有关丑陋的中国人读后感800字范文.doc
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1、有关丑陋的中国人读后感800字范文 丑陋的中国人写出了一些中国人存在的缺点,这也能让我们反思自己的一言一行,让自己变得更强大,让国家变得更富强。这里给大家分享一些关于丑陋的中国人读后感,希望对大家有所帮助。丑陋的中国人读后感1我一直想看柏杨的丑陋的中国人。尽管我对这本书不了解,但我仍然是身不能至,心向往之。今天,我终于看到了这本书。以前,我读的是柏杨的古国怪遇记。虽然没有明确地指出中国人的缺点,但是用幽默风趣的语言把它们表现得淋漓尽致,可以说是丑陋的中国人小说版。这次,我终于读到真正的丑陋的中国人了。我对中国人的印象,几乎也就是柏杨所总结的缺点:脏、乱、吵。尤其是对这个乱和吵,我有着很独到的见
2、解。在中国,人们往往特别喜欢窝里斗。只要有人,就要开斗。因为嫉妒,因为想往上爬,因为想对付自己讨厌的人,结果拉人入伙、污蔑攻击导致一个集体里的人心不能齐,不能抛弃一切成见精诚合作。如果人心不齐,自然会乱套。时间一长,再庞大的一个集体,也会被这些只顾着窝里斗的蛀虫啃得不成样子。我没有别的例子,就说我们百度贴吧的事情吧。本来很好的一个贴吧,硬是要分成各种流派。而且,各个流派吵架的时候,外界的人也来趁机捣乱,把我们贴吧弄得一团糟,成了一个大酱缸。最后该走的都走了,吧主们又嫌人数不够。不管好人坏人,阿猫阿狗,能遇到的人就要拉进来。由于这些人良莠不齐,时间长了,又开始斗。最后自然是一团糟糕。而且,最可气
3、的是,这些人吵的还不是真正的学术问题。不是吃饱了撑的找事,就是为了排挤异己,以学术之争为幌子,使对方待不下去。这样的一个群体,能有大的成就吗?还有,中国人特别喜欢传闲话,讲别人的一些八卦,这是我最讨厌的事情。中国人一旦喝多了酒,或者在聚会这种特别欢乐的场合,就开始讲一些八卦助兴。我认为,这种事你就不应该去打听。即使你知道了,那也是别人的私事,不该拿出来说。试想,如果在大庭广众之下,把你的一些八卦拿出来讨论,你会怎么想、怎么做?将心比心,恐怕你也不愿意吧?既然不愿意,最好也不要说其他人的闲话,免得闹出不愉快。看到柏杨的*后,我深受启发。本来,在我们的历史群英汇里,有一个我特别讨厌的人。我本来想和
4、他一斗到底,但是我现在不想了。因为,如果我们进行窝里斗的话,势必影响到其他人。我们贴吧窝里斗的时候,我就在一边看着束手无策。这次,我不想再让悲剧重演了。我反省,我为什么想和他斗争?因为他的学术观念吗?他的学术观念怎么样,和我没有关系,我似乎不必和他斗。因为我想扬威立万?也不是。我既然能够凭着我的历史知识在群里撑起自己的一片天空,自然也不用在他的身上耍威风。因为我嫉妒他?我们的水平最多是不相上下,我没必要嫉妒他。因为我想排挤他?也许就是这个原因。因为我们的观点不同,所以我想排挤他。而且,我在这个过程中,也使了很多不正大光明的手段。读了丑陋的中国人之后,我真正地后悔了。我突然发现,我这样做就很丑陋
5、。以前我总是以正义自诩,现在我才看到,中国人脏乱吵的本质已经渗透到我心中了。也许,这是必然的。但是,我既然将来还想做一个堂堂正正的人,我就必须要改掉这些习惯。也许,我不能成为太伟大的人。但是,即使做一个平凡的人,也不应该在道德上有所亏损。而且,千百年来能够成名、被后人顶礼膜拜的人,哪个在人品上有问题?丑陋的中国人读后感2柏杨在丑陋的中国人中,毫不客气,揭了中国人“短”,初读很有些受不了,他书中所罗列的国人的诸多陋习,本来批着“外衣”,现在“全暴露”,实在感到接受不了。其实,客观地说,敢于面队,才能改正,否则,陋习还是陋习,还会延续。其实,教育实践中,也会观察到孩子们的陋习,例如,偶而我问班里的
6、孩子:“小朋友,老师喜欢你们吗?为什么你们觉得老师喜欢你们?”一个一个说的很多:老师给我们无偿补课,老师关心我们,老师教我们画画,“那你们爱老师吗?”“爱。”声音拖的很长。“你们是怎样爱老师的?”一阵寂静,只有一两个孩子的声音:我认真上课每天的每天,我们老师为班中每个孩子做着许多零零碎碎的事,这些在孩子看来可能好象是再平常不过的小事,补课、批改作业、管理午餐等,我们也很少听到一声简单的“谢谢”;平时哪个孩子不舒服,我们给他喂水喂药,却也从没听过一句感激的话语。问题出在哪儿呢?是孩子自己吗?还是?在脑海里我回放了这样一些镜头,镜头一:放学了,天黑了,老师仍和孩子等待着晚来接的家长,只见行色匆匆的
7、家长急急喊了一声孩子的名字,拉起孩子的手又急急走了镜头二:小组长在大家吃完饭后,整理着桌子,一旁几个孩子慢慢吃着饭,心安理得的看着别人忙这忙那;镜头三:肯德基一角,孩子正在美孜孜的享受着他面前的美味,而妈妈则是看着孩子吃的美样我无意想评判谁,只是我也深深知道,学会“爱”和“感恩”对人的一生至关重要。纵观历史长河,我们中国的感恩教育源远流长,中国是个礼仪之邦,自古以来有着“滴水之恩当涌泉相报”的古训。父母养育了我们,我们应该感谢父母;老师教导了我们,我们应该感谢老师;别人帮助了我们,我们应该知恩图报。我们要从教育孩子主动说“谢谢”开始,教育他们对师长有礼貌,尊重老师,关心理解父母,为父母分忧,要
8、从不起眼的实在小事做起,点点滴滴培养孩子的感恩意识,使他们“吃水不忘打井人”,永不忘记别人的帮助之恩,不忘父母师长的教养之恩。“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。因为这是一种生活态度,是一种品德,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡。看今天,我们的孩子浪费粮食,大手大脚、心安理得花父母亲的血汗钱,对父母的辛劳从不言谢,对朋友的帮助少有道谢,稍有不如意便大发少爷公主的脾气,总觉得没顺自己的心、没了了自己的意。“爱”不应是单方面的,不管是母子之爱、父子之爱、师生之爱或是朋友之爱,都应是双方互助的。我想说不管是教师,还是父母,在关爱孩子的同时还要教育他们学会关爱他人,学会付出爱心
9、,学会提供帮助。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人,要让他们学会“感恩”,学会爱别人,其实就是让他们学会懂得尊重他人,对他人的帮助时时怀有感激之心。让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出,而给自己带来了快乐、幸福的生活,而只有当孩子们在感谢他人的善行时,第一反应才会出现“今后自己也应该这样做”。让我们和孩子一起学会感恩,一起接受感恩思想的洗礼。因为,感恩可以消解内心所有积怨,感恩可以涤荡世间一切尘埃,感恩是学会做人的支点,感恩让世界多姿多彩,感恩让我们更加美丽!我们教人育人,现在就从感恩开始吧!丑陋的中国人读后感3丑陋的中国人写出了一些中国人存在的缺点,这也能让我们反思
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