语言学概论教案.ppt
《语言学概论教案.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语言学概论教案.ppt(104页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、前言,二介绍语言学概论三介绍教材语言学纲要叶蜚声徐通锵著(北京大学出版社)是重要的参考书第一章总论第二、三、四、五、六、七章本体语言学第八章综合语言学第二至八章语言学的分支四要求,第一章语言和语言学第一节语言的性质和范围,一语言的性质语言是什么语言是一个复杂的符号系统语言的本质功能是社会交际功能和思维认知功能语言的定义语言的符号性符号和征候符号的能指和所指语言符号的任意性语言符号的稳固性语言符号的渐变性语言符号的线条性,语言的系统性系统系统性语言符号的价值和作用由系统性决定语言符号变化的相关性语言系统的层级和子系统,语言的社会性自然语言的产生是社会约定俗成的语言的发展变化由社会的变化和需要决定
2、语言的消亡与社会有关,语言的其他属性民族性生成性模糊性,二语言的范围语言与言语语言与言语的区别:语言抽象,言语具体语言属于社会,言语属于个人语言是继成的,言语是临时的语言是有限的,言语是无限的语言是稳定的,言语是多变的,语言与言语的联系语言来自言语语言制约言语口语与书面语口语和书面语的定义语言形式和语体风格口语和书面语的关系,语言与副语言副语言的定义依附性副语言和独立性副语言语言与副语言的关系、价值和应用范围自然语言与人工语言自然语言与人工语言的区别世界语,第二节 语言的结构,一 语言的层级 语言的下层音位和音节 语言的上层语素 词 词组 句子 语言层级的特点第一 质的变化第二 量的扩充第三
3、上级单位由下级单位按规则构成,二 语言的子系统,语音系统音位和音节音位的对立和音节内部的组合 语义系统义素 义项 义丛 句义(表述)义项的聚合关系例:“丈夫”和“妻子”横向聚合“丈夫 妻子”和“配偶”纵向聚合义项的组合规则例:小王骂小李,语汇系统语素 词 固定短语基本词汇和非基本词汇 语法系统语言符号的组合规则结构和功能,三 语言的基本关系,组合关系同级的单位线性排列结构和结构关系广泛存在于所有层次和所有子系统有规则层次性 聚合关系相同的组合功能,(位置)互相替换,互补层次广泛存在于所有层次和子系统,四 语言的结构类型,词法类型1 词根语2 屈折语3 粘着语4 编插语 句法类型SVOSOVVS
4、O,第三节 语言的功能,一 语言的社会功能 语言的交际功能 语言的社会性决定了语言的交际功能;语言的社会交际功能是语言的本质功能 语言的标志功能 语言是民族、地区、社团的标志 语言是一个人身份和文化素养的标志 语言是作家个人言语的标志语言的标志功能是交际功能的派生物。,二 语言与文化 文化的性质与类型定义基本特征:超自然性和超个人性四种类型:物质文化、智能文化、制度文化和精神文化四种文化的关系,语言的文化特征语言具有超自然性和超个人性语言属于制度文化 语言的文化功能语言的镜像功能语言文字所记录的内容语言系统本身反映人类文化语言可以提供某些文化的线索语言的传承功能人类历史的两次飞跃都与语言有关,
5、三 语言与心理 语言的心理机制言语交际过程:编码、发送、传递、接受、解码。编码和发送是言语生成;接受和编码是言语理解。大脑的语言中枢在左半球,有两个区域:布洛卡区负责语法信息的处理和言语生成;韦尼克区负责语义处理和言语理解。许多的谜,语言的心理功能思维功能思维的三种类型:动作思维、形象思维和抽象思维语言是抽象思维最主要的工具语言保存、固定思维的成果,认知功能人脑认知活动的两个过程:“同化”和“适应”语言在信息输入的环节中起主要作用语言在信息匹配的环节中起主要作用SapierWhorf Hypothesis 萨丕尔沃尔夫假设(也称linguistic relativism)语言在对输入信息进行特
6、征分析的环节中起主要作用,第四节 语言学及其发展,一 语言学的任务与分科语言学 语言学的任务内部语言学研究对象是语言的内部结构20世纪50年代以前,语音、语法和词汇。20世纪50年代以后,语义语法语音。外部语言学研究对象是语言与其他相关现象的关系两者的界限不很明确,二 古代语言学分期 古典语文学 三个传统 古代西方语言学 古代印度语言学 古代中国语言学语言学理论语文学研究训诂 尔雅方言释名音韵 反切切韵韵镜文字 说文解字4.清儒的贡献:梁启超在中国近三百年学术史中说:“有思潮之时代必文化昂进之时代,其在我国自秦以后,确能成为时代思潮者,则汉之经学,隋唐之佛学,宋及明之理学,清之考证学,四者而已
7、。王国维周代金石文韵读序说:“古韵之学,自昆山顾氏,而 源江氏,而休宁戴氏,而金坛段氏,而曲阜孔氏,而高邮王氏,而歙县江氏。作者不过七人,然古音二十二部之目,遂令后世无可增损。故训诂名物文字之学,有待于后来者甚多。至于古韵之学,谓之前无古人,后无来者可也。”顾炎武,说文四大家,王念孙王引之父子。“就古音以求古义,引申触类,不限形体。”例如,犹豫。,三 近代语言学历史比较语言学先驱 奠基人 格里木定律 历史比较语言学的发展施莱歇尔的谱系树模型青年语法学派青年语法学派的原则青年语法学派的局限,现代语言学结构主义语言学的兴起创始人 代表作索绪尔语言学理论的内容结构主义语言学的发展布拉格学派 代表 成
8、就哥本哈根学派 代表 观点,美国描写语言学派第一阶段第二阶段第三阶段主要特点五 当代语言学转换生成语言学创立者 成名作特点:研究对象 目的 方法 形式化 优点和现状,系统功能语言学与转换生成语法的区别代表人物和作品 综合性语言学三类,第二章 语音学,第一节 语音和语音学一 语音的性质语音的声学性质声波的三个物理量:振幅 周期 频率语音的四要素音高 声波每秒钟振动频率的高低,构成声调和语调音强 声音的强弱,决定于声波振幅的大小,构成重音和轻音。音长声波振动持续时间的长短。构成长音和短音,音质声音的性质特色,语音最重要的属性。音质的变化决定于三方面的条件:发音体、发音方法、共鸣器的形状。音高、音长
9、和音强的特征合称非音质形式非音质特征依附于音质特征。语音的生理性质肺、支气管和气管,喉头和声带环状软骨 甲状软骨 勺状软骨 声带,口腔 咽腔和鼻腔,语音的心理属性主观听觉与语音的客观声学效果不一定一致听觉感知具有选择和概括性语音的社会性质语音传递意义的功能是社会赋予的不同民族的人对同一个音的发音能力和听辨能力有很大差异不同民族的语言或方言有不同的语音系统,二 语音学任务:研究语音在“发音传递感知”过程中的生理物理和心理特性,分析语音要素的社会功能,彼此关系,以及语音系统的构成和发展演变规律。分类:研究对象的范围、研究对象的时间、研究对象的性质、研究的方法和手段声学语音学例1 一个元音的音色是由
10、头两三个共振峰的频率值决定的。如普通话里的元音i(男声)的音色就是由290Hz、2360Hz、3570Hz三个共振峰的频率值决定的。,例2 咽腔在发音中的作用。传统语音学对咽腔在发音中的作用几乎完全忽视。近些年来,在语音实验中根据X光测量发现,有时元音的舌位高度相同,音色却可以不同。咽腔和口腔一样是可变的共鸣腔。咽喉不仅同构成元音音色有关,而且由于咽壁的肌肉能收缩,也可以构成噪音,如喉塞音。发音语音学(生理语音学)感知语音学(心理语音学)音系学音位 区别特征实验语音学,第二节 音素和音位,一 音素与音位的关系音素及其分类音素音素 国际音标语音的三种声源:浊音 瞬音 紊音元音的声源是浊音塞音是瞬
11、音擦音是紊音塞擦音是二者的结合鼻音是浊音元音和辅音的根本区别在于发音时气流是否受到阻碍,元音的分类基频 F 共振峰F1、F2、F3第一共振峰F1与舌位的高低有关,舌位越高的F1频率值越低;舌位越低,F1频率值越高。第二共振峰F2与舌位的前后有关,舌位靠前,F2频率值越高;舌位靠后,F2频率值越低。第二共振峰F2 与唇形的圆展也有关,双唇拢圆,声腔延长,F2频率下降。基频决定音高,这取决于声带的振动;共振峰决定音质,这取决于共鸣器的形状。而共振峰的形状又是随舌位的高低、前后以及唇形的圆展变化的,这样舌位的高低、前后以及唇形的圆展就作为元音分类的标准。,舌位的高低或口腔的开闭高元音 半高元音 半低
12、元音 低元音舌位的前后前元音 央元音 后元音唇形的圆展圆唇元音 不圆唇元音8个基准元音的描述舌面元音舌位图,辅音的分类辅音从发音部位和发音方法两个方面进行分类和描写发音部位 13种发音方法 8种,音位及其分类音位音位 音素 对立和互补音位的分类音质音位 音段音位非音质音位 超音段音位调位 重位 时位音素与音位的关系音素是语言共有的,音位属于具体语言数量不同集体和成员的关系非音质音位与音素无关,二音位变体音位变体音质音位变体非音质音位变体条件变体定义自由变体,三语音特征音素的发音特征音位的区别特征对区别特征聚合群之间的层次关系、交错关系和对应关系表现了语音的系统性区别特征的特点:二元对立,第三节
13、 语音组合一 音节音节的定义 音节的特征发音 声学 听感 音节的结构领音 起首音 收尾音 过渡音音节的类型:按有无起首收尾音的标准来区别开闭从辅音和元音的角度V CV VC CVC北京话“阿”是V型,“大”是CV 型,“安”是VC型,“单”是CVC型。,二 复元音和复辅音复元音复元音 二合元音 三合元音 前响二合元音 后响二合元音复辅音,三 语音的韵律韵律特征的特点韵律特征的表现:音位层次,长短音;音节层次,声调;音节组合层次,轻重音;语句层次,语调。重音和轻音影响重音的因素影响轻音的因素汉语普通话两音节组合时轻重音的类型,如买卖词重音的类型语调,四 语音的变化共时变化和历时变化语流音变同化异
14、化弱化脱落增音历史音变音位的合并音位的分化音位的转换音位的补偿,第三章 语义学,第一节 语义和语义学一 语义是什么二 语义的性质语义的客观性和主观性语义的概括性和具体性理解和运用语义的稳固性和变异性变异性。共时的变化引起历时的变化。语义的历史变化一般都经历了由临时意义到固定意义的逐步演化过程,三 语义的类型词语的意义:语言意义和言语意义语言意义:语汇意义和语法意义(语法意义可参看P154)语汇意义:概念意义和附加意义概念意义概念意义通俗意义和专门意义,附加意义评价意义显性评价意义隐性评价意义形象意义文化意义语体意义,义丛义丛由一般短语表示的语义单位义丛由义项加上语义组合关系构成表述表述是由句子
15、表示的语义单位五 语义学的发展,补充材料,图表法,可得:Man:+human+adult+maleWoman:+human+adult-maleBoy:+human-adult+maleGirl:+human-adult-male,比较词典中有关义位(词语)的释义的方法利奇在谈到用一束义素表示的义位的结构式子时说:“这些公式称为有关词项的成分定义,事实上可以把它们看作为形式化的词典定义。”这句话指出了义位结构式子和词典释义的实质。我们可以通过分解词典的释义来寻找义素。例一:陆军 海军 空军陆军:陆地作战的军队。现代陆军通常由步兵炮兵装甲兵工程兵铁道兵和各专业部队组成。海军:在海上作战的军队,通
16、常由水面舰艇潜艇海军航空兵海军陆战队等兵种及各专业部队组成空军:在空中作战的军队,通常由各种航空兵部队和空军地面部队组成,通过比较可以发现三种义素:类属:(军队)属性:(在陆地)(作战的)(在海上)(作战的)(在空中)(作战的)范围:(通常由组成)(步兵)(炮兵)(装甲兵)(工程兵)(铁道兵)(各专业部队)后略去海军空军的范围。可得如下义素分析的结果:陆军(军队)(陆地)(作战的)f(通常由组成)(步兵)(炮兵)(装甲兵)(工程兵)(铁道兵)各(专业部队)海军:同上空军:同上,例二:师傅 徒弟对现代汉语词典的释义稍做调整如下:师傅:工业商业戏剧等行业中教技艺的人。徒弟:工业商业戏剧等行业中学技
17、艺的人。师傅:(人)xk(教)f(在行业中)(工业)(商业)(戏剧)徒弟:(人)xk(教)f(在行业中)(工业)(商业)(戏剧)x是义素的标志表示义素是行为。k是义素的标志表示某一行为所及的对象。f是义素的标志表示范围,例三:大 小大:在体积面积数量力量强度等方面超过一般或超过所比较对象。小:在体积面积数量力量强度等方面不及一般或不及所比较对象。大:xi()f(体积)v(面积)v(数量)v(力量)v(强度)小:xi()f(体积)v(面积)v(数量)v(力量)v(强度)式子开头的xi是标志,表示该式子分析的是个表示性质状态的义位。()()是一对义素变体。其中()表示在比较中超过,()表示在比较中
18、不及。,例四:真实 虚假真实:跟客观事实相符合;不假虚假:跟实际不符合的。真实:xi(跟实际)+(符合的)虚假:xi(跟实际)-(符合的)例五:入伏 出伏入伏:进入伏天;伏天开始。出伏:出了伏天;伏天结束。入伏:dx+(开始)zh(伏天)出伏:dx-(开始)zh(伏天),练习:出境 入境词典释义:买主:货物或房产等的购买者。卖主:货物或房产等的出售者。高:1从下往上距离大;离地面远(跟低相对)2高度。矮:1身材短;2高度小。偷:私下里拿走别人的东西,据为己有。抢:抢夺。用义素分析法分析上面的三组词。,第三节 语义的聚合,一 语义场语义场的性质语义场 核心义素层次性系统性相对性语义场的类型二元义
19、场关系型二元义场异质型二元义场多元义场有序型多元义场无序型多元义场,二语义的聚合关系纵聚合关系上下义关系属种关系包容关系相对性传递性总分关系总分词 总义词 分义词整体部分的关系相对性 传递性直接总分词 间接总分词,横聚合关系同义关系反义关系类义关系义项派生关系本义 派生意义 引申意义 比喻义,第四节 语义的组合一 句义的构成逻辑意义语法意义语法意义:由语法形式表示的反映词语的组合方式和组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。(参见P154)语用意义,二 述谓结构什么是述谓结构谓词(predicate)项(argument)谓词的类型根据和谓词直接发生关系谓项的数目把谓词分作四类:零目谓词(零元谓
20、词)单目谓词(一元谓词)双目谓词(二元谓词)三目谓词(三元谓词)例:她哭了 她哭她死去的丈夫 今天出伏 后面来了辆卡车 桃王海吃了 那本书我送王海了,谓项的格格(case):谓项与谓词的语义关系,包括:施事格(A)受事格(O)与事格(D)结果格(F)时间格(T)处所格(L)工具格(I)受事格与结果格的区别:谓词所表的行为行动变化或者意愿情感,如有承受者直接的客体就是受事,表达这种承受者的谓项就是受事格。结果格是表谓词的行为动作的一种特殊的客体,开始时这种客体并不存在,只是施事的一种意愿和动机。施事照着自己的意愿做下来,最后得到了结果。表这种结果的项就是结果格。例:邻居都来看望李大娘。(受事格)
21、杯子让明明打碎了。(受事格)妈妈做饭。(结果格)小鸟搭窝。(结果格),格标:格关系有时以某些虚词如介词作标记,例如汉语中的“被、把、给、在、用”试分析如下句子的述谓结构:今天中国入伏了昨天这里地震了后面来了辆卡车粮食被雨淋湿了,述谓结构的类型简单述谓结构复杂述谓结构 班主任讲几句话比较好 三班交的作业我已经改完了复合述谓结构 他们到了,我们也到了。由于天太冷,不少人穿了大衣。,三 语义指向请自己阅读,第四章 语法学,第一节 语法和语法学一语法的性质语法的规约性语法的抽象性语法的生成性类推性和递归性橘子红了 张三院子里的橘子红了 在外院工作的张三院子里的橘子红了 住在隔壁的在外院工作的张三院子里
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语言学 概论 教案
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2227589.html