高考轮复习研讨会发言材料：加强针对性提高实效性.ppt

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1、加强针对性 提高实效性,时间紧 任务重 我校高三生物科是4节/周，有时周六补课1节。自习由学生支配，不准教师占据1分钟。月考、国庆、中秋等又挤掉一些课时。而第一轮复习：2008年10月-09年3月中旬，第二轮复习：09年3月中旬-4月底，第三轮复习：09年5月初-6月初，每轮都必须复习完三本书的内容。,一、现实,二、高考重庆卷的导向,（一）2007、2008年重庆理科综合生物试题比较,（二）试卷特点 1.新陈代谢、遗传变异占分多。新陈代谢有一道选择题和大半道非选择题，约20分，遗传变异为一道非选择题，21分。2.实验：物质的鉴定、代谢部分实验。一般为非选择题，与代谢组合。3.生态、细胞、调节、

2、微生物等部分分别一道选择题。4.选择题4道正向回答，1道反向回答。,二、高考重庆卷的导向,（二）试卷特点 5、选择题5道只有一道图表题。一般是代谢的。6、试题一般为章内综合，跨章综合极少。7、试题顺序基本上是先易后难。8、生殖发育考核内容极少，进化的几乎没有。9、选学、小字部分、小资料、课外读等未命题。,三、策略,1、书本处理：分清主次。一、二、三轮复习内容都以新陈代谢、遗传变异为重点，其余内容 为次点。重点内容多花时，多深入，次点内容少花时，抓主干。2、训练设计：作业、周练、月考的题型设计直接与高考对接。生态、细胞、调节、微生物以选择题为主，新陈代谢、遗传变异以非选择题为主。,四、第一轮复习

3、的主要做法,（一）指导思想,面向全体学生,使80%的学生掌握80%的内容,立足课本、吃透课本,低起点、小台阶、快反馈,四、第一轮复习的主要做法,（二）复习课课堂教学四带进,把创新带进课堂。,把尊重带进课堂，,把激励带进课堂，,把方法带进课堂，,四、第一轮复习的主要做法,（三）复习课一般步骤,2、板书梳理，对比学习。学科代表收集上述信息，上课时反馈教师。教师根据不同班级反馈的信息的不同，进行有针对性讲解、板书。学生对比学习，完善知识结构。,1.课前复习，基础填空。学生在自习课先复习书本内容，再完成资料上“基础导学”的填空。,四、第一轮复习的主要做法,5.课后作业，提升能力。从资料上精选习题，10

4、道或5道选择题与2道非选择题。教师全批全改，下节课针对性讲评。,3.典型例题，知识过手。例题：每节课不超过2题。,4.当堂检测，形成能力。课内检测题为有针对性3-5道选择题，当堂课及时讲评。,四、第一轮复习的主要做法,（四）周练与月考,2.考点与题序：上期，与往届“一抽”试卷基本一致；下期，与往届重庆高考试卷基本一致。选择题可根据教学进度适当变化，非选择题一般是代谢、实验、遗传变异内容。,1.试卷的题型、题量、分值与高考 完全一致。,四、第一轮复习的主要做法,（四）周练与月考 3、命题：试题必须精选，或是改编、原创的，要针对性强。周练由教研组教师轮流命题，教研组长审核；月考由教研组长命题。,五

5、、二轮复习构想,（一）主要目标和任务,进一步夯实基础，打牢双基。着力培养学生的综合能力。采用专题复习的方法，让学生构成整体知识网络的框架，教给他们快速记忆的方法、迅速识图的方法和各类解题技巧。培养学生在新情景试题面前快速有序地搜寻解题所需知识点、思路、方法，提高破题和解题的能力。,五、二轮复习构想,（二）专题设计,重点专题优先设计。新陈代谢、遗传变异、实验分数，优先设计。,专题设计宜小不宜大。根据重庆市高考的特点，多以章内知识设计专题，少以跨章知识设计专题。大专题内可设计多个小专题。,（三）建构知识网络,新课程要求，学生建构知识体系，离不开具体的过程和方法，知识网络要牢固，必须有一定的过程和方

6、法及例题做架子来支撑。,五、二轮复习构想,六、三轮复习构想,（一）主要目标和任务,完成高考仿真题的模考和讲评，使学生的应试心理和应试技巧、基本知识和基本技能得到进一步检阅、强化和提升，同时切实做好考前的最后查漏补缺工作。,六、三轮复习构想,（二）方法设计,4.强化记忆 生物学的学习，仅有对知识的理解是不够 的。学生必须在理解的基础上牢固记忆，复习的最后阶段，一定要注意记牢课本中的一些重要结论，回返课本，澄清一些概念。,1.选做真题，提高应试答题技巧,2.回归课本，梳理基础知识,3.错题再看，查漏补缺(5月25日6月初),六、三轮复习构想,注意文字叙述的逻辑性、条理性和完整性。,5.强调规范化答题,要求使用专用术语进行答题，而不能使用生活化语言去答题。,使用专业术语答题时一定要做到准确、严谨。,（二）方法设计,六、三轮复习构想,心理的调适，良好的心态是成功的基础。,（二）方法设计,6.应考心理指导,注意体能训练，保证充足的睡眠和足够的营养，调整好生物钟，将大脑兴奋点调整至高考时间段。,树立必胜信心，克服怯场心理。,做好考前的各种物质准备。,有效利用考试时间，先易后难。,不当之处,敬请各位同仁斧正!,祝 老师们身体健康，,教学艺术蒸蒸日上!,祝重庆生物教学更辉煌!,谢谢！,