八年级下册道德与法治 3.2依法行使权利【ppt课件】.pptx

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1、我们要依法行使自己的权利。,思考问题,道德与法制八年级上册 部编本,道德与法制八年级上册 部编本,第三课 公民权利 第二框 依法行使权利,第二单元 理解权利和义务,热点关注,思考：1该女子有没有乘坐高铁的权利？2她的行为有什么危害？3此事例给我们什么启示？,2018年1月5日16时44分，G1747次列车合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车。,我国宪法第51条明确规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？,

2、自习课上大家都在认真写作业，小红却在大声说话，班干提醒她，她却说：说话是我的权利！,请评析漫画中人物的行为，并说明理由。,权利的行使 是否是任意的,任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。,公民怎样正确行使权利？,任何权利都是有范围的。公民行使权利不得超越它本身的界限，不能滥用权利。,个人的自由和权力不能以损害国家利益、社会利益和集体利益以及其他公民合法的自由和权利。,探究与分享P42,我国宪法对公民行使权力作出的限制性规定 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行

3、诬告陷害国家机关工作人员；任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动等。,问题：1男子为什么要跳楼？2他这种做法对吗？3他应该怎么办？,公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。,男子跳楼轻生，被民警救下，处以拘留,热点报告,小明在某家电商场购买了一台饮水机，营业员竭力向他推荐某牌子的饮水机，说它如何质优价廉。小明买了一个星期后就坏了，他去去商场退换，营业员说不退但可以维修，修理了几次也不能用，给小明的生活造成严重影响。,思考：,他可以通过哪些方式解决？,权利受侵，我维护,小明找到厂家负责人，将自己的损失以及权责，与厂家进行了长时间的沟通。

4、,最终，该厂决定给小明提供赔偿，给予一定经济上的补偿。,1,日常生活中大量的权益争议是通过协商来解决的。协商是一种快速、简便的争议方式。,但是，小明仍然不满厂家给出的经济赔偿，认为自己的权益还是没有得到充分的维护。,后在同事的提醒下，找到了人民调解委员会，调解员及时介入调解，从中调和。,2,调解员晓之以理，动之以情，成功促成当事人达成调解协议。,人民调解、行政调解、司法调解,调解是解决纠纷的有效方式。,3,但是，厂家始终不能愿如期支付赔偿。,小明无奈之下，来到法院，提起民事诉讼。,在法院严格的诉讼程序下，法院给出公正的判决，双方服从判决，纠纷解决。,民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼,仲裁是解决纠纷

5、的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。,4,仲裁,（1）在仲裁中,当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由,还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间表相比,仲裁程序较为灵活。（2）仲裁裁决不同于法院判决,仲裁裁决不能上诉,一经作出即为终局,对当事人具有约束力。（3）仲裁案件不公开审理,从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。（4）承认及执行外国仲裁裁决公约现有缔约国家和地区100多个。根据该公约仲裁裁决可以在这些公约的国家和地区得到承认和执行。,特 点,公民维权方式,协商,调解,仲裁,诉讼,维权方式的

6、分类,维权的方式,方式,参与人,依据,适用范围,优势,协商,当事人,事实法律道理,消费、劳动争议和交通事故纠纷,快速便捷的争议解决方式,调解,当事人调解人,事实、法律法规政策、公德,广泛适用,解决纠纷的有效方式,仲裁,当事人仲裁庭,仲裁协议法规,合同纠纷财产权益争议,较为灵活不公开审理,诉讼,当事人代理人人民法院,事实、法律法规,人身、财产争议违法行政行为,最正规、最权威,走进生活,情景一：张亮在图书馆跟同学大声说话，有人提醒，他不耐烦地说：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？”情景二：乐乐过生日请同学庆祝，夜半歌舞声音很大影响邻居休息，他说：“又不是天天这样，急什么？”（1

7、）他们的做法是否正确？为什么？（2）公民应该怎样正确行使自己的权利？,依法行使权利,行使权利有界限,1.不能越界，不能滥用权利2.不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价3.不能损害其他公民的合法自由和权利,维护权利守秩序,1.维护权利也应依照法定程序2.维护权利的方式,协商调解仲裁诉讼,民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼,人民调解、行政调解、司法调解,知识结构：,通过本节课学习你有哪些收获？今后应该怎么做？,收获平台,拓展空间,通过网络、电视等方式，收看或者亲身参与一次庭审活动。通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念。,教师寄语,奥利弗温德尔霍姆斯,我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人的鼻子。,谢谢！,道德与法制八年级上册 部编本,