八年级道德与法治上册知识点总结.docx

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1、八年级道德与法治上册知识点总结第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活L亲社会行为的原因、表现、意义、要求(怎样做)？(1)原因：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。(3)意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。(4)要求(怎样做)：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，学会谦让和分享，热心帮助他人。参与社会的过程，既是体

2、验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间1.网络的积极影响：(1)网络丰富了日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(2)网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；网络促进了民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。2.网络的消极影响:(1)网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。(3)个人隐私容易被侵犯。2.如

3、何理性参与网络生活？(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。(4)网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言,不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。3.如何传播网络正能量？(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民

4、主化贡献自己的力量。(2)我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1 .社会秩序的含义、内容、重要性:(1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。(2)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。(3)重要性：社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。2 .社会规则的含义、种类、重要性：(1)含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)种类：道德、纪律、法律等。(3)重要性：(社会规则和社会秩序的关系：)社会规则明确社会秩

5、序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。3 .如何理解自由和规则的关系？(1)社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)社会规则是人们享受自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。4 .怎样自觉遵守规则？(1)遵守社会规则需要他律和自律(2)遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳。5 .怎样维护规则？一方面要从自己做起，自觉遵守规则。另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。6 .我们为什么要积极改进规则？

6、(1)随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；(2) 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；(3) 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。7 .如何积极改进规则？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课社会生活讲道德L什么是尊重？尊重即尊敬、重视。尊重他人是内在修养的外在表现，要尊重他人的人格、权利等。8 .为什么要尊重他人？(1)尊重是交往的起点。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。(2)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良

7、好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。9 .如何做到尊重他人？(1)积极关注、重视他人。我们应重视他人，对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。(2)平等对待他人。我们每个人在人格上和法律地位上都是平等的。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。10 .什么是礼？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品

8、质。主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。11 为什么要文明有礼？(1)文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。(2)文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。12 如何做到以礼待人？(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事

9、做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。13 什么是诚信？诚信就是诚实、守信用。14 为什么要做到诚信？(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。(2)诚信是一个人安身立命之本。一个人真诚老实能赢得信任。相反，如果弄虚作假就会处处碰壁，甚至无法立身处世。(3)诚信是企业的无形资产。(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。15 如何做到诚信？(1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们许诺的事情要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于

10、承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。第五课做守法的公民1 .违法无小事(1)法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。(2)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。(3)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。(4)违法行

11、为的种类有哪些：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据违法行为情节的轻重，违法行为包括两类：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。2 .警惕身边的违法行为(1)谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。(3)遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律

12、规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。3 .什么是刑法？刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。4 .什么是犯罪？犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。(1)严重社会危害性是犯罪的最本质特征。(2)刑事违法性是犯罪的法律标志。(3)应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。5 .犯罪的法律后果是刑罚(1)刑罚又称为刑事处罚、

13、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(2)刑罚分为主刑和附加刑。主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。(主刑和附加刑可以组合使用，附加刑也可以单独使用。)6 .怎样加强自我防范，远离违法犯罪？(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。(3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(4)我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。7 .受到侵害，依法维权的途径和方式：(1)

14、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。(2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段,是维护合法权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。其中，俗称“民告官”的是行政诉讼。8 .我们应该怎样应对违法犯罪行为？(1)同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(2)青少年在面对违法犯

15、罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在1 .责任的含义及来源含义：责任是一个人分内应该做的事情。来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2 .责任与角色的关系：在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。3 .我们应当承担哪些方面的责任？(1)我们每个人首先要对自己负责。

16、(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。(3)履行好对他人的责任，主动关心、帮助和服务他人。4 .如何理解承担责任的代价和回报？承担责任的代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任的回报：物质回报和精神回报，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、扁得他人的尊重和赞许等。对自己的选择负责：对承担责任的代价和回报作出正确的评估,作出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。5 .我承担，我无悔(1)自觉承担应尽的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不

17、抱怨，不懈怠，同样可以把事情做得很出色。(2)无私付出的人使我们的生活更美好。在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。(3)增强履行责任的能力。我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。第七课积极奉献社会1 .关爱的含义：关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。2 .关爱的意义：(1)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(2)对社会：

18、关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。(3)对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。3 .怎样关爱他人？(1)关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助，精神上给予关怀。(2)关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得

19、称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。(3)关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。4 .为什么要服务社会？(1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不

20、断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。5 .如何服务和奉献社会？(1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。(2)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。(3)服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。第四单元维护国家利益第八课国家利益至上1 .什么是国家利益？(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系到民族生存、国家兴亡。(2)国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治

21、制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。2 .国家利益和人民利益的关系：(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。(4)在当代中国，国际利益和人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。3 .如何做到坚持国家利益至上？(1)树立维护国家利益意识坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢

22、固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。(2)捍卫国家利益当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命O我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同

23、一切损害国家利益的行为作斗争。第九课树立总体国家安全观1 .为什么要维护国家安全？(1)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。(2)国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。2 .坚持总体国家安全观(1)总体国家安全观的内涵：坚持总体国家安全观，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。(2)积极应对国家安全形势的新变化：面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内

24、部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题,又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。3 .如何维护国家安全？(1)国家：全面推进国防和军队现代化全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。坚持党对人民军队的绝对领导。力争到二。三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。(2)公民:维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。认真学

25、习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。第十课建设美好祖国1 .祖国的伟大成就有哪些？(1)生活中：飞驰的高铁大大方便了人们出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。(2)宏观上：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法

26、治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；综合国力显著提升,我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。2 .我国在发展中还面临哪些问题？人均国内生产总值世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距仍然较大，部分群众生活面临一些困难等。3 .国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题？(为什么要对国家未来充满信心？)国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。4 .劳动的重要性有哪些？(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。(2)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。5 .实干创造未来(1)只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。(2)青少年要努力学习，积极探索，担负起历史重任。