儿科急危重症识别及应急处理课件.ppt

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1、儿科急危重症识别及应急处理,儿科急危病入的期织别乃应急处,儿科病人特点起病急,变化快,病死率2.无明确的主诉,检查不配合。3需要仔细观察检查分析得到结论。4.人多事多:一个患儿N个家属5.医生感到紧张劳累,家属心情焦躁不安,目的1.降低儿科病人的死亡率,减少后遗症提高患儿的生存质量2避免医疗事故,(指病人的脏器功能衰竭,包括“六衰”;衰竭的脏器数目越多,说明病情越危重(两个以上称“多脏器功能衰竭”),而最危重的情况莫过于心跳骤停,定义一六衰”1、脑功能衰竭如昏迷、抽搐、脑水肿、脑疝形成、严重脑挫裂伤、脑死亡等。,各种休克由于各种原因所引起的循环功能衰竭,最终共同表现为有效血容量减少、组织灌注不

2、足、细胞代谢紊乱和功能受损的一组综合征。休克的常见病因,可分为创伤性、失血性、失液性、感染性、心源性、过敏性、神经源性和内分泌性等类型,3、呼吸衰竭包括急性与慢性呼吸衰竭,根据血气分析结果又可分为I型呼衰(单纯低氧血症)、型呼衰(同时伴有二氧化碳潴留)4、心力表竭:如急性左心衰竭(肺水肿表现)、慢性右心衰竭、全心衰竭和泵衰竭(心源性休克)等。,5、肝功能衰竭表现为肝昏迷,包括急性肝坏死和慢性肝硬化。6、肾功能衰竭可分为急性肾功能衰竭和慢性肾功能衰竭(后者又称为“尿毒症”)。,急危重症的早期识别生命体征:“八征”呼吸、血压、神志、瞳孔、尿量、皮肤粘膜,生命八征(1),41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联,