《电子商务实用基础》教案.ppt

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1、讲授思路和教学准备,电子商务实用基础,课程教学设计及改革思路,通过学习电子商务实用基础，使学生懂得网站建设的基本知识，并为自己未来的学习和销售建立了一个属于自己的网站。强化学生形成自主学习的习惯。采用迭代式而不是瀑布式的教学模型。,传统的大学教学过程模型,入学教育,考核,基础课,考核,专业基础课,考核,专业课,考核,实习,毕业教育,毕业,考核,考核,考核,这犹如传统的，落后的瀑布软件开发模型,需求分析,确认,规格说明,确认,设计,确认,编码,确认,综合测试,交付,立项,确认,确认,确认,类似软件开发迭代模型的教学模型,记录和变更管理环境,教学,考核,应用,课程在本专业的地位和作用,本课程是由国

2、际商务系开课的电子商务专业课程，授课对象为国际商务系三年制电子商务专业（国际贸易、国际商务）专业一年级学生。电子商务专业的基本方式是经过互联网进行传播，在网络上寻找需求，通过网络实现交易。本课程将通过共享软件的国际网络销售时的网站建设来掌握这个业务的整个过程。这是一个带有纲领性的专业课，这一课程所学习的知识和所建设的网站将应用在学生的整个大学期间，将和大多数课程有关系。,电子商务实用基础将全面接触本专业的基础知识和技能,必须掌握的主要技能与各课程之间的关系,电子商务实用基础教学特点,以具体的网站建设案例带动整个教学过程。学生以个人或小组选择适合的软件，制作属于自己的，可以在国际互联网上进行销售

3、的网站。这个网站的使用贯穿3年的学习和实践。,主要学习内容,1、结合英语教学。这里将打破以往各门课程过于独立的局面。2、网站建设。网站建设学习内容重在应用知识和实际操作的掌握。包括服务器使用、常用的unix指令、数据库应用、软件包的上传、解包和安装、数据备份和恢复，以及平面设计，简单的程序设计和程序修改（可以根据网络上提供的解决方案修改销售平台）等。2、网站建设是服务于网络营销的。学生将结合国际网络营销的常用技巧，包括网站优化、搜索引擎使用、关键词技术、宣传片制作，以及Regnow和Avangate结算平台的连接。,与其它学科的结合,Logo 的制作,广告动画的制作,软件盒的制作,根据自己的网

4、站的需求进入学习，并结合其它学科，如多媒体制作技术,主要教学方法和手段,老师主要是学生学习的组织者和指导者，而不是传统的授课方式，传统的授课方式效率太低。由于学生碰到的问题会很多，老师不可能都能马上回答和解决。所以学生的问题大多数以提交电子文档的方式，老师有时间准备。有的问题可以采用外聘专家的方式集中解决。这种通过电子文档交互的方式本身就是学习，同时将留下学习过程的记录。,主要教学方法和手段,以作业指导书讲解的方式进行讲授，每单元的教学中老师先进行操作讲解，然后学生进行操作，中间主讲老师和助理进行指导，每单元课程都进行小结。授课基本以类似传统中的“实验指导”的方式进行。大量的书本知识主要由学生

5、自学，学生在实际操作中碰到困难要善于借助互联网和书本。每一个学生都要完成自己网站的建设，这些都是学生将来学习考核的依据，也是自己将来就业和创业的资本。,教材分析,本课程采用广州市天安电脑技术研究所自编的培训教材，这些教材基本上都是操作指南一类。教材内容重在指导对应用知识和实际操作的掌握。包括服务器使用、常用的unix指令、数据库应用、软件包的上传、解包和安装、数据备份和恢复，以及平面设计，简单的程序设计和程序修改。该教材难点：这门课可能是电子商务专业中比较全面和有困难的，内容比较多。教学上我们将采取让学生全面接触，但不求全部掌握，在本课程中学生能根据教材和老师的指导将网站建设好就基本达到要求了

6、。,实践教学内容及环节的确定,本课程属于软件的应用操作，基本都是一些实践、实操的东西。学生要大量接触互联网上的资料，要会找资料，根据资料在老师的指导下解决问题。学生要将资料、自己的学习、工作记录记录在网络上接受老师的检查，并将积累作为就业时用人单位的检查。,课程所需的教学条件,多媒体电脑课室。学生原则上要求有自己的电脑。需要有属于自己的域名和网站空间。,课程教学的参考资料,电子商务实用基础的参考资料主要来自互联网，搜索的关键词如：网站建设、mediawiki的安装、服务器管理，数据库原理。让学生熟练掌握互联网信息的检索是本课程的重要知识和实践内容，每一单元的课程老师将会布置相应的关键词和检索方

7、法让学生对信息进行收集和整理。专门服务于本教学过程的网站资料：http:/;http:/;http:/；http:/;http:/。,所有的业务作业指导将以PPT和维基网页的方式提供。利用WIKI网站的可回溯记录管理和分析学生的学习和工作状况，这在http:/实现。利用个人空间的日志作为学生质量管理的辅助工，在 http:/实现。学生练习和模拟的网站：http:/销售平台类；http:/论坛类。,课件及教学管理信息化建设状况,教学对象分析,学生多为女生并均具备一定英语基础，英语基础和形成这种基础的勤奋精神和相对缺乏创造力是学生从事本业务的优点和缺点。本课程基本上属于操作类型，基本没有难以理解的

8、东西，但在计算机网络这样的虚拟环境的感觉需要学生，特别女同学有大量的实践进行体会。,教学效果预测,对于初学者来讲本课程的是比较困难的，内容比较多。教学上我们将采取让学生全面接触，但不求全部掌握，在本课程中学生能根据教材和老师的指导将网站建设好就基本达到要求了。即以最低的要求，要求学生自己独立安装一个商务平台，通过Mediawiki平台的安装和网站页面编辑，图片上传，让网站能够由于正确绑定域名而独立运行为及格。中级阶段，通过Regnow和Vangate平台的连接，以及网页的编辑，网站将进入更加实用和完美。这需要学生的努力，但也是可以达到的。通过综合应用，通过在国际网站的注册量，发帖量进行评分，学生将理解自己的网站和互联网世界的关系。经过本课程，学生将有了自己的网站，将会有一种在网络上立脚的成功感。,学生必要的资源准备,对于电子商务专业的学生，拥有自己的域名和Web服务器资源是必须的。这些资源不但是学习所必须，而且域名将是学生在学校期间就开始拥有，并开始经营的资产，对将来的就业和创业都是很有作用的。,对万网的一些了解,准备事项小结,理解本课程的教学设计和实现方法。准备域名，每学生各自在万网注册一个国际域名（139元）。准备虚拟空间，学生将采用集体团购的方式。由班长或学习委员和老师商量进行。准备电脑，在下学期能否拥有电脑，班长作统计。,