电大【教师职业道德】考试重点及小抄.doc

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1、专业好文档教师职业道德1、教师职业的本质所谓教师，是指通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。2、教师职业劳动的特点长期性和复杂性延续性和艰苦性艺术性和创造性主体性和示范性个体性和群体性。3、教师职业劳动的社会意义教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用教师的职业劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用教师的职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。4、职业道德是指人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范，也就是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准则。5、职业道德的特点。内在的稳定性形成和

2、行为尺度的多样性适用对象的限定性。6、教师职业道德教师职业道德又称为“师德”“教师道德”，是职业道德的一种表现形式，是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。7、教师职业道德的特点意识水平高层性道德境界高尚性道德意识自觉性行为举止规范性道德影响深广性道德内容先进性8、教师职业道德的作用调节作用通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力通过调节教师与学校其他成员及社会其他成员的关系，形成教育合力教育作用教师的道德品质对

3、学生品德的形成具有示范作用教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用教师的道德品质对培养学生审美情趣具有促进作用教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用导向作用激励作用控制作用调整作用矫正作用促进作用有利于社会职业道德的发展能和从业者道德素质的提高有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成。9、教师职业道德原则的含义教师职业道德原则是一定社会阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。10、确定教师职业道德原则的依

4、据教师职业道德原则必须反映教师职业劳动的特点教师职业道德原则必须符合一般社会道德原则的要求教师职业道德原则必须在教师职业道德体系中居于核心和主导地位必须符合当时社会政治经济的要求。11、教师职业道德基本原则集体主义原则教育人道主义原则教书育人原则乐教勤业原则教育民主原则教育公正原则人格示范原则依法执教原则12、集体主义原则的内容要求坚持集体利益与个人利益的辩证统一，强调集体利益高于个人利益充分尊重和维护个人的正当利益当集体利益与个人利益发生矛盾时，要以集体利益为重，必要时放弃或牺牲个人利益同时要不断发展完善集体利益，以逐步满足个人的正当利益。13、集体主义原则的本质集体主义反映了社会主义公有制

5、经济关系的根本要求集体主义正确解决了个人利益与集体利益的关系集体主义贯穿于社会主义道德的一切规范和范畴之中，成为构成社会主义道德规范体系的核心集体主义是社会主义道德区别于一切旧道德的根本标志。14、 坚持集体主义原则的具体要求正确处理个人与社会的关系把集体利益放在首位正确处理个人与他人的关系正确处理贡献与索取的关系15、确立教育人道主义的客观依据主要体现教育活动过程中人际关系的特殊性教育者与受教育者之间关系的特殊性对于教育过程中的一切参与者来说，都有一个如何才能在这一过程中调节好自我与其他参与者的关系问题。16、坚持教育人道主义原则的具体要求尊重和理解自己的教育对象真诚地与其他教育者合作17、

6、教书育人原则的具体要求正确认识和处理好教书与育人的关系正确理解育人的含义，树立全面的育人意识。18、乐教勤业原则的具体要求热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求 勤业精业，勇于探索。19、教育民主原则的具体要求教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格教师要以平等、宽容、博爱、友善和引导的心态对待学生教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围。20、教育公正原则的具体要求尊重学生人格和受教育的平等权利因材施教赏罚分明。21、人格示范原则的含义和意义人格示范原则是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范。它是教师职业道德的主要特征，是教师应当遵守的基本

7、的师德原则。22、人格示范原则的具体要求教育者先受教育在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格要有良好的仪态。23、依法执教的具体要求依法执教，做奉公守法的模范模范执行国家的政策法令自觉遵守社会主义纪律廉洁自律，抵制不良社会风气的侵蚀。24、教师职业道德范畴是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念，如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等等。25、教师良心的社会基础它是随着社会生活的发展而形成的它是对教师道德关系的自觉反映它是教师接受职业道德教育，自觉进行师德修养的产物。26、教师良心在教师职业道德行为过

8、程中的作用教师良心对教师的行为选择起指导作用教师良心对教师的行为过程起监控作用教师良心对教师的行为结果起评价作用。27、教师公正范畴的确立教师公正受一定社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动者的制约教师公正取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平教师公正的确立取决于教师觉悟的提高。28、教师公正的作用 有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务顺利完成有利于调动每个学生的学习积极性有利于教师威信的形成给学生的道德心灵以良好的影响。29、教师义务的社会基础教师义务根源于现实的社会主义教育劳动的内在关系教育义务的内容，是由社会主义教师道德规范决定的。30、教师义务的作用履行教师义务，有益于减

9、少和协调教育工作中的“冲突情势”，保证教育劳动顺利进行履行教师义务，可以使教师在教育劳动中自觉进行道德上的综合判断，选择正确的教育行为履行教师义务，有益于在教育劳动中自觉培养高尚的师德品质。31、教师荣誉的内容光荣的角色称号无私的职业特性崇高的人格形象丰厚的劳动回报。32、正确对待教师荣誉的要求要处理好集体荣誉和个人荣誉的关系要处理好自尊和谦逊的关系。33、教育威信的意义教育威信是教师开展教育教学工作的道德基础教育威信教育威信的高低直接影响教育劳动的效果教育威信是教师不断自我完善、自我进取的积极精神因素。34、教育威信形成的条件主观条件：教师的自身素质客观条件：教师在全社会的政治和经济地位、全

10、民族的道德文化素养和尊师重教的良好社会风气；教育行政机关和学校领导对教师工作的信任、关心和支持；家长对教师的态度。35、教育威信形成的途径学校教育教学实践活动日常的师生交往第一印象的建立。36、教师职业道德基本规范是指在教师职业活动中经常表现的、最重要的、具有一般指导意义的道德规范，比其他教师职业道德规范更具有普遍指导意义。37、教师职业道德的基本规范爱国守法（基本要求）爱岗敬业（本质要求）关爱学生（具体体现）教书育人（核心）为人师表（内在要求）终身学习38、教师在教育职业中的道德规范热爱教育、乐于奉献教书育人，尽职尽责严谨治学，提高水平39、严谨治学的意义严谨治学是培养学生良好学风所必需的严

11、谨治学是提高教师素质所必需的严谨治学是不断提高教育质量所必需的。40、严谨治学的基本要求好学不倦，精通业务把握规律，科学施教严于律己，精益求精不断探索，勇于创新。41、教师在师生关系中的道德规范热爱学生尊重学生了解学生公正地对待学生严格要求学生教学相长42、热爱学生的意义爱是学生的需要爱是教育的桥梁爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。43、热爱学生的基本要求全面关心学生的成长将爱的种子撒向每一个学生保持对学生稳固而持久的爱。44、尊重学生的意义只有尊重学生，学生才会自尊、自信、自强不息只有尊重学生，才能调动起学生接受教育的主动性和积极性。45、尊重学生的基本要求尊重学生的自尊心尊重学生的个性

12、尊重学生对班级工作的意见和建议。46、了解学生的意义了解学生是教师培养爱生之情的需要了解学生是教育学生的客观需要；47、了解学生的基本要求努力使自己成为学生的朋友克服某些心理效应的影响，深入地了解学生。48、严格要求学生的意义严格要求学生是爱的体现和学生成长的需要严格要求学生是充分发挥学生的内在潜能，促其成才的需要。49、严格要求学生的基本要求循循善诱，诲人不倦严而有度，严而有方合理要求，持之以恒。50、教学相长对教师的要求主要体现在以下几个方面要求教师要不断地从学生的“学”中汲取营养来改进自己的“教”要求教师要真心实意地欢迎学生指出错误并勇于公开承认错误要求教师要鼓励和支持学生提出不同于自己

13、看法的独立见解要求教师要有欢迎、鼓励和支持学生超过自己的宽阔胸怀。51、教师在教师集体中的道德规范尊重同事团结协作公平竞争维护集体荣誉52、尊重同事的意义 尊重同事是尊重人的道德要求在教育劳动中的具体体现 尊重同事有利于良好的教师集体的形成。53、尊重同事的具体要求尊重同一学科的同事尊重不同学科的同事尊重优秀的和暂时处于后进状态的同事尊重持不同学术观点和教育思想的同事不同年龄教师之间要相互尊重领导与教师之间要相互尊重。54、教师团结协作的意义团结协作是实现教育目标的客观要求团结协作是教师人格的必备要素团结协作是提高教师自身能力的有效途径团结协作是形成良好校风的重要保障。55、在教师集体中开展竞

14、争的必要性在教师集体中开展有益竞争是我国社会经济发展的内在需要在教师集体中开展有益竞争是我国教育事业发展的内在需要在教师集体中开展有益竞争是促使教师个体奋发向上的内在动力。56、以道德的手段在教师集体中开展有益竞争竞争的手段必须符合道德应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系教师要有开拓进取、敢于创新的精神。57、教师在自身建设中的道德规范依法执教爱岗敬业廉洁从教为人师表58、依法执教的意义依法执教是强化教育社会功能所必需的依法执教是普及义务教育所必需的依法执教是教育规范化、有序化所必需的依法执教是保证教育人道化所必需的。59、依法执教的要求学习和宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论拥

15、护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针自觉遵守法律法规，做奉公守法的模范。60、爱岗敬业的意义爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉爱岗敬业才能在岗位上有所作为；61、爱岗敬业的基本要求热爱教育，乐于从教教书育人，尽职尽责学而不厌，诲人不倦认真工作，不敷衍塞责勤奋钻研，科学施教淡泊名利，育人为乐。62、廉洁从教的意义廉洁从教是社会择师的首要人格条件廉洁从教是为师立教的根本廉洁从教是“树人”的根本人格条件廉洁从教是培养学生良好情操的活的源泉廉洁从教是培养学生正确的道德是非观念的重要因素廉洁从教是转化社会风气的重要举措。63、廉洁从教的基本要求保持廉洁自律，坚守高尚情操抵制不良

16、风气，保持教育公正发扬奉献精神，淡泊功名利禄接受外在监督，增强廉教意识。64、为人师表的基本要求语言规范健康教态高雅自如仪表朴实大方；身教重于言教。65、教师职业道德培养的意义教师职业道德培养是教育发展、教师队伍建设的需要教师职业道德培养是教师实现自身价值、完善人格的需要加强教师职业道德培养是学生健康成长的需要。66、教师职业道德培养的任务和内容提高教师职业道德认识陶冶教师职业道德情感磨炼教师职业道德意志坚定教师职业道德信念培养教师职业道德行为。67、教师职业道德教育的意义教师职业道德教育是培养教师社会主义师德品质的重要环节教师职业道德教育是纠正不良教风、校风的有力手段教师职业道德教育是加强教

17、师队伍建设的迫切需要。68、教师职业道德教育的特点职业针对性自教互教性同时多端性渐进重复性；69、教师职业道德教育的原则传授知识与实践锻炼相结合的原则组织教育与自我教育相结合的原则正面教育与批评疏导相结合的原则严格要求与尊重信任相结合的原则个人示范与集体影响相结合的原则榜样引导与正确舆论相结合的原则理论灌输与多种活动相结合的原则道德教育与其他教育相结合的原则；70、教师职业道德教育的方法说理疏导法榜样教育法实践锻炼法对比教育法情感陶冶法。71、教师职业道德修养的含义是指教师根据社会主义教师职业道德原则和规范所进行的改造自己、教育自己、锤炼自己的职业道德品质，提高自己职业道德境界的实践活动以及所

18、达到的程度或水平，它是教师为培养自己的社会主义职业道德品质，以马克思主义世界观为指导，以共产主义理想为目标，以教育事业发展的客观规律为依据，以恰当处理好自己在教育过程中应尽的义务为原则的一种自我教育和自我改造的过程。72、教师职业道德修养的意义加强教师职业道德修养是教师人格不断发展完善的需要加强教师职业道德修养是完成教师崇高职责和历史使命的需要加强教师职业道德修养是教育迎接新世纪挑战的需要加强教师职业道德修养是实现从应试教育向素质教育转变的需要加强教师职业道德修养是做好教育工作的需要。73、教师职业道德修养的基本原则坚持知和行的统一动机和效果统一原则自律与他律相结合原则坚持个人和社会结合的原则

19、坚持继承和创新相结合的原则。74、教师职业道德修养的途径强化意识，发掘修养动力学习理论，明确修养方向注重实践，提高修养水平；75、教师职业道德修养的方法致知内省慎独学习践履。76、教师职业道德内化的意义教师职业道德内化是教师个体道德品质形成的重要条件教师职业道德内化是教师职业道德由他律向自律转化的需要教师职业道德内化是教师道德人格完善的重要环节教师职业道德内化是实现教师现代化的需要。77、教师职业道德内化的过程提高教师职业道德认识培养教师职业道德情感坚定教师职业道德信念磨炼教师职业道德意志培养教师职业道德行为习惯。78、教师职业道德内化的条件社会道德教育个体道德修养道德评价；79、教师职业道德

20、评价的含义教师职业道德评价是指按照一定的道德评价标准，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所做的善恶褒贬的道德评判。教师职业道德评价的主要目的是改进教师行为。80、教师职业道德评价的作用教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到保障、维护作用教师职业道德评价是教师职业理想、规划转化为职业道德行为的一个重要机制教师职业道德评价对教师个体思想、行为的道德价值起评判作用教师职业道德评价是调解教育人际关系的杠杆。81、教师职业道德评价的功能评定功能分析反馈功能预测功能导向功能。82、教师职业道德评价的标准善恶标准善恶标准的历史性和阶级性善恶标准的相对性和

21、绝对性教师职业道德评价的标准职责标准素质标准。83、教师职业标准评价的依据在评价道德行为善恶的根据问题上，要坚持动机与效果统一的观点坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为坚持用理想与现实统一的观点来评价教师的道德行为。84、教师职业道德评价的外在形式学生评价人格权利的平等性根本目标的一致性尊重热爱的双向性相互影响的长久性他人评价社会评价传统习俗。85、教师职业道德外部评价的具体方法相对评价绝对评价定性评价定量评价。86、教师进行职业道德自我评价的具体方法参照法量表自评法横向比较法期望值比较法。If we dont do that it will go on and go on. We

22、 have to stop it; we need the courage to do it.His comments came hours after Fifa vice-president Jeffrey Webb - also in London for the FAs celebrations - said he wanted to meet Ivory Coast international Toure to discuss his complaint.CSKA general director Roman Babaev says the matter has been exagge

23、rated by the Ivorian and the British media.Blatter, 77, said: It has been decided by the Fifa congress that it is a nonsense for racism to be dealt with with fines. You can always find money from somebody to pay them.It is a nonsense to have matches played without spectators because it is against th

24、e spirit of football and against the visiting team. It is all nonsense.We can do something better to fight racism and discrimination.This is one of the villains we have today in our game. But it is only with harsh sanctions that racism and discrimination can be washed out of football.The (lack of) a

25、ir up there Watch mCayman Islands-based Webb, the head of Fifas anti-racism taskforce, is in London for the Football Associations 150th anniversary celebrations and will attend Citys Premier League match at Chelsea on Sunday.I am going to be at the match tomorrow and I have asked to meet Yaya Toure,

26、 he told BBC Sport.For me its about how he felt and I would like to speak to him first to find out what his experience was.Uefa hasopened disciplinary proceedings against CSKAfor the racist behaviour of their fans duringCitys 2-1 win.Michel Platini, president of European footballs governing body, ha

27、s also ordered an immediate investigation into the referees actions.CSKA said they were surprised and disappointed by Toures complaint. In a statement the Russian side added: We found no racist insults from fans of CSKA.Baumgartner the disappointing news: Mission aborted.The supersonic descent could

28、 happen as early as Sunda.The weather plays an important role in this mission. Starting at the ground, conditions have to be very calm - winds less than 2 mph, with no precipitation or humidity and limited cloud cover. The balloon, with capsule attached, will move through the lower level of the atmo

29、sphere (the troposphere) where our day-to-day weather lives. It will climb higher than the tip of Mount Everest (5.5 miles/8.85 kilometers), drifting even higher than the cruising altitude of commercial airliners (5.6 miles/9.17 kilometers) and into the stratosphere. As he crosses the boundary layer

30、 (called the tropopause),e can expect a lot of turbulence.The balloon will slowly drift to the edge of space at 120,000 feet ( Then, I would assume, he will slowly step out onto something resembling an Olympic diving platform.Below, the Earth becomes the concrete bottom of a swimming pool that he wa

31、nts to land on, but not too hard. Still, hell be traveling fast, so despite the distance, it will not be like diving into the deep end of a pool. It will be like he is diving into the shallow end.Skydiver preps for the big jumpWhen he jumps, he is expected to reach the speed of sound - 690 mph (1,11

32、0 kph) - in less than 40 seconds. Like hitting the top of the water, he will begin to slow as he approaches the more dense air closer to Earth. But this will not be enough to stop him completely.If he goes too fast or spins out of control, he has a stabilization parachute that can be deployed to slo

33、w him down. His team hopes its not needed. Instead, he plans to deploy his 270-square-foot (25-square-meter) main chute at an altitude of around 5,000 feet (1,524 meters).In order to deploy this chute successfully, he will have to slow to 172 mph (277 kph). He will have a reserve parachute that will open automatically if he loses consciousness at mach speeds.Even if everything goes as planned, it wont. Baumgartner still will free fall at a speed that would cause you and me to pass out, and no parachute is guaranteed to work higher than 25,000 feet (7,620 meters).cause there