第1节自然界的水循环市一等奖优质课课件.ppt
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1、,第一节 自然界的水循环,第三章 地球上的水,青铜峡市一中 王倩倩,学习目标,、了解水圈的构成和特点。、理解并能绘制示意图表示水循 环的过程,掌握其主要环节。、理解水循环的地理意义。、运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响。,自然界的水循环,气态水:,液态水:,固态水:,1、水的存在形式,一、相互联系的水体,数量最少,分布最广;,数量最大,分布较广;,数量居中,分布范围最小(仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在),液态,一、相互联系的水体,水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个连续但不规则的圈层。,2、水圈的定义,自然界的水循环,96.53
2、%,约0.001%,约3.47%,大气水,3、水的空间分布,自主学习,、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、生物水等。,河流水,冰川水(约2/3),思考:,地球上的水如此多,为什么我们还要保护水资源呢?,自然界的水循环,水资源:通常指陆地上的淡水资源。主要包括河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,节约用水,自然界的水循环,自然界的水循环,1、河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体?,冰川水,湖泊水,河流水,生物水,地下水,大气降水,读图思考P54:,4、水体的相互联系补给关系,大气降水,冰雪融水,自然界的水循环,自然界的水循环,湖泊水,河流水,读图思考P54:,2、假设河流水位与湖泊水
3、位有差异,分析它们之间的补给关系?,4、水体的相互联系补给关系,河流水与湖泊水相互补给,自然界的水循环,大气降水,冰雪融水,总结:陆地上的水体具有水源相 互补给的关系,俗话说:“井水不犯河水”是否正确?,将进酒 李白,“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”。,自然界的水循环,二、水循环的过程和意义,结合文中相关内容思考,1、水循环的过程,1、水循环主要发生在哪些领域?,2、水循环可划分为哪几种类型?,1、发生领域:海洋与陆地之间;陆地与陆地上空之间;海洋与海洋上空之间,2、依据发生领域划分类型:海陆间循环;陆地内循环;海上内循环,自然界的水循环,9,合作探究一:请用简图表示出各类水循环及相
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