部编人教版五年级语文上册第19课《父爱之舟》教学ppt课件(优质课).ppt

《部编人教版五年级语文上册第19课《父爱之舟》教学ppt课件(优质课).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版五年级语文上册第19课《父爱之舟》教学ppt课件(优质课).ppt（78页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、19,父爱之舟,欣赏歌曲父亲,作者简介,吴冠中,（,1919,2010,），江苏宜兴,人，当代著名,画家、油画家、美术教育家,。,油画代表作有长江三峡北国风光,小鸟天堂黄山松鲁迅的故乡,等。个人文集有吴冠中谈艺集吴冠,中散文选美丑缘等。,字词识记,读一读,jin,蚕茧,蚕,茧,心疼,qio,高跷,高,跷,枇杷,报考,yun,w,n,席子,冤,枉,b,n,蚌精,蚌,精,糖果,zhn,栈,h,惚,p,僻,客栈,客,恍惚,恍,偏僻,偏,d,委屈,纸屑,启,启迪,迪,钉子,ji,出嫁,出,嫁,o,粜稻,粜,稻,煮饭,陪伴,毕业,bn,落,落榜,榜,暑假,cho,兼,兼职,职,嘲,嘲笑,笑,粗鲁,缴,缴

2、纳,纳,l,船,船橹,橹,枕边,ti,jin,jio,收,集,水,滴,茧,跷,榜,栈,僻,兼,冤,枉,惚,迪,嫁,缴,嘲,枕,写一写,按结构给这些字分类。,蚕,考,疼,席,糖,屑,启,迪,钉,陪,毕,暑,煮,枕,上下结构,蚕,毕,暑,煮,左右结构,半包围结构,糖,考,屑,钉,陪,枕,疼,席,启,迪,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,人山人海,（,）：形容聚集的人极多。,偏僻,）：离城市或中心区远，交通不便。,（,启迪,）：开导；启发。,（,（,冤枉钱,）：指本来不必花而花的钱。,（,磨灭,）：（痕迹、印象、功绩、事实、,道理等）经过相当时期逐渐消失。,整体感知,默读课文，概括文章

3、主要写了哪几件事。,（,1,）父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷。,（,2,）父亲送“我”上学住便宜客栈，心疼,“我”被虫咬要换房。,（,3,）逛庙会，父亲给“我”买豆腐脑自己,却不吃；父亲给“我”做万花筒。,（,4,）父亲雨雪天送“我”上学。,（,上学，给“我”铺床。,（,（,5,）父亲给“我”凑学费，送“我”,6,）父亲送“我”报考师范学校。,7,）父亲为“我”缝补棉被。,快速默读课文，划分层次并,归纳,各层大意。,1,）：,写“我”刚从梦中醒来。,第一部分（,第二部分（,第三部分（,2,9,）：,10,）：,写“我”回忆过往艰难求学,的经历，表现了深深的父爱。,再次写“我”梦醒，照应,开头。,理

4、解文题,课文的标题“父爱之舟”有什么特点和作用？,联系父爱与船,父爱的承载作用,虚实结合，,化抽象为具体。,线索,串联全文,蕴含丰富情感,课文品读,朗读第,1,自然段，了解文章开头的特点。,是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒,!,梦境,倒叙,引起读者的阅读兴趣。,品味作者的梦境,场景一：父亲添桑叶，买枇杷。,朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝,添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲,身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃,辛劳,疼爱,场景二：父亲送“我”上学，心疼“我”,被虫咬要换房间。,默读第,3,自然段，完成填空。,“带了米在船上做饭,表现父亲生活节俭的词句：,，晚上就睡在船上”“住了一间最便宜的

5、小客,栈”“他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱,也不肯花的”。,当“我”被臭虫咬得满身疙瘩时，一向节,俭的父亲的做法是,心疼“我”，愿意花更,。父亲的做法体现,多的钱换较好的房间,了,浓浓的爱子之情,。,当父亲提出要换较好的房间时，“我”的反,，“我”的做法表,应是,不肯再加钱换房间,“我”体谅父亲的不易,。,明了,场景三：父亲带“我”逛庙会，买豆腐脑，,做万花筒。,恍恍惚惚我又置身于两年一,度的庙会中吃完粽子，父亲,觉得我太委屈了，领我到小摊上,觉得我太委屈了，,领我到小摊上,吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，,他就是不吃。,父亲心疼“我”,爱子情深。,细节描写,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等,糊

6、了一个,万花筒,，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具,了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早,的,抽象美的启迪者,吧！,万花筒为“我”以后走上,绘画道路奠定了基础，这也从,一个侧面表现出父亲对“我”,成长的重大影响。,场景四：父亲雨天背“我”上学。,读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑,难走，父亲便背着我上学。他扎紧裤脚，,便背着我上学,扎,穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在,穿,撩,扎,腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以,围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。,深爱,父亲负重跋涉，艰难前行,儿子,感激,动,作,描,写,场景五：父亲为“我”凑学费，铺床铺。,初小毕业时，我考取了鹅山高

7、小。要住在,鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，,书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期,开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意,把钱都花在我身上,。,凑学费，体现了家人对“我”的爱。,这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒,娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，,是人生道路中品尝到的,新滋味,了。,“新滋味”具体包含哪些？,家里的窘况,父母的艰辛,父母对自己的爱,第一次远离父母,场景六：父亲送“我”报考师范学院。,我又要去报考无锡师范了。,为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔,船，同姑爹两人,摇船送我到无锡,。时值暑天，为避,免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹,轮换摇橹，让我在小舱里

8、睡觉。,心疼儿子,但我也睡不好，因为确确实实已意识到考,不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、,小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。,作者为什么未能领略到途中的诗画意境？,深感肩上责任重大，害怕不能考取，愧,对父亲对自己的期望，因此没有心情去领略,途中的诗画意境。,场景七：父亲为“我”缝补棉被。,朗读第,9,自然段，体会其中的情感。,老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学,的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇,船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间,为我缝补棉,被,，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。,缝补棉被,父爱的温柔、细腻,作者为什么要一次次地写摇船、船上做,饭、船上睡觉？说

9、说你的理解。,父亲摇着船把“我”带到人生的一个,个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期,望。作者多次描写，一步步地紧扣文题，,一步步地深化了主题。,我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝,补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里,的背影也就分外明显，永难磨灭了！,思考：这段文字好在哪里？,朴素的文字中蕴含真情。,父亲“弯腰,低头缝补”的背影，表现出如母亲般细腻、,深沉的父爱，自然流露出“我”内心的感动；,叙述与抒情相结合。,抒情穿插在叙述,中，强调了父爱的分量，突出了作者内心的,感动。,品读最后一个自然段，感悟其作用,。,醒来，枕边一片湿。,照应开头,表达了对父爱的感,激和对父亲的思念，升,华了文章主题。

10、,赏析名段,我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了,看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要,走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的,等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下,去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费,事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我,看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布,棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大,难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易,了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的,身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的,背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。,怕他看见，也怕别人看见。,选自朱自清背影,父亲的背影中

11、蕴含着深沉的爱子之情。,板书设计,父,爱,之,舟,梦中,添桑叶,童年记忆,住客栈,被虫咬（心疼）,逛庙会、制作万花筒,背“我”上学、送“我”,读书、缝补棉被,梦醒,深切怀念,爱,之,深,课文主题,本文是一篇,回忆性散文,，作者用平,白如话的语言，通过叙述发生在父亲和,自己之间的几件事，表现了父亲深沉的,爱子之情，抒发了儿子,对父亲的怀念和,对父爱的深深感激,。,拓展发散,赞美父爱的优美句子,父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我,也能感受到他的光芒。,父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照,耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心,中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向,成功；是冬天

12、里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。,课堂练习,一、读拼音，写词语。,（,（,蚕,茧,）,（,启,示,）,b xi tn u xn,tn,不,屑,）,（,糖,果,）,考,心,试,cn jin q sh ko,（,）,sh,（,）,疼,二、比一比，再组词。,栈（,践（,兼（,谦（,客栈,实践,兼职,谦虚,榜（,傍（,陪（,倍（,榜样,傍晚,陪伴,加倍,）,）,）,）,）,）,）,）,三、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。,1.,本文选取的虽然是生活小事，但表现的深沉的,父爱却感人至深。,(),2.,姑爹的小渔船载“我”渡过了人生的一个又一,个关口，但它实在太破了，因此“我”无法将,它画出来。,

13、(),课后习题,默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些,难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。,指导：,课文第二部分集中描写了“我”梦,中的场景，这些场景主要有：父母给蚕宝宝添,桑叶；“我”跟着父亲去卖茧子，父亲给“我”,买枇杷；父亲和姑爹摇船送“我”上学；住客,栈时，父亲心疼“我”被臭虫咬；看庙会时，,“我”和父亲找个偏僻的地方吃粽子；父亲给“我”,做万花筒；大雨大雪天，父亲背“我”去学校；父亲,送“我”去鹅山高小，替“我”铺床；送“我”去无,锡师范时，父亲不摇橹的时候，就抓紧时间为“我”,缝补棉被。这些场景叠加在一起，集中展现了父爱的,厚重。对印象最深的场景，每个人可以有不同的理解，,但要说

14、清楚这个场景让你难忘的原因，这个场景中的,人表现出怎样的精神、事件有怎样的意义等。,示例：,最让我难忘的场景是在住客栈时，,父亲心疼儿子被虫咬。父亲挣钱不易，各处,都很节省，可是看到儿子被虫咬，“心疼极,了”，于是就动了心，决定加点儿钱换个较,好的房间。为了儿子，他宁愿自己再省点，,再艰苦点。在这鲜明的对比表现出父亲对儿,子深沉的爱，这样的爱让人感动。,读下面的句子，回答问题。,这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒,娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一,样，是人生道路中品尝到的新滋味了。,（“新滋味”指的是什,么？）,为了供“我”读书，家里把能卖的都,卖了，从中“我”体会到了父母的艰辛、,不易

15、和对“我”深深的爱。同时这也是,“我”第一次远离父母去学校当寄宿生，,对父母的不舍、离开熟悉的生活环境的恐,惧也暗含其中。,我什么时候能够用自己手中的笔，把那,只载着父爱的小船画出来就好了！,（从这句话中，你体会到了作者对父,亲怎样的情感？）,作者对父亲怀着深切的怀念和深挚的,感激之情。,课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文,中找出相关内容说说你的理解。,以“父爱之舟”为题的原因有：,（,1,）以小舟喻父爱，把父爱与舟联,系起来，形象地表现了在作者的人生之,路上，父爱载他渡过生活的艰难，到达理,想的彼岸。,（,2,）这个“舟”表面指姑爹的渔船，实际上指,父亲的爱，这样就将抽象的父爱具体表现出来

16、了。,（,3,）“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以,此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，,串联起全文内容。,（,4,）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，,既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。,课外练习,1.,和同学说说你在生,活中感受到的父爱。,2.,推荐阅读：傅雷,家书。,人教版小学语文五年级,19,父,爱,之,舟,手,引入新课,在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山,般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载,于小舟之中，飘入他的梦境。,引入新课,吴冠中（,1919,2010,），江苏宜兴人，当代著,名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有长,江三峡、北国风光、小鸟

17、天堂、黄山,松、鲁迅的故乡等。个人文集有吴冠中谈艺,集吴冠中散文选美丑缘等十余种。,我会写,cn ko tng x tng,蚕,考,疼,席,糖,xi q d dng pi,屑,启,迪,钉,陪,我会写,b sh zh zhn,毕,暑,煮,枕,我会读,（,p,）,枇,杷,客,栈,（,zh,n,）,冤,枉,高,跷,偏,僻,粜,米,摇,橹,（,yun,）,（,qio,）,（,p,）,（,ti,o,）,（,l,）,恍,惚,（,蚌,精,（,棉,袍,落,榜,嘲,笑,h,）,b,ng,）,p,o,）,bng,）,ch,o,）,（,（,（,课文讲解,初读课文，感知内容。,阅读提示：,1.,用喜欢的方式快速读读课

18、文，思考：课文讲了一件什么事？,以梦境回忆的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对,自己的关爱。,课文讲解,2.,阅读后，你知道作者选取了哪些事情来表现父爱的,?,A.,父亲给我买枇杷；,B.,父亲心疼我被臭虫咬了；,C.,父亲给我制作玩具,-,万花筒；,D.,父亲为我买来皮球给我踢来御寒；,E.,大雨大雪天，父亲背着我送我上学；,F.,父亲竭尽全力送我上最好的小学；,G.,父亲因我考取全班第一名而高兴；,H.,父亲摇船送我赶考，送我入师范学校学习；,L.,父亲破例买汽水给我喝。,课文讲解,3.,上面这些事是按什么顺序写的,?,时间顺序,课文讲解,朗读课文，感悟父爱。,他平时节省到极点”，文中哪处体

19、现了这句话,?,为什么父亲又对“加点钱换个好房间”，动心了呢,?,文中写借姑爹的小渔船，带“我”在船上吃住，,即使上岸住宿，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，,来体现“他平时节省到极点”。,而当父亲看到“我”被臭虫叮咬时，心疼极了，,所以“对加点钱换个好房间”动了心。,一向节俭的父亲，却因为,我被臭虫叮咬而不惜多花钱,住好房间，表现了父亲对我,浓浓的爱意。,课文讲解,父亲对我浓浓的爱意在文中还有许多例子，试着找一找。,1,、恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无,比的快乐，我欢喜极了卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、,竹制的花蛇父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等

20、糊了一个万花筒，这便是我,童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早,的抽象美的启迪者吧,!,庙会里的各色玩具让我羡慕，只因苦于家中贫寒,父亲不能给我买。但疼爱我的父亲亲手做的“万,花筒”是我心爱的玩具，更是父亲对“我”的爱。,课文讲解,2.,冬天太冷，同学们手上脚上长了冻疮，,有的家里较富裕的女生便带着脚炉来上课，,上课时脚踩在脚炉上，大部分同学没有脚,炉，一下课便踢毽子取暖后来父亲,居然,从和桥镇上给我买回来一个皮球，我快活,极了，同学们也非常羡慕。夜晚睡觉，我,将皮球放在自己的枕头边。,“居然”一词表现出,我对父亲此时“不节,俭”的震惊。,寒冷的冬天，当我羡慕别

21、的同学能,够踢毽子取暖时，一向节俭的父亲,居然给我买了皮球。皮球不但能取,暖，更是父亲对“我”的爱。,课文讲解,3.,我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，,父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的,大黄油布雨伞。他,扎紧裤脚,，,穿一双深筒钉鞋,，,将棉袍的下半截撩起扎,在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，,还是母亲出,嫁时的陪嫁呢。,此处细节描写表现出父亲雨天雪天送我时的,艰难，父亲对“我”的爱跃然纸上。,课文讲解,默读课文，体会我对父爱的理解。,为什么“后来我读到背景时，这个船舱里的背景,便也就格外分明，永难磨灭了”？,朱自清

22、笔下父亲的背景在作者心里产生了共鸣，使“我”更深,刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。,课文讲解,我对父亲爱的理解在文中有哪些表现，试着找一找。,1.,我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分,心酸,。父亲送我到校，替我铺好床被，,他回家时，我,偷偷哭,了。这是我,第一次真正心酸的哭,，与在家里撒娇的哭、,发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。,“心酸”和“偷偷的哭”表现出我对父亲艰难地支,持我上学的理解，更是明白父亲爱的深沉。,课文讲解,2.,第一学期结束，根据总分，,我名列全班第一,。我高兴极了，主要,是,可以给父亲和母亲一个天大的喜讯,了。,我,惟一的

23、法宝就是考试,，从未落过榜，我又要去投考无锡师范了。,回报父亲浓浓爱的“,惟一的法宝就是考试,”，我在,用我的方式让父亲开心，这是我对“父爱”的理解。,课文讲解,合作探究,领悟主旨,文中几次写起姑爹的小小渔船？作者为什么要一次次地写摇,船、船上做饭、晚上睡觉？这和文题父亲之舟有什么联系？,文中四次写姑爹的小小船，所以它是文正的行文线索。因为是,父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载着父,亲无尽期望，一步步地进口文题，一步步深化主题。,课文讲解,“醒来，枕边一片湿,”,最后一句话给如何理解？,“梦”中的我回忆到父亲对我爱，让我深深怀念起父亲，,更是感激父亲摇着船把“我”带到一个个人生

24、的驿站，渡,过生活的艰难，达到理想的彼岸。,拓展延伸,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘,子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东,西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父,亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好,让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒,跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬,上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥,拓展延伸,胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地,流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也

25、怕别人看见。我再向外看时，他,已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢,爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子,一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一,会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看,见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找,不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,层次梳理,父爱之舟,叙述顺序时间顺序,叙述主要事件父亲送我、供我,叙述的先生姑爹的那只小渔船,父亲对我的期待,和浓浓地深情,主题归纳,父亲的辛劳，父亲的节俭，父亲的浓浓关爱，,都令我魂牵梦绕

26、。我深深怀念起父亲，更是感激父,亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，渡过生,活的艰难，达到理想的彼岸。,课后作业,1.,题目是“父爱之舟”，运用了比喻句，把父爱比作,小船，你还能写出类似的比喻句吗？,父爱像,2.,读完此文，你是否有一些关于父亲的回忆？试着写一写吧。,人教版小学语文五年级,谢谢观看,手,中国文化宣传片,汉字,附赠,许多世界名人是这样评价汉字的：,?,汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像,一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。,?,爱汉字，就是爱自己的祖国。,?,汉字有形象、有色彩、有气味。,?,一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。,6,活动建议,汉字有着悠久的历史，蕴含着

27、丰富的文化。,我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字,的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事,情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着,写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。,8,隶书：,形成于战国晚期，通,行于两汉。它将篆书圆转的线条,改为直笔或方笔，象形意味已基,本消失，笔画简化，书写方便，,汉字的点、横、撇、捺等基本笔,画啊已经形成，成为汉字发展史,上古今文字的分水岭。,楷,规矩、楷模的意思,楷书：,字形方正，笔画规整,平直，比隶书更加便于书写和,认读。进入南北朝之后，楷书,成为占主导地位的字体，一直,通行至今。,从这演变过程你发现了什么规律？,汉字字形的总变化是由繁到简；同,时，汉字不断趋于定型化、规范化。,