写人记叙文开头结尾课件.ppt

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1、中考复习：写作指导,写人开头与结尾,1、了解写人记叙文开头、结尾的重要性。2、掌握入题要快、扣题要紧、点题要明、结尾要翘的行文原则。3、学会开头结尾的方法，并在作文中加以灵活运用。,第一课：开头,明朝诗人谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的。考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢？,一、开门见山式,开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事。利于快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。,例：我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。背影朱自清,二、创境导入式,即在开头有目的的引入或创设特

2、定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。渲染氛围 预热主题,例：灯下，我正在赶写堆积如山的作业，父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾腾的姜丝可乐放到了写字台上。透过层层雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿润了，泪水不知不觉地流了下来。爱在不言中,即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣,显露自己的才情。文章项链 璀璨生辉,三、巧用题记式,例：那缕光，照的我，暖暖的。题记 选自学生作文为你点燃一路灯光,四、巧用修辞式,借助各种表现方式，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。增添文采 扮靓

3、语言,（1）巧博喻，形象开阔。爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。中考满分文把爱心带给他人,（2）趣比拟，别开生面。如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（我叫把握）（3）作排比，造势磅礴。如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（待人和善）（4）巧设问，引人注意。如：幸福是什么？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸

4、福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。(什么是幸福?)（5）做引用，说服力强。马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”（宽容）,五、欲扬先抑式,唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。同桌,就是以退为进，先抑住某一个人或事物，然后确立自己的观点或主题，以达到突出的目的。,六、巧设悬念式,这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。悬而未知 揪心拽肺,例：我是个16岁的女孩，在我心目中，什么颜色

5、都不及白色好看。16岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。（又一次心痛）分析：一反常情，强调了我对白色情有独钟，令人生疑。,七、描绘景物式,借助景物描写，营造氛围，形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。,例：西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。（那悠扬而美丽的琴声）,小结：,开头技法：一、开门见山式二、创境导入式三、巧用题记式四、巧用修辞式五、欲扬先抑式六、巧设悬念式七、描绘景物式,1、“回首岁月碾过的痕迹，发觉

6、总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”（轻叩记忆的门环）,精美开头欣赏：,【点评】这个开头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。（开门见山）,2、“冬末春初，天空很纯净，纯净得像一块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风，开着窗，那一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮这是一串很特别的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？”（聆听幸福的声音）,精美开头欣赏：,【点评】这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。（创境导入）,3、珍珠记住了

7、蚌的恩情，回报给了它一次无瑕；蝴蝶记住了蛹的恩情，回报给了它一段轻舞；花朵记住了土的恩情，回报给了它一季盛放 天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌生的人们奉献给你我善良的帮助、温暖的笑靥，这世间的一切的一切都在悄无声息中教会了我们常情感恩之心。为你跳一支感恩的舞,精美开头欣赏：,【点评】作者用一组排比句开头，通过自然现象诠释感恩，意蕴丰厚。（巧用修辞）,记叙文开头的作用：一、是点题，二、是引出下文。好的作文开头应做到：一简、二新、三美、四当。所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。所谓当，就是要符

8、合内容的需要，开头为内容服务。,要点点拨,我最想依靠的就是你开头：_ 烦恼时，我最想依靠的就是你。（叙写奶奶帮我解除烦恼片段）成长时，我最想依靠的就是你。（叙写“我”生病时，奶奶对我的关爱）虚弱时，我最想依靠的就是你。（叙写妈妈责备“我”时，奶奶给予“我”的关心与鼓舞）委屈时，我最想依靠的就是你。结尾：_,练习：为下面的文章补写开头和结尾。,还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得，厨房里，“轰隆”的抽油烟机下，你回过来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我

9、的皮肤上。,与你一起的春夏秋冬开头：_中间：（追忆我与好友春日的相识）（回忆夏天，我们一起吃冰棍的情形）（回忆秋天我们一起许下的诺言）（回忆冬天，朋友送我热水袋的情形）结尾：_,练习：为下面的文章补写开头和结尾。,又是3月15日，我清晰得记得，你哭着被阿姨塞上车，渐渐消失在我的视线中。我不会哭，可为什么我越来越看不清楚你？,日历上的点滴幸福 开头：_中间叙写三件典型事件表达母爱：（叙写母亲送我去看病的情景)（叙写母亲在我学习松懈时如何鼓励我）（叙写母亲傍晚在家对我的守候之爱）结尾：_,练习：为下面的文章补写开头和结尾。,最难的是开头，也就是第一句。就像在音乐中一样，第一句可以给整篇作品定一个调

10、子，通常要费很长时间去寻找它。高尔基,教师寄语,以“我的财富”或“重读父亲”为题，分别采用两种不同方法，写两个开头。,练习（作业）：为下面的文章补写开头和结尾。,俗话说：“编筐编篓，全在收口。”结尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾冲突的解决，是文章主题思想的升华，是作者感情的凝聚。好的结尾必然使文章的整体艺术结构，更加严谨、自然、完整和统一；必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜明。,第二课：结尾,一、照应开头，首尾圆合,这一天，爸妈从战争到和平，跨越这条鸿沟是那么的不易，又是那么的容易。吃饭时，我分别为爸、妈夹了菜，幽幽地说：“请你们记住这一天。永远永远不忘记。爸爸妈妈使劲地点了点头。从他们坚

11、毅的眼神里，我相信，这次他们的诺言将永远实现。(记住这一天结尾),分析：文章开头写父母的“战争”，此处结尾写父母的“和平”。在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容上，从“战争”到“和平”，突出了作为“和平使者”的“我”的功劳；从情感上，强调了家庭和谐的渴望。,二、象征升华，内蕴丰富,到了真正表演的那天，老师递给我两朵蒲公英，说：“是你母亲要我交给你的。”我用手掌小心翼翼地托着这两朵蒲公英，一直到比赛结束，我知道，是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后，这是母亲给我最好的奖励。时至今天，我正值花季，在成长的路上，母亲仍然对我不离不弃。我知道，我的青春开满蒲公英。-最好的奖赏,分析：盛开的蒲公英，不就是母

12、爱的象征吗？借助具体意象，来表达某种情感，别样的结尾，让人读来意蕴深厚。,三、哲理结尾，引人深思,上帝找“体验”的结尾：“世间的生灵，需要用爱去滋润，去抚育。如果失去了爱的浇灌，人的心灵便会如风干的叶子，一碰便碎”,分析：用哲理句，深化中心。,四、引用佳句，多姿多彩,左拉说：“人生-只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱、对生活的爱、对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情其中了,分析：名言佳句，俗语，谚语，流行歌词若作为结尾引用，能使文章增色许多。,五、对比

13、烘托，结构优美,徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康桥；达芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜丽莎的微笑；苏轼相信自己是金子，才有了“但愿人长久，千里共婵娟”。我相信自己是金子，才能成就我的自信与光明前途。(我是金子),分析：和类似的人、事作对比，在优美的结构中突出中心。,六、呼唤美好，劝诫号召,给爱一片天空，别让爱成为束缚我们的枷锁。给爱留一片天空，别让您付出的爱成为伤心的利器。给爱留出一片天空，让您的心灵不再流泪。给爱留出一片天空，让您的心灵变得清澈生辉！（给爱留出一片天空）,分析：在呼唤与号召中，启迪更多人的心灵。,七、景物烘托，情景交融,风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那

14、扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（雨中品读）,分析：通过景物烘托，暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情景合一，含蓄隽永。,1、作文窗外大意是：自己坐在教室内上课，被窗外的情景所吸引，不由神飞窗外，浮想联翩，由窗外的人和景，想到自己的过去和未来，想到都市和校园的变化，想到时光的流逝。最后结尾写道：“铃下课铃声响了。每个梦想都会醒，阳光告诉我窗外的故事比昨天美丽；每个梦也都有约定，当我品味窗外的故事时，会心地笑了，感觉自己与青春紧紧相拥。”,精美结尾欣赏：,【点评】结尾呼应开头，解决悬念，关合全文，给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与

15、主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识，强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。,2、作文感动用散文笔法写了“感动是一杯芳醇的酒”“感动是灵魂的升华”“我们每时每刻都感受着感动”。结尾写道：“噢，经过了许许多多的事之后，才终于明白，其实感动不需要多么伟大与特殊，生活才是一切的源泉。它表达着一切与一切，有喜乐，也有苦悲；有平坦，也有曲折；有艰难，也有容易。这一切是我们每个人都经历过或者将要经历的，是每一次感动的储蓄。当每个人走到人生的尽头再来翻这笔储蓄时，或许就是最后一次的感动。”,精美结尾欣赏：,【点

16、评】在前文叙述、描写的基础上，对全文进行概括性总结。,3、作文窗口写了一个苦学的学子，用努力、艰辛和执著打开了大学之门，但自己却过早地离开了人世。结尾写道：“我凝视着她那黑暗无光的窗口，那淡蓝色的窗帘死死的拉着。初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃窗，然后在玻璃上留下一道道水痕，仿佛是痛苦的泪水。窗外，风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌。我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口，不知是雨，还是泪水蒙住了我的眼睛，阻挡了我的视线，只觉得心里一阵阵的酸痛”,精美结尾欣赏：,【点评】在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到情中有景、景中含情、饱含意蕴、令人回味的效果。,4、让我轻轻告诉你的结尾 在我们心灵深处，

17、每一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之不，洗尽铅华，洗尽躁动，还生命一股清流，给世界一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活的浩然大气。,精美结尾欣赏：,【点评】这段结尾，语言优美，激情澎湃，在悦人心性的同时，给人生活的启迪。,我长大了开头我是沐浴在阳光下的一颗豆芽，嗅着泥土的芬芳，逐渐长大结尾欢乐与成功是一杯酒，喝完它永远记住它们的芳醇；苦恼与失败是一只鸟，放开它是为了它永远不再来 我觉得，自己长大了。,精美开头、结尾欣赏：,古人云：“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的升华之处，也是意境的深邃之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个“钟”撞响：一是要收束全文；二是要简洁有力；三是要令人回味。

18、作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，所有这些开头和结尾的技巧方法，我们不能生搬硬套，要学会在这些“死法”中求变，从实际出发，真正进入文章“无法”的自由境地。,要点点拨,日历上的点滴幸福 开头：_中间叙写三件典型事件表达母爱：（叙写母亲送我去看病的情景)（叙写母亲在我学习松懈时如何鼓励我）（叙写母亲傍晚在家对我的守候之爱）结尾：_,练习：为下面的文章补写开头和结尾。,我最想依靠的就是你开头：_ 烦恼时，我最想依靠的就是你。（叙写奶奶帮我解除烦恼片段）成长时，我最想依靠的就是你。（叙写“我”生病时，奶奶对我的关爱）虚弱时，我最想依靠的就是你。（叙写妈妈责备“我”时，奶奶给予“我”的关心与鼓舞）委屈

19、时，我最想依靠的就是你。结尾：_,练习：为下面的文章补写开头和结尾。,还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得，厨房里，“轰隆”的抽油烟机下，你回过来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我的皮肤上。,与你一起的春夏秋冬开头：_中间：（追忆我与好友春日的相识）（回忆夏天，我们一起吃冰棍的情形）（回忆秋天我们一起许下的诺言）（回忆冬天，朋友送我热水袋的情形）结尾：_,练习：为下面的文章补写开头和结尾。,又是3月15日，我清晰得记得，你哭着被阿姨塞上车，渐渐消失在我的视线中。我不会哭，可为什么我越来越看不清楚你？,写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是删掉写得不好的地方的技巧。,教师寄语,