诗歌鉴赏之表达技巧.ppt
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1、“诗歌鉴赏之表达技巧”作业讲评,2、阅读下面的唐诗,回答问题。送二兄入蜀 卢照邻关山客子路,花柳帝王城。此中一分手,相顾怜无声。(1)诗的前两句主要运用了什么表现手法?请简要分析。,【问题分析】题目包含了哪些信息和要求?表现手法前两句分析简要【知识点】表现手法常用的表现手法有哪些?衬托 对比 象征 渲染 用典【答题步骤】1、明确采用何种表现手法;2、解析此种表现手法在本诗中的运用;3、写出此种表现手法表达了怎样的情感。,【同学们的表现】1运用了对比的表现手法。写出了风景的优美。2运用了反衬手法。用“关山客子路,花柳帝王城”的热闹景象反衬诗人送别二兄的悲伤与不舍之情。场景的喜渲染了诗人与二兄的深
2、厚情谊,使得诗意余韵不尽。3运用了对仗的表现手法,以“关山”对“花柳”,“客子路”对“帝王城”,表明了帝城的繁华与客路的萧瑟,写出了作者对友人路途的担忧。4主要运用了对比手法,将路途遥远的关山与繁荣的帝王城对比,鲜明地突出了旅途的艰难,渲染了离别的愁绪。,不说答案是否正确,单说步骤到位了吗?),这两句诗真得都写“热闹”吗?,本诗主要表现手法是什么?,还行啊!,2、阅读下面的唐诗,回答问题。送二兄入蜀 卢照邻关山客子路,花柳帝王城。此中一分手,相顾怜无声。(1)诗的前两句主要运用了什么表现手法?请简要分析。,【答案示例】前两句主要运用了反衬(对比)的表现手法。(步骤一)首句用“关山”二字概括了蜀
3、道上的艰险,次句“花柳帝王城”,写出了“二兄”出发的地点长安歌舞升平,一派繁华的景象,前后形成鲜明对比。(步骤二)诗人以长安的繁华反衬亲人在艰险的蜀道上将会感到的孤苦、凄凉,着墨不多,感情却备显深沉。(步骤三),2、阅读下面的唐诗,回答问题。送二兄入蜀 卢照邻关山客子路,花柳帝王城。此中一分手,相顾怜无声。(2)“相顾怜无声”运用了什么描写方法?请简要分析。,【问题分析】题目包含了哪些信息和要求?描写方法“相顾怜无声”句分析简要【知识点】描写方法常见的描写方法有哪些?【答题步骤】1、明确采用什么描写(方法);2、解析此种描写在本诗中的运用;3、写出此种描写达到了怎样的效果,表达了怎样的情感。,
4、肖像描写动作描写语言描写心理描写细节描写正面描写侧面描写白描,描写,人物描写,景物描写,虚实相生动静结合细节描写正面描写侧面描写白描,【同学们的表现】1运用了视觉与听觉描写。诗人与友人在分别时彼此对望却没有说离别的话,更能突出离别时的伤感之情。2运用抒情的手法表现诗人的不舍,一“无声”衬托出诗人的心情悲伤、泣不成声,表现了友人分别之际的依依不舍。3运用了细节描写。诗人与友人在分别时互相对视却都说不出话来,因为双方都有无数的话想说,却不知从何说起。这一细节写出了诗人与友人之间感情之深,增强了离别的不舍之情。,真的有“听觉描写”?,什么时候“抒情”竟也成了“描写方法”?,基本到位细节描写的本身作用
5、呢?,【答案示例】“相顾怜无声”运用了细节描写。(步骤一)。“相顾”二字将相互间情深意切的目光传神地描绘了出来,一个“怜”字传达出了兄弟间存在的挚爱之情,“无声”二字显示了不可名状的离别之痛,颇有“此时无声胜有声”之意。(步骤二)此句抓取临分手时的一个细节描写,细致入微(淋漓尽致)地刻画了兄弟间依依不舍、相互牵挂的惜别情态。(步骤三),2、阅读下面的唐诗,回答问题。送二兄入蜀 卢照邻关山客子路,花柳帝王城。此中一分手,相顾怜无声。(2)“相顾怜无声”运用了什么描写方法?请简要分析。,3、阅读下面的宋词,根据提示,完成赏析。鹧鸪天 辛弃疾 鹅湖归,病起作。枕簟溪堂冷欲秋,断云依水晚来收。红莲相倚
6、浑如醉,白鸟无言定自愁。书咄咄,且休休。一丘一壑也风流。不知筋力衰多少,但觉新来懒上楼。从动与静关系的角度,赏析“红莲相倚浑如醉,白鸟无言定自愁”两句词。,【问题分析】题目包含了哪些信息和要求?明确角度动与静的关系赏析“红莲相倚浑如醉,白鸟无言定自愁”两句词【知识点】动与静的关系以动衬静 以静衬动 动静结合【答题步骤】1、明确采用“动与静关系”中的哪一种写法;2、解析此种写法在本诗词中的运用;3、写出此种写法起到了怎样的效果,表达了怎样的情感。,【同学们的表现】1动静相衬,以红莲相倚的动态来衬出白鸟无言的静,从侧面写出诗人的愁绪。2“红莲相倚”“白鸟无言”都写出了环境很安静,衬托了一个寂静的氛
7、围,以静衬动,衬托出诗人在这样一个环境下“书咄咄”,体现了诗人内心的闲适之情。3将红莲的动态“相倚浑”与白鸟的静态“无言定”作了对比,以此来刻画了诗人闲置在家,怀才不遇的郁闷心情。4这两句动静结合,通过红莲相互依靠的动态和白鸟站立的静态,生动地写出了荷湖的宁静、优美。,概念表述不准确,概念表述不准确情感概括不当,引用词语失当句子有语病,句子有语病情感概括失当,【答案示例】这两句词运用动静结合的手法。(步骤一)“红莲”本来是静景,词人却用拟人手法,写成红莲相互依偎在一起的动景;“白鸟”本是动景,词人却写出它的静态,赋予白鸟人的思想感情,说它静静地思考着愁苦着。(步骤二)这种手法的运用,将词人无端
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