体液调节与神经调节的关系（第1课时）ppt课件2021 2022学年高二上学期生物人教版选择性必修一.pptx

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1、第3节 体液调节与神经调节的关系(第1课时),第3章 体液调节,心脏活动受自主神经支配，是不随意的，当受到极速行驶致使体位发生变化的刺激后，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，会使心跳加快。,【问题探讨】,在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。,1.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？,【问题探讨】,此过程中心跳和呼吸加快、肾上腺素含量明显升高等反应均属于机体的应急反应，是神经和激素共同调节的结果。当支配心脏的交感神经兴奋性加强时，心跳加快、加强，属于神经调节；与此同时，交感神经

2、也支配肾上腺的分泌活动，使肾上腺分泌肾上腺素增加，肾上腺素通过血液运输到达心脏，也使心跳加快，这属于激素调节。由此可见，神经调节可以直接调节心脏活动，也可以通过调节激素的分泌，再通过激素调节心脏活动。,2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？,坐过山车时人体的反应，有些与神经系统的调节有关，有些与激素的调节有关。,神经调节,体液调节,对复杂环境的刺激及时作出反应,维持机体内各机能间的协调统一,人和高等动物,一.体液调节与神经调节的比较,1.概念:,_等_，通过_的方式对生命活动进行调节，称为体液调节；,激素,化学物质,体液传送,一.

3、体液调节与神经调节的比较,2.主要内容:,_是体液调节的主要内容。,激素调节,注意:体液调节激素调节，体液调节的研究对象不仅包括激素，还有其他体液因子；,3.其他体液因子:,_、_(如_、_等)以及一些_(如_)，也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用,组织胺,某些气体分子,NO,CO,代谢产物,CO2,【思考】CO2是如何调节呼吸运动？,细胞代谢加快，产生较多CO2,血液中的CO2含量升高,呼吸中枢,呼吸运动加强,维持体内CO2含量的相对稳定,相关感受器,排除较多CO2,刺激,*因此临床上给患者输入O2时，常常采用含有5%左右CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的；,（1）_

4、动物和_动物只有体液调节；（2）在_和_体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式，它们相辅相成，各具优势；（3）一般情况下，神经调节占主导地位。,人,单细胞,多细胞低等,高等动物,注意,汉水丑生侯伟作品,4.神经调节和体液调节的比较,体液运输,反射弧,较缓慢,迅速,较广泛,准确比较局限,比较长,短暂,【检测】与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）调节速度快 调节速度慢 作用的范围广泛 作用的部位准确 作用的时间短 作用的时间比较长 A.B.C.D.,D,二.体液调节和神经调节的协调,实例1:体温调节,1.人体体温维持恒定的原因:,产热和散热过程保持动态平衡。,*只要产热和散

5、热保持动态平衡，则体温即相对恒定；若产热多于散热，则体温_；若产热少于散热，则体温_；反推，亦然；,升高,降低,【检测】如图表示某发烧病人体温测量记录图,BC段持续高烧:写出以下三段散热量和产热量的关系（、）AB_ BC_ CD_,散热量产热量,散热量产热量,散热量产热量,2.体温调节方式,生理性调节,行为性调节,重要补充,基本方式,(本节主要讨论内容),2.人体产热和散热的机制,人体热量,产热,散热,主要来源,主要器官,代谢产热,皮肤,安静,运动,主要通过肝、脑等器官的活动提供热量,骨骼肌成为主要的产热器官,方式,辐射,传导,对流,蒸发,如以红外线等形式将热量传到外界,机体热量直接传给同它接

6、触的物体,通过气体来交换热量,如汗液的蒸发,*代谢产热主要通过有机物的氧化分解来完成；除皮肤可散热外，呼气、排尿、排便等过程亦可；,【辐射】热量穿过空气或真空的运动叫辐射。温度较高的物体表面发射红外线，由温度较低的物体接受。在室温为25的舒适环境下，哺乳动物的皮肤温度约为32，这种温差足够大，足以使大部分热量以辐射的形式散失。如果周围温度接近体温时，则辐射作用丧失。,【传导】热量从一物体直接传递到另一物体叫传导，但空气是不良热导体，人在空气中活动，传导不是主要的散热方法,【对流】热量随空气流动而传播叫对流。皮肤周围空气由于辐射结构温度升高，体积膨胀上升，周围冷空气补充过来，带走热量。,【蒸发】

7、物质有液体变为气体时需要带走大量热量。,体内水分从皮肤和黏膜表面不断渗出而被汽化的过程,汗腺主动分泌汗液的活动。,蒸发散热,汗腺,皮肤血管,皮肤是人体最主要的散热器官,皮下脂肪,3.皮肤结构,4.体温调节过程:,温度感受器,(皮肤、黏膜和内脏中),(中枢神经系统中),体温调节中枢:,下丘脑体温调节中枢,体温感觉中枢:,大脑皮层,35,36,37,38,39,40,下丘脑温度(),C,C,W,W,神经元放电频率,寒冷,皮肤冷觉感受器,传入神经,传入神经,皮肤热觉感受器,炎热,下丘脑的体温调节中枢(分析、综合),传出神经,甲状腺激素,甲状腺,垂体,传出神经,减少散热,增加产热,增加散热,肾上腺素释

8、放,骨骼肌战栗,立毛肌收缩,皮肤血管收缩,汗腺分泌减少,皮肤血管舒张,汗液分泌增多,肾上腺等分泌,TRH,4.体温调节过程:,心脏输出量增加，血流量增加,当局部体温低于正常体温时,正常体温37OC,下丘脑体温调节中枢兴奋,通过神经体液发送信息,内分泌,血液循环,肌肉和肝等产热增多,皮肤血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少，散热减少,体温回升,当局部体温高于正常体温时,下丘脑体温调节中枢兴奋,内分泌,血液循环,通过神经体液发送信息,皮肤血管舒张，血流量增多，汗腺分泌增多，散热增加,体温下降,由此可见，体温调节是由_和_共同实现的；这类通过神经影响_，再由激素对 _的方式，称为神经-体液调节；,神经

9、调节,体液调节,激素的分泌,机体功能实施调节,5.人体调节体温的能力是有限的,调节能力有限,寒冷环境,高温环境,停留过久,停留过久,机体产生的热量不足以补偿散失的热量,体温降低,机体产生的热量不能及时散出,体温升高,影响物质代谢的正常进行；使细胞、组织和器官发生功能紊乱；破坏内环境稳态；严重时危及生命；,【旁栏思考题】带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后，再给他们量体温呢？,婴幼儿在哭闹时、情绪激动、挣扎等活动，会使新陈代谢增强，从而导致机体产热增加。如果此时测量体温，体温会偏高，因此需要等他们停止哭闹几分钟后，再给他们量体温。,【旁栏思考题】体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？

10、,体温升高可分为两种情况：第一种情况是病理条件下的体温升高，叫发热;第二种情况是由于机体进行剧烈活动，在一定时间内体热产生量超过其散发量，致使体温暂时升高或超过正常最高水平。发热对机体的影响是多方面的。一定限度的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应。这使得白细胞增多、肝细胞功能加强、物质代谢速度加快，病人的抵抗力有所提高。在很多急性病中，发热可以代表人体有良好的反应能力，这属于体温升高有利的一面。但同时，体温过高或长时间发热，会使病人的生理功能紊乱，如引起神经系统的功能障碍，使病人出现烦躁、幻觉甚至抽描等，这就是体温升高有害的一面了。第二种情况引起的体温升高、经过短时间休息后便可恢复至正常体温水

11、平，不存在有害或有益的问题。低体温对机体极为不利，可诱发或加重疾病;但另一方面，利用低温对机体影响的某些特性，降低体温又成为一种医疗手段，尤其对重要器官的保护有重要意义。,【检测】将小鼠和青蛙从25的室温下移至4的环境中,两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是:,小鼠:耗氧量,酶活性,血流量;,青蛙:耗氧量,酶活性,血流量。,增加,不变,减少,减少,降低,减少,【检测】成年健康小白鼠下丘脑的部分结构被破坏后,其代谢状况与环境温度的关系如下图,可能出现的情况是（）,D,解析:下丘脑被破坏后,小鼠机体无法实现体温调节,体温将随环境温度的改变而改变,但是代谢状况并不是与温度呈直线相关,因为

12、参与代谢活动的生物酶的最适温度在正常体温附近,当温度高于或低于最适温度时,酶活性都会降低,代谢活动相应也减弱.所以,可能出现的情况应该是D.,【检测】人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30的环境中，产热为a2，散热为b2下列关于体温调节的叙述，错误的（）A.体温调节中枢在下丘脑，冷觉是在大脑皮层形成的B.同30环境相比，人处于0环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1a2，b1b2C.从30的环境中进入0的环境中，人体甲状腺激素分泌会增加，抗利尿激素分泌减少，尿量增加D.从30的环境中进入0的环境后，人体内调节自身的产热和散热是神经一体液调节的结果,B,题后归纳 体温调节中的三点提醒(1)高温条件下的体温调节方式主要是神经调节，寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节，又有体液调节。(2)发高烧时，病人的体温在继续升高时产热大于散热，如果温度保持不变，则产热等于散热。(3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。,