的近视力一并纪录,如1.0/20 cm。,近视力检查,追随试验 将手电灯光或不同大小色泽鲜亮的物体置
5、于 被检小儿前方,观察其是否注视灯光或该物 体;目标移动时,其眼球或头部是否跟随目 标移动。交替遮盖试验 单眼患病时,可以发现患眼:遮盖 患眼时患儿无反应,遮盖健眼时患 儿则躁动不安,并试图移去或躲避 遮盖物。,小儿视力检查法,注意:(1)遮盖另眼时,切勿压迫眼球。(2)记录时注明裸眼视力、矫正视力。(3)光线充足。(4)眼别顺序:先右后左,先健眼后患眼,二、视野检查,定义:向正前方固视不动时看到的空间范围,反应 视网膜周边部功能,故亦称周围视力。分类:中心视野:距注视点30以内的范围。周边视野:距注视点30以外的范围。视野检查方法 周边视野检查方法对比法 弧形视野计法 中心视野检查,二、视野
6、检查,对比检查法 检查者与被检者距离1.0m,检查右眼时,被检者的右眼与检查者的左眼彼此注视,并遮盖另一眼,检查左眼时则反之。检查者用食指,置于距两人之间同等距离,在上下左右各方向由外向内缓慢移动。注意事项 检查者应具有正常视野 检查结果较粗糙,不能量化,周边视野,二、视野检查,弧形视野计检查法(检测周边视野)被检者额部固定在颏架上,被检眼注视中心目标,将另眼遮盖。检查常用直径3mm的白色视标,将视标沿弧弓的内侧面,由周边向中心缓缓移动,直到被检眼刚能看清视标为止,将此处弧弓所标刻度,标记在图上。再转动弧弓30度,依次检查12个径线,将各径线在图上的标记点连接起来,即为该眼的视野范围。,弧形视
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