人美版小学美术二级下册《假如我是巨人》课件51.ppt
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1、义务教育教科书美术 二年级(下册)第9课,假如我是巨人,他的名字叫格列佛,是经典名著 格列佛游记中的主人公。,一起看看:格列佛来到了哪里?,格列佛在小人国中变成了巨人。,你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗?,格列佛刚来到小人国的时候,小人国的人们 害怕他,有的人还向他的身上射箭。,但是格列佛却宽厚地原谅了他们,小人 国的人们对他的做法非常感激。,渐渐地,小人国的人们和格列佛成为了好朋友,有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。,格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争,他用绳子将邻国的战船扎在一起,不让他们航行。,格列佛与小人国的人民一起唱起胜利之歌!,想想:怎样能把
2、画面中普通的人物变成巨人一样的高大?,小魔术:巨人变 变 变,小人国的人有多大呢?,小人国的人有多大呢?,Textheere,巨人的巨大与其他人的微小,形成强烈对比,突出大与小。,画面中只表现出巨人的身体局部,其他人物则画出全身,从而形成强烈对比,体现大与小。,Texthere,巨人背景微小,衬托出巨人的巨大。,通过比较让人物变得 更加高大、威武,学生作业,学生作业,假如你是巨人,会发生哪些有趣或者有益的事情?用我们的画笔表现出来吧!,艺术实践:,画面中大与小的关系是否明确?画的故事想象力丰富,构图合理。,评价,你们认为格列佛是一个什么样的人?,善良勇敢热爱和平,老师请来了小人国里的客人,你们想见一见他们吗?,假如你是小人国的人,来到我们 这里,会发生哪些有趣的事。,利用废旧杂志剪一些人物和景物,进行拼贴,看看能够组成哪些有趣的画面。,你能总结一下大人国、小人 国的人与景物之间的关系吗?,小组讨论:书中21页说一说,想一想!,作业要求,2.大胆创新,画面中明确大小关系,构图合理。,1.把你编的巨人童话故事画成一幅 画,讲给同学听,
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